2026年中考语文适应性模拟考试卷（二）（天津专用）附答案解析

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（ 试卷满分：120分 考试时长：120分钟）
第Ⅰ卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
（一）积累与运用
1．（原创题）下列给加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．追溯（sù） 争执（zhí） 惩戒（chěng） 怪诞不经（dàn）
B．唠叨（lá） 秀颀（qí） 毋宁（wú） 摩肩接踵（zhǒng）
C．默契（qì） 矗立（zhù） 两栖（qī） 鲜为人知（xiǎn）
D．粗犷（guǎng） 修葺（qì） 笼统（lóng） 忧心忡忡（chōng）
【答案】B
【详解】本题考查字音。
A.惩戒（chěng）——chéng；
C.矗立（zhù）——chù；
D.笼统（lóng）——lǒng；
故选B。
2．（改编题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，______________着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着蓬勃的希望。每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。我们在这里______________智慧和力量，收获成长。在这片广袤的热土上，我们用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______________。
A．收录 吸收 相得益彰B．收录 汲取 天衣无缝
C．记录 吸收 天衣无缝D．记录 汲取 相得益彰
【答案】D
【详解】本题考查词义辨析。
第一空，收录：编辑采用。记录：把听到的话或发生的事写下来。“收录”侧重收集保存，“记录”强调对变迁的客观记载，在此指的是城市记载时代的变化，应选“记录”；
第二空，吸收：物体把外界的物质吸收到内部。汲取：吸取；吸收。在此指的是吸取“智慧和力量”，应选“汲取”；
第三空，相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。在此指的是“你我”各得其所，互相配合或映衬，使双方的长处和作用更能显示出来。应选“相得益彰”；
故选D。
3．下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③我国数字基础设施建设的提速，让更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供和发挥了广阔的舞台。
A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
D.第④句搭配不当，应删去“和发挥”。
故选D。
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
今天是造就明天大厦的一块块方砖□一根根梁柱。没有今天的跬步积累，难成明天的千里之行□没有今天的小流汇聚，难有明天的浩瀚汪洋。正是有了李时珍每一个今天尝尽百草的艰辛，才成就了三十年后的药学宝典□本草纲目□；正是有了叶嘉莹每一个今天的诗词精研，才成就了六十年后的诗词学术宏论《迦陵文集》十卷。
A．，；“”B．，。《》C．、。“”D．、；《》
【答案】D
【详解】本题考查标点。
第一空，“一块块方砖”与“一根根梁柱”为并列短语，结构简短，应使用顿号连接；
第二空，前后两句“没有今天的跬步积累……”与“没有今天的小流汇聚……”为并列分句，需用分号分隔；
第三空，第四空，“本草纲目”为书名，需用书名号来标注。
故选D。
（二）诗词鉴赏
5．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。
B．下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
C．全词没有用典故，以一问一答来结构全篇，简洁明快，层次分明，抒发了诗人对友人的依依惜别之意。
D．在本词中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。
【答案】C
【导语】这首词以登高怀古开篇，通过“望神州”的设问引出深沉的家国之思。上阕以壮阔的江山景象为背景，下阕借孙权典故抒怀，形成今昔对比。全词运用问答体，语言雄浑有力，既表达了对英雄人物的仰慕，又暗含对南宋朝廷的讽喻，展现了辛弃疾豪放中见沉郁的词风。
【详解】本题考查对诗歌表现手法思想情感的分析。
C.全词大量运用典故。例如“年少万兜鍪，坐断东南战未休”化用孙权年少掌权、抵御外敌的史实；“天下英雄谁敌手？曹刘”出自《三国志》中曹操对孙权的评价；“生子当如孙仲谋”则直接引用曹操的典故，通过这些典故塑造孙权的英雄形象，借古讽今；选项中“全词没有用典故”说法错误；
