【7语期末】安徽合肥市瑶海区2025-2026学年第一学期七年级期末考试语文试题

这是一份【7语期末】安徽合肥市瑶海区2025-2026学年第一学期七年级期末考试语文试题，共5页。试卷主要包含了考试结束后，请“答题卷”交回等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占4分），考试时间为120分钟；
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4．考试结束后，请“答题卷”交回。
一、语文积累与运用（26分）
1．默写（8分）
“秋”是一个让人多愁善感的季节。曹操《观沧海》中“① ,② 描绘了秋风起，波涛涌的雄伟壮观景色；谭嗣同《潼关》中“③ ,④ ”从视觉和听觉两个角度写出了孤城的雄浑与辽远；李白《峨眉山月歌》中“⑤ , = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥ ”写出了离开故乡，秋月伴我行的清丽场景；李商隐《夜雨寄北》中“⑦ ，⑧ ”以自问自答的方式，抒发了面对满池秋雨时的思乡之情。
2.运用你的阅读积累，回答（1）-（4）题。（9分）
正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见什么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君立既举三尖两刃神锋，劈脸就kǎn。那猴王使个身法，让过神锋，掣（ ）出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众提（ ）防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。
（1）给加点字注音，并根据拼音写汉字。（3分）
掣（ ） 提（ ）防 kǎn（ ）
（2）语段划线处有一个词语有错别字 ，应改为 。（1分）
（3）上述语段选自明代小说家 写的神话小说《西游记》，文中的“真君”是 。（2分）
（4）根据你的阅读积累，简要叙述孙悟空学习七十二变的过程。（3分）
3.2025年是抗战胜利80周年，复兴中学七（1）班开展“致敬抗日英雄”主题学习活动，请你参与。（9分）
（1）安安同学写的主题演讲词“白求恩，我想对您说”，请你修改完善。
白求恩同志，我想对您说：您跨越万里重洋而来，怀揣着滚烫的国际主义情怀；A您扎根烽火战地行医，践行着坚定的共产主义信仰； 。
您本有优渥的生活，却甘愿在枪林弹雨中救死扶伤；您本是知名的医生，却执意把手术台搭在最前线。B您用生命诠释了担当的医者，用热血书写了大爱的无疆。C您的名字，映在历史的丰碑上，更烙在每一个中国人的心里，激励着我们永远向前！
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①仿照A句，在空格处续写一句。（2分）
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②B句语序不顺，请修改。（2分）
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③C句有一词语不够准确，请修改。（2分）
（2）语文老师得知你的邻居老刘是市文史馆知名研究员，想让你邀请他于10月8日下午三点到七（1）班作抗战先烈事迹报告，你会怎么说？（3分）
二、阅读（34分）
【一】书香作伴（13分）
丁立梅
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我兴奋地扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，星斗满天，用尽身上最后一枚硬币。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，他孩子气的大叹。多么震撼啊！让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
= 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
= 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我常常逛的，定是当地的书店和书摊。
⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，愉悦，脉脉温情。
4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A.第 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤段写母亲惊奇地询问我，属于侧面衬托，突出了我对书的渴望和为了借书无所畏惧。
