小学英语Unit 5 Work it out表格教案及反思

这是一份小学英语Unit 5 Work it out表格教案及反思，共2页。教案主要包含了核心词汇，核心词块，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在看图片、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，梳理语言知识，体会人物的内心感受；
（2）仿照故事，编写一封含有隐藏信息的信件，并尝试解读同学编写的信件。
2.教学重难点
重点：掌握本课【核心词汇】：plice, letter, find, see, sweet, garden和【核心词块】：give... t, get... back
难点：【核心句型】
–What did he d?
–He stle...
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在看图片、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，梳理语言知识，体会人物的内心感受。
1. Lk and guess.
学生观察图片，预测：Wh are they? Where are they? What are they talking abut?
2. Read and check.
学生阅读图1部分的故事，验证预测。
3. Read and answer.
学生逐图阅读故事并回答问题：Wh is Jim Burtn? Wh is the letter fr? Can the plice give the letter t Jim Burtn’s wife? Why r why nt?
4. Read and find.
学生在教师的引导下分析信件，找出信件中的隐藏信息，推理出珠宝的藏匿地点。
5. Read again and match.
学生根据故事内容，完成连线。
6. Watch and repeat.
学生看视频，跟读课文。
7. A: Read in rles.
程度一般的班级或学生分角色朗读故事。
B: Act ut the stry.
程度较好的班级或学生分小组表演故事。
教师根据学生的预测情况，评价其能否从图片中获取基本信息。
教师根据学生的完成情况，评价其能否理解故事大意及核心细节。
教师根据学生的完成情况，评价其能否理解信件内容、找出其中的隐藏信息并完成推理。
教师根据学生的完成情况，评价其能否加深对故事细节信息的理解、内化语言，为后续的语言输出做准备。
教师评价学生的语音、语调及节奏，及时提供指导。
教师根据学生的完成情况，评价学生能否体会故事人物的内心感受。
2.仿照故事，编写一封含有隐藏信息的信件，并尝试解读同学编写的信件。
8. Wrk in pairs. Think and write.
学生两人一组，仿照故事，编写一封含有隐藏信息的信件。然后与其他小组互换信件，仔细观察、思考并解读同学编写的信件。
教师根据学生的完成情况，评价其能否合理隐藏信息并解读同学信件中的隐藏信息，适当给予学生语言支持，鼓励学生大胆表达。
作业内容
基础性作业：
带感情地朗读故事。
发展性作业：
1.向朋友或家人讲述Sharp侦探协助警方破案的故事。
2.和朋友或家人分享自己设计的信件，引导他们找出信件中的隐藏信息。