全词通过缅怀孙权的雄才大略，对比南宋朝廷的苟且偷安，表达对国家命运的担忧与爱国情怀。上阕借景抒情，慨叹历史兴亡；下阕以典故衬托孙权，凸显对英雄的仰慕与对朝廷的失望；选项中“抒发对友人的依依惜别之意”表述错误；
故选C。
（三）实用类文本阅读
（热点）阅读下面文章，回答问题。
人形机器人何时走入百姓家
①随着科技的发展，构建人形机器人大模型，已经是AI领域中最激动人心的赛道之一。人形机器人的诞生可追溯至上世纪70年代，但囿于成本高、商业化难度大等问题，人形机器人关注度并不高。2022年，特斯拉推出的双足人形机器人受到资本和产业链的广泛关注。2023年，ChatGPT的出现，让人们从原先更多地关注人形机器人的运动功能，转而开始更多地关注人形机器人作为“具身智能”载体的可能性。
②科学家认为，人形机器人是具身智能的最好载体。所谓具身智能，即跳出传统算法模型仅对计算机虚拟信息的处理，与现实物理世界进行交互。相较于传统的机械臂与机器狗，人形机器人不仅可移动，而且具有类人的体态，能做出更贴近人类的交互，具备更好的通用性。
③人形机器人产业技术发展，主要有底层硬件、运动控制和具身智能3条路线。底层硬件和运动控制是机器人原有的基础技术，搭载AI大模型的具身智能技术则是最新的产物，也是人形机器人最富有想象空间的地方。
④人形智能机器人基于通用型算法，通过生成式人工智能和GPT大语言模型，具备自主学习、规划、决策、执行的智能化属性，可适用于多个场景。远期看，人形机器人和AI互相促进形成飞轮效应，有望加速具身智能时代的到来。
⑤今年人形机器人的融资确实火热。1月份，星动纪元宣布完成超亿元的天使轮融资；智元机器人自去年2月份成立以来，已马不停蹄拿下6轮融资，红杉中国、高瓴创投均参投。
⑥资本的投入带动了行业的繁荣。优必选Walkers进蔚来工厂“打工”，海尔、乐聚机器人推出国内首款面向家庭场景的服务通用人形机器人。此外，在巡检、医疗护理、教育娱乐等领域，也均有机器人厂商入局。
⑦赛道火热的同时，人形机器人产业化面临的问题也备受关注。有位中国科学家表示：“产业基础技术仍需各方集中攻关。芯片、高端传感器、精密减速器等底层技术与世界领先水平差距较大，面临‘卡脖子’的风险。”
⑧而支撑具身智能的AI大模型，目前也尚未有公司能成熟应用于人形机器人之上。因为AI大模型的应用涉及一个比较长的逻辑链条，包括理解语言、转化指令以及协调躯体执行动作，需要不断调试。此外，过去的机器人是就已经写好的程序去执行，而运用AI大模型的机器人，我们希望它有自主反应和决策的能力，如何保证安全，也是一个新问题。
⑨高价值应用场景需进一步探索。目前人形机器人市场的规模效应仍未显现，成本高昂。日本软银、波士顿动力等公司，都为这个问题苦恼，这是行业面临的共性问题。
⑩人形机器人是最易被人类接纳的机器形态。科学家表示，即使在当前技术壁垒高、短期内看不到回报的前提下，也总需要有人照常拉起船帆，驶向彼岸。
（选文有删改）
6．下列对文章的理解不恰当的一项是（ ）
A．本文重点介绍了人形机器人的发展历程、技术路线、产业现状以及面临的问题。
B．本文字里行间包含着作者着对技术发展规律的尊重和对产业可持续发展的期待。
C．本文采用了由结果到原因的说明顺序，先介绍“人形机器人产业火热”的结果，再分析导致这一结果的原因——技术突破、资本投入。
D．本文语言准确严谨，比如第④段加点文字“有望”表明“人形机器人和AI互相促进形成飞轮效应，加速具身智能时代到来”不是确定性的结论。
7．下列对文中所运用的说明方法的分析不恰当的一项是（ ）
A．第②段画线句运用了做比较的说明方法，突出了人形机器人“更贴近人类的交互，具备更好的通用性”的特点。
B．第⑤段画线句使用了举例子的说明方法，说明了人形机器人领域今年融资火热。
C．第⑥段画线句运用了分类别的说明方法，具体介绍了巡检、医疗护理、教育娱乐等领域人形机器人发展的现状。
D．第⑦段画线句运用了引用的说明方法，说明我国人形机器人产业化存在被“卡脖子”的风险。
8．下列说法不符合文章原意的一项是（ ）
A．人们原先更多地关注人形机器人的运动功能，ChatGPT出现后，人们开始更多地关注人形机器人作为“具身智能”载体的可能性。
B．人形机器人产业技术发展，主要有底层硬件、运动控制和具身智能3条路线。底层硬件和运动控制是机器人原有的基础技术。
C．过去，我们希望机器人有自主反应和决策的能力，现在我们更希望机器人能执行已经写好的程序。
D．目前人形机器人市场的规模效应仍未显现，成本高昂，这是行业面临的共性问题。
【答案】6．C 7．C 8．C
【导语】这篇科技说明文以人形机器人为核心，采用“总——分——总”结构，通过历史溯源（①）、技术解析（②-④）、产业现状（⑤-⑨）和未来展望（⑩）四个维度展开。文章亮点在于：1.运用数据对比（2022/2023年）、典型事例（特斯拉、优必选）增强说服力；2.通过“卡脖子”“拉起船帆”等比喻使专业话题生动化；3.在客观说明中暗含发展观，既肯定技术进步（具身智能突破），又理性指出瓶颈（成本、安全），体现科技类说明文严谨性与人文性的平衡。
6．本题考查文章内容理解。
C.文章采用“发展脉络——现状分析——问题探讨”的逻辑顺序。①历史背景（第①段）→②技术特点（②-④段）→③产业现状（⑤-⑥段）→④现存问题（⑦-⑩段）。因此本文说明顺序并非“由结果到原因”，全文未先强调“产业火热”结果再追溯原因，技术突破、资本投入实际在第⑤段才出现；