B.本文以第一人称为叙述视角，回忆了作者书香作伴的经历，突出了对母亲的感激之情。
C.第 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤段加点词“漫着”，弥漫的意思，生动形象地写出了月色清澈明亮。
D.文章第 = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧、⑪段的景物描写，营造了宁静美好的氛围，烘托了作者愉快幸福的心情。
5.请以书为线索，梳理书香与我作伴的经历，填写下面表格。（4分）
6.根据提示赏析下列句子（4分）
（1）我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，星斗满天，用尽身上最后一枚硬币。（人物描写的角度）
（2）我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。（修辞的角度）
7.结合全文内容，分析本文表达了作者哪些丰富的情感。（3分）
【二】（10分）
材料一：
野生动物是自然生态的核心密码，守护它们便是守护人类共同的家园。近年来，我国以法治为纲、科技为翼、全民为力，奏响了野生动物保护的时代强音。从修订野生动物保护法等系列法规，全面禁止非法交易与滥食陋习，到实施濒危物种拯救工程，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群稳步增长，法治屏障越筑越牢。
科技赋能让保护更精准高效，无人机深入秘境监测、大数据预判非法交易、卫星定位跟踪迁徙轨迹，为生灵撑起“智慧保护伞”。从云南大象北上南归的温情迁徙，到朱鹮从7只增至万只的重生传奇，再到长江江豚频繁现身的生态向好，这些珍贵画面印证着保护成效。
保护从来不是孤军奋战，学校开设生态课程、社区组织普法宣传、牧民变身管护员，全社会形成共治合力。我国更以大国担当参与全球保护，通过昆明生物多样性基金、国际物种合作繁育，将中国经验分享世界。当每一个生命都能自由栖息，人与自然和谐共生的美好愿景便在山川河湖间生动绽放。
（摘自《守护生灵，共筑万物共生之基》《光明日报》2025年8月19日）
材料二：
可可西里藏羚羊从不足2万只恢复至7万多只，三代巡山队员接力守护，辅以远程监控等科技手段，巡护不停歇。云南哀牢山、四川白河保护区等地也有代代护林护鸟的故事。我国建9000多个自然保护地，首批789处陆生野生动物重要栖息地、1140处候鸟迁徙通道重要栖息地发布，90%陆地生态系统类型、74%国家重点保护野生动植物种群获有效保护。可可西里建藏羚羊“幼儿园”，牧民变身管护员，共护高原生灵。
（摘自人民网《涵养生态文明新风尚》（2024年7月15日）
材料三：
麋鹿回“家”近40年，西方改中文音译“MiLu”。江苏盐城大丰滨海湿地种群扩至8500多头，成全球最大麋鹿基因库，繁殖率、存活率居世界前列。当地通过引种扩群、野化放归等科学实践，创造物种重引进“中国范式”，获世界自然保护联盟肯定。以丹顶鹤、麋鹿、勺嘴鹬打造“吉祥三宝”城市IP，推生态文创，带动产值数千万元，实现物种保护与生态价值转化，提供中国智慧。
（摘自人民网《涵养生态文明新风尚》2024年7月15日）
材料四：
4月8日国际珍稀动物保护日，湛江雷州湾海域的中华白海豚，三五成群畅游碧海，追逐戏水、翻转跳跃，成为生态奇观。中华白海豚是国家一级保护动物，有“海上大熊猫”之称，全球仅约6000头。广东设6个中华白海豚自然保护区，为全国分布最密集区域，雷州湾约有近千条，是世界第二大种群，直观印证广东海洋生态与水质改善。
“万物并育而不相害”，随着生态保护持续发力，南粤大地正绘就人与自然和谐共生的新画卷。
（摘自《共绘万物并育的美好画卷》南方日报网络版，2024年4月10日）
8.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.我国野生动物保护以法治为纲、科技为翼、全民为力，取得了显著成效。
B.可可西里藏羚羊种群恢复成功，离不开科技手段与人力守护的结合。
C.江苏盐城大丰的麋鹿种群成为全球最大基因库，其物种重引进实践获世界自然保护联盟肯定。
D.雷州湾是世界上中华白海豚种群数量最多的区域，约有近千条，印证了广东海洋生态改善。
9.科技在我国野生动物保护工作中发挥了哪些作用？请结合材料一、二简要概括。（2分）
10.材料三提到江苏盐城大丰实现了“物种保护与生态价值转化”，请具体说明其生态价值转化的方式。（2分）
11.结合上述四则材料，概括我国在野生动物保护方面采取的措施。（答两点即可）（4分）
【三】（11分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》诸葛亮）
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》）
