辽宁省2025中考道德与法治第2部分题型突破题型2非选择题一轮复习课件统编版（2024）（含答案）

这是一份辽宁省2025中考道德与法治第2部分题型突破题型2非选择题一轮复习课件统编版（2024）（含答案），共23页。PPT课件主要包含了设问类型，限定条件现象+结论，观点判断＋说明，限定范围，限定知识，限定主体，设问类型做法，关键信息等内容，欢迎下载使用。
类型1　图表类例1： ［2024 辽宁一模］
解题方法：提取图表的标题、项目、数据、注等相关信息。
概括上图中数据变化的趋势。（2分）
答案：2022—2024年，我国在教育方面的支出逐年增加，说 明我国重视教育的发展。（2分）
1. 粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要 牢牢端在自己手中。
注：德国、美国的农业科技进步贡献率在90％以上； 2023年我国人均粮食占有量达到493千克，联合国粮农组 织提出的粮食安全线是人均400千克。概括上表（含注）中的信息。（3分）
答案：2019—2023年，我国农业科技进步贡献率不断增 长，全国粮食总产量不断提高，体现了科技是第一生产 力。（1分）2023年，我国人均粮食占有量超过粮食安全 线，说明我国实现了粮食的自给。（1分）但我国农业科 技进步贡献率与德国、美国等欧美发达国家还有一定差 距。（1分）　
概括上图中数据变化的趋势，你能得出什么结论？针对上图 反映的问题，请提出你的解决措施。（3分）
答案：结论：2019—2023年，我国居民人均可支配收入逐步 提高。（1分）但我国还存在城乡居民收入差距较大，城乡 发展不平衡不协调的问题。（1分）措施：坚持中国特色新 型城镇化道路，坚持城乡融合发展，缩小城乡收入差距，走 共同富裕道路。（1分）　
3. 2024年是中华人民共和国成立75周年。中国正迈着坚定的 步伐，朝着以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴 伟业的目标一往无前。
答案：①1978年以来我国国内生产总值（GDP）呈现持 续增长的态势，这反映出我国经济保持稳定发展，综合国 力不断提升。②1978年以来全国居民人均可支配收入不断 增加，这表明人民生活水平在不断提高。（2分）　
类型2　双观点说明类例2： ［2024 辽宁一模］小山与小海参加了教育活动后，查 阅相关资料，进行了如下交流。
选择其中一位同学的观点，并结合法治与德治的关系加以说明。（3分）
答案：示例：小海的观点正确。（1分）要以道德滋养法治 精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相 成，法治与德治相得益彰。（2分）（答题路径：法治与德 治→九上第二单元第四课→法治与德治的关系）　
4. “生命至上”是人们普遍认同的价值观念。在讨论会上， 同学们围绕践行生命至上的价值观念畅所欲言。
选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 （3分）
答案：示例一：小宁的观点正确。（1分）生命至上，并 不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生 命同样重要。（1分）敬畏生命，我们要从对自己生命的 珍惜走向对他人生命的关怀，尊重、关注、关怀和善待身 边的每一个人。（1分）（答题路径：生命至上→七上第 四单元第八课→敬畏生命）示例二：小哲的观点错误。 （1分）生命是宝贵的，生命的价值高于一切，我们要树 立生命至上的价值观念。
（1分）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性， 也必须承认别人的生命同样重要。（1分）（答题路径：生 命至上→七上第四单元第八课→敬畏生命）　
5. 围绕“维护宪法权威”这一主题，同学们展开了讨论。
答案：示例一：小红的观点正确。（1分）我国宪法是党 和人民意志的集中体现，是国家的根本法；我国宪法是 党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程；宪 法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和 法律效力；宪法具有至高无上的权威；坚持依法治国首 先要坚持依宪治国。（答出其中两点即可，2分）（答题 路径：依宪治国→八下第一单元→宪法的重要性）示例 二：小明的观点正确。
（1分）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人 们增强宪法意识；宪法与我们每个人息息相关，我们的一生 都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍 卫宪法。（答出其中两点即可，2分）（答题路径：宪法意 识→八下第一单元第二课→增强宪法意识）
类型3　开放类例3： ［2024 辽宁一模］希望在春天里。青少年是祖国的未 来和民族的希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一 代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
百年接力，强国有我。作为有志青少年，你打算如何为实现中国梦接续奋斗？（3分）
答案：示例：努力学习科学文化知识，培养创新能力；将个 人命运与国家命运紧密结合，自觉承担实现中华民族伟大复 兴的历史使命；自觉践行社会主义核心价值观，传递社会正 能量。（3分）　
6. 【“宪”在行动】
弘扬宪法精神，既要“铭于心”，也要“践于行”。 学校展出同学们践行宪法的事迹。