故选C。
7．本题考查说明方法。
C.第⑥段画线句“巡检、医疗护理、教育娱乐等领域”列举人形机器人的具体应用场景，是举例子的说明方法，而非“分类别”；
故选C。
8．本题考查文章内容理解。
C.根据第⑧段“过去的机器人是就已经写好的程序去执行，而运用AI大模型的机器人，我们希望它有自主反应和决策的能力”可知，过去机器人“执行已写好的程序”，而当前目标是让其具备“自主决策能力”。本项表述“过去，我们希望机器人有自主反应和决策的能力，现在我们更希望机器人能执行已经写好的程序”完全颠倒；
故选C。
（四）课内文言文阅读
阅读《活板》一文，完成下面小题。
活板
沈括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
9．对句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．有布衣毕昇（平民）
B．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（混合）
C．不若燔土（烧）
D．至今宝藏（宝物）
10．下面句中加点字的用法与其它三项不同的一项是（ ）
A．则以纸帖之B．木格贮之C．火烧令坚D．板印书籍
11．下面对选文的理解不正确的一项是（ ）
A．本文按照活字印刷的先后程序进行说明，使读者能清晰地了解每个环节的操作要点。
B．本文紧扣“活”字来说明，凸显了活字印刷的优越性。
C．本文介绍活板下落时，说“至今宝藏”，说明了活字印刷所使用的材料极其珍贵。
D．本文用“烧”“炀”“燔”等字，准确地表现了用火烧烤的程度不同。
【答案】9．D 10．A 11．C
【导语】《活板》以简洁凝练的笔触，系统介绍活字印刷术。文章依操作流程展开，从制字、排版到印刷，层次分明；紧扣“活”字，凸显活字印刷高效灵活的优势。文中语言精准，如“烧”“炀”“燔”等字，生动展现工艺细节，既具科普价值，也彰显中国古代科技的精妙与智慧。
9．本题考查文言词语理解。
D.有误，句意：至今仍然被珍藏着。宝藏：珍藏；
故选D。
10．本题考查词类活用。
A.句意：就用纸条给它们做标记。帖：名词作动词，意为“用标签标出”“做标记”；
B.句意：用木格子把它们贮存起来。木格：名词作状语，意为“用木格”；
C.句意：用火烧烤使它坚硬。火：名词作状语，意为“用火”；
D.句意：用雕版印刷书籍。板：名词作状语，意为“用雕版”；
故选A。
11．本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合第③段“昇死，其印为余群从所得，至今宝藏”可知，“宝藏”强调毕昇活字的珍贵性及对其技术的珍视，而非材料本身贵重；
故选C。
【点睛】参考译文：
①用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自从冯瀛王开始印刷五经，以后的经典文献，都成了雕版印刷的本子。
②庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥来刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字做成一个印，用火烧烤使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖好。想要印刷时，就把一个铁框子放在铁板上，然后密密麻麻地排上字印，排满了就成为一板，把它拿到火上烘烤；等松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按在字印的表面，于是（所有排在板上的）字印就像磨刀石一样平整。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，极短的时间就能完成。每个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印，用来防备同一版内有重复的字。不用的时候，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头刻活字的原因是，木头的纹理疏密不均，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使松脂和蜡等熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，根本不会被弄脏。
③毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄辈们得到，至今仍然被珍藏着。
第Ⅱ卷
注意事项：
1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共13题，共91分。
二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）