12.下列加点词在文中的意思有误的一项（ ）（2分）
A非学无以广才（广：增长） B险躁则不能治性（治：整治）
C三军可夺帅也（夺：改变） D博学而笃志（笃：坚定）
13.用“/”给下面的句子划分节奏（划两处）。（2分）
静 以 修 身，俭 以 养 德。
14.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
15.结合两文内容，联系自身实际，谈谈你对锤炼品格修养的体会。（3分）
三、作文（36+4分）
阅读，在墨香里收获积淀的快乐；合作，在携手间感受温暖的快乐；劳动，在汗水中品味耕耘的快乐；探索，在未知里解锁惊喜的快乐。
16.请以“我在 中获得了快乐”为题（任选一词填在题目空格处：阅读、合作、劳动、探索），写一篇记叙文，述说你的经历，不要套作，不得抄袭，不少于600字。时间
“我”的读书经历
心理感受
年少时
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②
欢喜、兴奋
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①
夜晚到班主任家借书
幸福、满怀的欢喜
上高中时
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③
多么震撼
而今
拥有了书房、阳台上看书
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④
参考答案
1.①秋风萧瑟②洪波涌起
③终古高云簇此城④秋风吹散马蹄声
⑤峨眉山月半轮秋⑥影入平羌江水流
⑦君问归期未有期⑧巴山夜雨涨秋池（每空1分）
（1）chè dī 砍 （2）立既 立即 （3） 吴承恩 二郎神（4）孙悟空漂洋过海拜菩提祖师为师（1分），祖师见他天资聪颖、心性坚定，便决定传授他神通。祖师先是打他三下，倒背着手走入里面，孙悟空心领神会，三更时分悄悄来到祖师榻前求教。（1分）祖师见他悟性极高，就传他七十二般变化的口诀。终于将七十二变练得炉火纯青，为他日后闯龙宫、闹天宫、保唐僧西天取经奠定了坚实的本领基础。（1分）
3.（1） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①您钻研医术废寝忘食，坚守着对技术精益求精的追求 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②医者的担当 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③刻在
（2）刘叔叔，您好！我是您邻居安安，您作为市文史馆著名专家，我们都很敬重您。我们班想真诚邀请您于10月8号下午三点到复兴中学七（1）班，为我们全体同学作抗战先烈报告，不知您有没有时间，实在冒昧了。
4.B
5.①读小学时②老街上书摊前看小人书③到高中语文老师家借书，看他看书。④愉悦，脉脉温情
6.（1）动作描写（1分），扑、蹲、租、看等动词，生动传神地写出了我看到小人书时的欣喜、急切，和看书时的专注。（1分）
（2）比喻（1分），将自己的影子比作飘着的树叶，生动形象地写出了弱小的自己在月夜里行走的孤单，以及得到书时幸福满满的心情（1分）（答出心情即可）。
7.对书的喜爱，对童年美好读书时光的怀念赞美，对两位老师的感激和赞美。
8. D
9.（1）运用无人机监测、大数据预判、卫星定位跟踪，提升保护的精准度与高效性（1分）；
（2）辅以远程监控等科技手段，巡护不停歇。（1分）。
10. 以丹顶鹤、麋鹿、勺嘴鹬打造城市IP（1分），开发生态文创产品，带动相关产业产值增长数千万元（1分）。
11.法治层面：修订法规，全面禁止非法交易与滥食陋习；科技层面：运用无人机、大数据、卫星定位等技术赋能保护；全民层面：学校开课、社区普法、牧民变身管护员，形成共治合力；保护地建设：设立自然保护区，发布野生动物重要栖息地与迁徙通道。（答出两点即可）
12.B 13.静 /以 修 身，俭/ 以 养 德。
14.（1）不内心恬淡就无法明确自己的志向，不摒除杂念就无法达到远大目标。
（2）只学习却不思考，就会感到迷茫个人无所适从；只思考却不学习，就会疑惑不解。
15.示例一：甲文“静以修身，俭以养德。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”乙文“博学而笃志，切问而近思”“食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”“匹夫不可夺志”等句子都告诉我们要宁静、淡薄、励志、勤俭（结合两文词句2分）现实生活中，我们要坚守这些美德，不放纵、不浮躁，有志向，有理想。（联系自身实际1分）（意思对即可）
16.参照安徽省中考评分标准