统编版语文六下 12《为人民服务》课件PPT+教案

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册为人民服务评优课ppt课件，文件包含课件统编六下第4单元第12课《为人民服务》pptx、教案统编版六下第4单元第12课《为人民服务》docx、学习单统编六下第4单元第12课《为人民服务》docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
大声朗读课文，难读的地方多读几遍
革命 解放 剥削 压迫 彻底 利益意义 批评 兴旺 目标 责任 牺牲制度 寄托 哀思 送葬 追悼 炊事员精兵简政 五湖四海 死得其所
预习时，你理解了哪些难懂的词语？
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
固：本来、原本 或：文言代词，有的人
这篇课文，和其他课文有什么不同？
1944年9月5日，共产党员张思德到安塞县烧炭。窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出窑洞，自己则被埋在窑里，壮烈牺牲，年仅29岁。 9月8日，中共中央在延安为张思德举行追悼会，毛主席发表了《为人民服务》的著名演讲。
课文围绕“为人民服务”这个中心观点，主要讲了哪几方面的意思呢？
中心观点：全心全意为人民服务
议论文谈观点，讲道理讲究的是以理服人
毛主席的演讲是怎样做到以理服人的呢？
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
这段话一共四句。每句之间是什么关系呢？
首先…… 接着…… 再进一步…… 最后……
毛主席是怎样以理服人的呢？试着用下面的关联词说一说
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
怎样正确看待死的意义呢？你读懂毛主席的观点了吗？
理清了关系，你能把这段话背下来吗？
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
这段话，毛主席是怎样以理服人的呢？读一读，你有什么发现？
去掉这些关联词好不好？比较着读一读，体会有什么不同。
不用这些关联词，读起来感觉一样吗？
为什么要举“精兵简政”的事例？
为人民服务，要怎样对待批评呢？你能概括一下毛主席的观点吗？
不怕批评，接受批评，采纳好的意见
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
你想把这段话中的哪一句抄下来，用来勉励自己？