12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）子曰：“ ，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》）
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）千古兴亡多少事？悠悠， 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差，渲染了敌军兵临城下和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是：“ ， 。”
【答案】 温故而知新 天涯若比邻 不畏浮云遮望眼 不尽长江滚滚流 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：温、涯、邻、畏、遮、滚、摧、鳞。
三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
孔祯
孔祯①，高宗时为苏州长史。曹王李明为刺史②，不循法度③，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃，大王不奉行国命，恐今之荣位④，非大王所保，独不见淮南之事乎？”明不悦。明左右有侵暴⑤下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”祯累迁绛州⑥刺史，封武昌县子。卒，谥曰“温”。
（选自《旧唐书·文苑传》，有删改）
【注释】①孔祯：唐代贤臣。②刺史：古代官职名。③法度：法令制度。④荣位：荣耀高位。⑤侵暴：侵凌。⑥绛州：古代地名。
13．解释文中加点词的含义。（2分）
（1）高宗时为苏州长史 为：
（2）明不悦 悦：
14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
吾愧不用孔长史言，以及于此！

15．请结合原文分析，孔祯是一个怎样的人。（3分）


【答案】13． 担任 高兴 14．我很惭愧没有听从孔长史的话，以至于落得这样的下场！ 15．敢于直谏：敢于多次向曹王直言进谏；执法严明：对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷；具有远见：预见曹王恃宠而骄的结局。
【导语】这篇文言文通过孔祯劝谏曹王李明的事件，展现了唐代贤臣的刚正不阿。孔祯不畏权贵，直言进谏，秉公执法，最终使李明悔悟。文章语言简练，通过对话和行动刻画人物，突显了“忠言逆耳”的主题，体现了传统儒家“以道事君”的为官之道。
13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：唐高宗时期担任苏州长史。为：担任。
（2）句意为：李明听后很不高兴。悦：高兴。
14．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
重点词语：吾，我；愧，惭愧；不用，没有听从；以及于此，以至于落到这样的下场。
15．本题考查人物形象分析。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。
结合“明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之”可知，孔祯杖杀李明身边欺凌百姓的人，因此可以看出他一个秉公执法的人；
结合“曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏”可知，他多次劝谏高宗的弟弟李明，因此可以看出他是一个不畏强权，敢于进谏的人；
结合“大王不奉行国命，恐今之荣位非大王所保”可知，孔祯对于明王恃宠而骄的结局早有预料，可见他是一个具有远见的人。
【点睛】参考译文：
孔祯，唐高宗时期担任苏州长史。曹王李明任刺史时，不遵守法度，孔祯多次劝谏。李明说：“我是天子的弟弟，难道还会失去王位吗？”孔祯回答：“恩宠不可倚仗。大王若不奉行国家法令，恐怕现在的荣华地位难保，难道没看到淮南王的前车之鉴吗？”李明听后很不高兴。后来李明因违法被流放黔中，悔恨道：“我惭愧没有听从孔长史的劝告，才落得如此下场！”孔祯最终官至绛州刺史，封武昌县子。死后，谥号“温”。
四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）
阅读《走在故乡春风里》一文，回答以下小题。
走在故乡春风里
朱谷忠
①回到故乡，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。
②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行至村头，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳，花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。
③于是，我放慢了脚步，进入村中小巷。走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮起脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。
④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们却不管不顾地把这条约一千米长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐地，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。钟楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。
⑤走出新街，踏上杨柳依依的河岸。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。
⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。
⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。
⑧田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里……
（选自《人民日报》，有删改）
16．请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。（4分）


17．（新考向）作者穿行在乡间，看到各种景象。请结合文章内容填写下表。（4分）
18．请结合第④段分析，作者为什么要叙写“官道”到“新街”的变迁。（3分）


19．请结合全文内容，分析结尾段中“田野间，迎来了又一个春天”的深刻意蕴。（4分）


【答案】16．内容上：点明回乡的时间是春天，用“乡音与乡情像两只看不见的手”营造出亲切、温馨的氛围，抒发了“我”对故乡的眷恋与归乡的喜悦；
结构上：开篇点题，引出下文对故乡春日景象的逐一描写，奠定了全文抒情的基调；
效果上：以“伴着归来的燕子在乡间欢快地穿行”开启行文，吸引读者的阅读兴趣。
村中小巷 村里的新街（原官道） 河岸 清凌凌的河水、杨柳依依的河岸，以及河流治理后的美好景象（或：水清岸绿的美好画面，儿时伙伴担任“沟长”参与河沟监测）
18．内容层面：交代新街的由来，展现故乡先辈的智慧与魄力，以及乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧；
对比层面：通过官道从最初的土石路到如今拓宽后楼房错落、农贸市场烟火气十足的变化，体现故乡的发展与进步；
主旨层面：丰富文章内容，为后文抒发对故乡变迁的赞美之情做铺垫，凸显故乡的生机与活力。
19．表层含义：指自然层面的春天再次降临，故乡的田野呈现出明媚、生机勃勃的春日景象；
深层含义：故乡的发展迎来了“春天”——乡村生态得到治理（河流变清）、经济得到发展（办企业、做电商等），乡亲们过上了富裕美好的生活；故乡的精神面貌迎来了“春天”——乡亲们有了更强的责任担当（如“沟长”参与生态治理），故乡充满了希望与活力；表达了作者对故乡发展变迁的欣慰与赞美，以及对故乡未来的美好期许。
【导语】《走在故乡春风里》以细腻的笔触勾勒出乡村振兴的生动图景。作者通过空间移步换景（村头、小巷、新街、河岸），将自然风物、人文记忆与现代变迁交织，展现乡愁的温暖质地。文中“斗笠如彩云”“农具老伙计”等意象，既保留农耕文明的温度，又通过“电商”“河长制”等新元素，呈现传统与现代的共生。结尾“书签”之喻，巧妙将个人情感升华为对乡土永续发展的期许，完成从个体体验到时代镜像的诗意转化。全文以春为脉，以情为韵，构建出立体鲜活的乡土叙事。
16．本题考查句段作用。
内容上，根据第①段“回到故乡，正是春天”可知，开篇点明了作者回乡的时间背景——春天，为全文营造了温暖、生机盎然的氛围，也为后文描写春日乡景提供了时间线索。
结构上，根据“乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门”可知，这一比喻生动形象地表达了故乡对“我”的情感召唤，突出了乡情之深、归心之切，抒发了作者对故乡的深切眷恋和归乡的喜悦之情。
效果上，根据“伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行”可知，以“燕子归来”呼应春天主题，又以“欢快地穿行”暗示作者心情愉悦，自然引出下文对故乡春日景象的具体描写，起到了承上启下的作用。
综上，该段在内容上点明时间、渲染气氛、抒发情感；在结构上开篇点题、引出下文；在效果上以诗意语言吸引读者，奠定了全文抒情基调。
17．本题考查概括内容。
（1）根据第③段“于是，我放慢了脚步，进入村中小巷……照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房”可知，作者所至之地是“村中小巷”，此处所见即为灰墙黛瓦、阁楼扇门等传统建筑与现代楼房并存的景象，院中还散落着农具，体现了乡村生活的延续性与变迁。故填：村中小巷。
（2）根据第④段“出了小巷，眼前是村里的一条‘新街’……如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。钟楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹……”可知，作者所至之地是“村里的新街”（原官道），此处所见是高楼林立、市场繁荣、充满烟火气息的现代乡村生活图景。故填：村里的新街（原官道）。
（3）根据第⑤段开头“走出新街，踏上杨柳依依的河岸”可知，作者离开“新街”后所至的地点是“河岸”。该句明确交代了空间转换。故填：河岸。
（4）根据第⑤段“清凌凌的河水才重回人们身边”“水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过”可知，作者在河岸所见的核心景象是经过治理后清澈洁净的河水与绿意盎然的河岸环境。 又根据“获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测……‘沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩’”可知，此处不仅描写了自然生态的改善，还呈现了村民主动参与乡村治理的新风貌。故填：清凌凌的河水、杨柳依依的河岸，以及河流治理后的美好景象（或：水清岸绿的画面和村民担任“沟长”参与生态管理的情景）。
18．本题考查句段作用。
内容上，根据第④段“其实，老人们都知道，它原是一段官道……故乡的先辈们却不管不顾地把这条约一千米长的官道‘揽入怀中’”可知，作者叙写“官道”到“新街”的变迁，是为了交代新街的历史由来，展现故乡先民敢于打破常规、主动争取发展机会的智慧与魄力。
对比手法上，根据第④段“它原是一段官道，由石块、石条铺成”和“如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。钟楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼”可知，作者将“官道”的过去与现在进行对照：过去是简陋的石砌道路，仅有凉亭施茶、小客栈等零星服务；如今则已发展为宽阔街道，两侧楼宇林立，农贸市场繁荣兴旺，充满人间烟火气。形成强烈今昔对比，具体而生动地展现了故乡在基础设施、商业活力和人居环境等方面的显著发展与时代进步。
主旨上，根据“如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落……农贸市场里，人声喧闹”可知，通过“官道”从原始石路到现代化街道的对比，体现了故乡在基础设施、经济发展和民生面貌上的巨大进步。
综上，作者叙写这一变迁，既丰富了文章内容，增强了历史纵深感，又为后文抒发对故乡发展的赞美之情做了铺垫，深化了主题——故乡不仅有深厚的文化根基，更有蓬勃向上的生命力。
19．本题考查句子意蕴。
表层含义，根据第⑥段“入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野……让我想起青少年时期在田间学农事的日子”可知，“春天”首先指自然界的春季到来，田野呈现出生机勃勃、万物复苏的景象，这是表层含义。
深层含义，根据第⑦段“这些年，故乡的变化快了起来……乡亲们都过上了富裕、美好的生活”可知，“春天”更象征着故乡经济社会的发展迎来了新的机遇期，农业现代化、电商兴起、企业创办等都表明乡村正焕发新生机。根据第⑤段“清凌凌的河水才重回人们身边”及“沟长”制度的建立可知，生态环境的改善、群众环保意识的提升，使故乡的精神风貌也迎来“春天”——人民有了更强的责任感和主人翁意识。根据结尾段“我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里”可知，这句充满诗意的表达寄托了作者对故乡未来发展的无限憧憬与深情祝福。
因此，“田野间，迎来了又一个春天”既有自然之春，更有时代之春、希望之春，深刻揭示了故乡在生态、经济、精神层面的全面振兴，表达了作者对家乡变迁的欣慰与赞美，以及对未来的美好期许。
五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
（新情境）近年来，天津市一直强化“一市双城多节点”城市空间格局，促进轨道交通与城市发展高度复合化、集约化、高效化，进一步提升城市活力、美化城市环境。某班将开展以“走进天津轨道交通”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
2021～2024年天津城市轨道交通客运量统计图
【材料二】
天津轨道交通，是指服务于天津市的城市轨道交通系统，天津首条轨道交通线路于1984年12月28日正式开通运营，在中国内地起初处于领先地位。
【材料三】
2022年3月28日，天津地铁10号线一期工程实现全线轨道贯通。目前，运营线路有地铁1号线、2号线、3号线、4号线、5号线等，共9条，天津轨道交通线路初步形成交通网。
【材料四】
2024年，天津市轨道交通重点建设滨海新区轨道交通Z2、Z4、B1线工程和地铁4号线、7号线、8号线、10号线、11号线工程等多条线路，助力一体化交通体系的构建。
20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分）


21．请根据以上相关材料，概括天津市轨道交通发展的特点。（3分）


【答案】20．2021～2024年天津城市轨道交通客运量逐年增加。
21．天津轨道交通在中国内地起初处于领先地位；天津轨道交通线路初步形成交通网；天津轨道交通建设多条线路，助力一体化交通体系的构建。
【解析】20．本题考查图文转换。
材料一是对2021~2024年天津城市轨道交通客运量统计，其中2021年客运量为280万人，2022年客运量为317万人，2023年客运量为377万人，2024年客运量为396万人；据此可知2021~2024年天津城市轨道交通客运量逐年增加。
21．本题考查信息的提炼与概括。
根据材料二“天津轨道交通，是指服务于天津市的城市轨道交通系统，天津首条轨道交通线路于1984年12月28日正式开通运营，在中国内地起初处于领先地位”可知，天津轨道交通发展在中国内地起初处于领先地位；
根据材料三“目前，运营线路有地铁1号线、2号线、3号线、4号线、5号线等，共9条，天津轨道交通线路初步形成交通网”可知，目前，天津轨道交通线路初步形成交通网；
根据材料四“2024年，天津市轨道交通重点建设滨海新区轨道交通Z2、Z4、B1线工程和地铁4号线、7号线、8号线、10号线、11号线工程等多条线路，助力一体化交通体系的构建”可知，天津市轨道交通建设多条线路，助力一体化交通体系加快构建。
（二）名著阅读（8分）
22．（新考向）请写出下面表格“情节”里加点词语所指代的人物的姓名。（本题4分）
【答案】 祥子 藤野严九郎 大堰河 宋江
【详解】本题考查名著内容理解和掌握。
（1）该情节出自老舍《骆驼祥子》第三章，描述青年车夫祥子最大的梦想就是通过努力拉车攒钱，买上一辆属于自己的新车。“他有力气，年纪正轻”“自己打上一辆车”等描述，精准刻画了祥子作为年轻车夫的形象特征和人生目标。
（2）该情节出自鲁迅《朝花夕拾》中的散文《藤野先生》，描述藤野先生认真为鲁迅修改听课笔记的情景。“用红笔添改”“增加了许多脱漏的地方”“连文法的错误，也都一一订正”等细节，生动体现了藤野先生严谨的治学态度和对中国留学生的真诚帮助。藤野先生是藤野严九郎。
（3）该情节出自艾青诗歌《大堰河——我的保姆》第四节，通过一系列劳作场景的排比描写，塑造了保姆大堰河勤劳慈爱的形象。“搭好了灶火”“拍去了围裙上的炭灰”“厚大的手掌把我抱在怀里”等细节，展现了她操持家务后对乳儿的深切关爱。
（4）该情节出自《水浒传》第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗”，展现宋江在浔阳楼酒后题写反诗的重要场景。“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁”“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”等诗句，正是宋江酒后抒发壮志难酬的感慨，也是他人生转折的重要标志。
23．（新情境）本次活动中，某同学与大家分享了《西游记》第59回“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”中部分情节，并设计了两个问题，请同学们回答。（本题4分）
【情节呈现】
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
【问题设计】
(1)选文中的“裙钗”指的是谁？（2分）

(2)请结合相关情节，简要叙述“裙钗”“为子怀仇恨泼猴”的主要原因。（2分）


【答案】(1)罗刹女（铁扇公主）
(2)罗刹女的儿子红孩儿想吃唐僧肉，在火云洞捉了唐僧，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，母子分离，所以她对孙悟空怀恨在心。
【详解】（1）本题考查名著人物。
结合【情节呈现】“为子怀仇恨泼猴”“先言拜借芭蕉扇”的提示可知，此处情节讲述的是唐僧师徒路遇火焰山阻路，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇灭火的情节，因此此处的“裙钗”指的是：罗刹女或者铁扇公主。
（2）本题考查名著内容。
此题要联系《西游记》第四十一回“心猿遭火败，木母被魔擒”和四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”的相关情节。红孩儿，绰号圣婴大王，是牛魔王和铁扇公主之子。他因听闻吃了唐僧肉能长生不老，便想方设法捉走了唐僧，欲将其蒸煮食用。孙悟空为了救唐僧，与之大战却未能取胜，最终只好向观音菩萨求助。观音菩萨使用净瓶之水克制了红孩儿的三昧真火，成功将其收服，并让他做了善财童子，助其修得正果。然而，这一结果对于铁扇公主来说却是母子分离，她因思念儿子又无法相见，故而对导致这一结果的孙悟空心生怨恨，于是有了“为子怀仇恨泼猴”的情节。可据此作答。
六、作文（本大题共1小题，共50分）
24．作文
成长路上，总有这样一句话被我们铭记在内心深处。这句话，或许是父母饱含温情的细细叮咛：这句话，或许是师长满怀希望的谆谆教导：这句话，或许是邻里间的温暖话语：这句话，或许是令你有所启迪的名言警句……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请以“有这样一句话”为题目，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
有这样一句话
在记忆的深处，有这样一句话，它像一盏明灯，照亮我人生的道路，指引我不断前行。那句话，简单而深刻，如同烙印般刻在我的心中，成为我生命中不可或缺的一部分。
那是一个阳光明媚的周末，我独自一人在公园里散步。公园里的景色美丽宜人，绿树成荫，花香四溢。然而，我的心情却如同乌云密布，沉重而压抑。因为最近的一次考试，我的成绩并不理想，这让我对自己的能力产生了怀疑，也对未来充满了迷茫。
正当我沉浸在失落和沮丧中时，一位老者从我身边经过。他看上去年纪已大，但步履矫健，精神矍铄。他的脸上洋溢着和煦的笑容，给人一种亲切而温暖的感觉。我不由得停下了脚步，好奇地打量着他。
老者似乎察觉到了我的目光，他停下脚步，转过身来看着我。他的眼神深邃而明亮，仿佛能看透人的心灵。他微笑着对我说：“年轻人，看你一脸愁容，是不是遇到了什么困难？”
我点了点头，把自己的烦恼告诉了老者。他听后，微笑着拍了拍我的肩膀，说：“孩子，人生就像一场马拉松，有时候我们会跌倒，会受伤，但重要的是我们要有勇气站起来，继续前行。记住，只要你心中有光，就能照亮前行的道路。”
这句话如同一道闪电，瞬间击中了我的心灵。我陷入了沉思，回想着自己曾经的经历和成长。是啊，人生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们保持一颗积极的心态，勇敢地面对一切，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
从那天起，我把老者的话铭记在心。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那句话，它给了我无尽的力量和勇气。我开始更加努力地学习，积极参加各种活动，不断提升自己的能力和素质。我也学会了珍惜身边的人和事，用一颗感恩的心去面对生活中的每一个瞬间。
时间如白驹过隙，转眼间几年过去了。如今的我已经不再是那个迷茫和沮丧的少年，而是一个自信、乐观、有追求的年轻人。我感谢那位老者，感谢他给了我那句话。那句话不仅改变了我的人生观和价值观，也让我更加坚定地走上了自己的人生道路。
我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会保持一颗积极的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路。而那句话，也将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。本次作文题目“有这样一句话”富有深意，引导我们回忆和审视那些对我们产生深远影响的话语。首先，我们需要明确这句话的来源，它可能来自于父母、师长、名人大家，甚至是素不相识的陌生人。其次，我们要思考这句话为何会对我们产生如此大的影响，是因为它饱含温情、严厉批评、警醒我们，还是让我们在某一刻心生感动。在确定主题时，我们可以选择某一类话语，如“父母的话语与成长”或“名人的诤言与启示”，并围绕这一主题展开，讲述那句话如何影响我们的思想、情感或行为，以及我们从中得到的启示和成长。
二、选材构思。在选择素材时，我们应注重真实性和情感性。首先，回忆那些对我们产生深远影响的话语，并思考其背后的故事和情境。例如，可以选择一句父母在关键时刻的鼓励话语，讲述它是如何帮助我们克服困难、实现目标的。或者，选择一位名人大家的诤言，分析它对我们的人生观、价值观产生的积极影响。在行文构思上，我们可以采用倒叙或插叙的手法，先引出那句话，再回忆其背后的故事，最后阐述这句话对我们的影响和启示。同时，要注重情感的渲染和细节的描写，让读者能够感受到那句话对我们产生的深远影响。此外，我们还可以通过对比、引用等手法，增强文章的说服力和感染力。最后，在结尾部分，可以总结全文，再次强调那句话对我们的重要意义，并表达我们的感激之情。
所至
所见
村头
绿意盎然的枝条，在花圃、果棚、菜地劳作的村民
（1）
灰墙黛瓦、阁楼扇门，崭新的楼房和院墙内散布的农具
（2）
高低错落的楼房，富有烟火气息的农贸市场
（3）
（4）
作品名称
人物姓名
情节
《骆驼祥子》
（1）
他有力气，年纪正轻……然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！
《朝花夕拾》
（2）
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
《艾青诗选》
（3）
在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后……你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
《水浒传》
（4）
他写罢，自看了，大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！