高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播南亚、东亚与美洲的文化教学课件ppt

这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播南亚、东亚与美洲的文化教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了古代印度文化，古代朝鲜与日本文化，美洲印第安文化等内容，欢迎下载使用。
【课程标准】通过了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识古代亚洲和美洲不同文明产生的内在关联性，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。时空观念：通过教科书和配套课件，认识南亚、东亚与美洲的文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究古代亚洲和美洲文化的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识政治、经济、宗教及地理因素对南亚、东亚与美洲文化的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。家国情怀：通过教学让学生认识南亚、东亚与美洲不同文明兴衰的曲折历程，培养家国情怀。
桑奇大塔是印度早期佛教建筑代表
1．公元前1500年，雅利安人进入南亚次大陆，建立国家。
古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。
2．成就：(1)宗教①印度出现了种姓制度和婆罗门教。
当他们分解布卢沙（人）时，将他分成了多少块？他的嘴是什么？他的两臂？他的两腿？他的两足叫什么？……婆罗门（祭司）是他的嘴；两臂成为罗阇尼耶（王者）；他的两腿就是吠舍（平民）；从两足生出首陀罗（劳动者）。——《梨俱吠陀》创世四篇之《原人歌》
低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。——《摩奴法典》
贵贱分明；职业世袭；法律地位不平等
②佛教：前6世纪，释迦牟尼，提倡“众生平等”和忍耐顺从。
佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表
影响：公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚；5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。古代印度的巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。印度人发明0在内的数字，后经阿拉伯人传入欧洲。
古代印度文化的特点：深受种姓制度的影响；以宗教为中心；以诗代史；具有多样性、包容性
1．古代朝鲜文化 (1) 成就：
①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。
（朝鲜）衣冠制度，悉同乎中国，故曰诗书礼乐之邦、仁义之国也，而箕子始之，岂不信哉？——《东国通鉴》
2．古代日本文化(1)成就①宗教：12世纪幕府统治时期，神道融合佛教文化，形成武士道
神话记载，BC660年，神武天皇建立日本国并即位为天皇
250年-592年，古坟时代。
592年-710年，飞鸟时代，646年，大化改新，成立中央集权国家
710年—784年，奈良时代。794年—1192年，平安时代，10世纪，中央集权体制开始瓦解。
1192年—1333年，镰仓幕府。1603年-1868年，德川家康开创江户时代，德川幕府锁国政策。
1868年—1912年，日本明治天皇时代
大化改新:646年，孝德天皇。模仿隋唐律令制度建立了中央集权国家意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
幕府政治：9世纪中叶以后，贵族庄园发展，中央集权制逐渐瓦解。为保护财产，贵族豢养武士，武士集团兴起。1192年，源赖朝迫使朝廷封其为征夷大将军，并在镰仓设立将军幕府，由此开始了军事贵族专政的幕府统治时期。统治大权归幕府，天皇成为傀儡。
(1)成就①宗教：12世纪幕府统治时期，神道融合佛教文化，形成武士道(2)文化交流：日本空海来唐取经，唐朝鉴真东渡传授佛法①文字：借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。②其它：中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。
（1）政治：日本、朝鲜模仿中国的制度，把儒家思想作为治国指导思想。（2）文化：日本、朝鲜、越南分别以汉字为基础创造了自己的文字。（3）思想：在政治生活、社会生活乃至家庭和个人生活等多方面，均把儒家思想奉为正统思想，贯彻和恪守儒家思想，尊奉孔子为圣人，在日常生活中遵守孔子的教导，建立孔庙祭祀孔子。（4）宗教：中国佛教、道教等的传入深刻影响了当地文化的发展。
【思考】中国制度和文化对古代周边国家的影响
材料1：文化的贫瘠落后状况，使之（日本）能够几乎无阻碍、无痛苦地汲取中华文明。 ——［日］依田熹家《日中两国现代化比较研究》材料2：我国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜。朝鲜的印刷术、天文学和医学，成就显著。 ——孔祥民《世界中古史》
②文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。③建筑：伊势神宫，法隆寺。④艺术：大和绘、浮世绘。
◎法隆寺，据传始建于607年
结合所学,分析日本文化主要特点、发展的原因和中国文化对日本影响材料 古代日本文化主要得益于中国文化的影响，从3世纪开始，中国的汉字和汉文、儒学、律令制度逐渐向日本传播，到唐代达到高峰，正是在中国文化的影响下，奈良时代的日本出现了文化发展的高潮，模仿唐朝在中央设太学、地方设国学，日本人还利用汉字创制了本国文字，但随着假名文字的发展，日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿，由所谓的“唐风文化”转化为具有日本特点的所谓“国风文化”。
特点：对中国文化的吸收和融合，逐渐从模仿走向创新发展。原因：①中国文化的传播；②日本政府对中国文化的模仿和重视；③日本文化的创新发展等。影响：农耕：秦汉之际中国移民把冶铁和水稻种植技术带到了日本。制度：646年，日本大化改新，模仿中国建立了中央集权国家。 文字：日本人借用了汉字，但发明了他们自己的书写体系；宗教：接受了佛教但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。思想：武士道借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说。建筑：建筑以长安为模型，日本人首先在奈良，然后在京都建立了帝国新都。庙宇、楼阁、花园都具有中国的特征。
结合所学知识探讨中国制度和文化对古代周边国家的影响。材料一：文化的贫瘠落后状况，使之（日本）能够几乎无阻碍、无痛苦地汲取中华文明。 ——［日］依田熹家《日中两国现代化比较研究》材料二：我国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜。朝鲜的印刷术、天文学和医学，成就显著。 ——孔祥民《世界中古史》
影响：①政治：日本、朝鲜模仿中国的制度，把儒家思想作为治国指导思想。②文化：日本、朝鲜、越南分别以汉字为基础创造了自己的文字。③思想：在政治生活、社会生活乃至家庭和个人生活等多方面，均把儒家思想奉为正统思想，贯彻和恪守儒家思想，尊奉孔子为圣人，在日常生活中遵守孔子的教导，建立孔庙祭祀孔子。④宗教：中国佛教、道教等的传入深刻影响了当地文化的发展。
1．成就(1)玛雅人：独特的文字；“玛雅历”；20进制，“零”的概念。
玛雅历以365天为一年，一年18个月，每个月20天，剩下的5天是“禁忌日”。
(2)印加人：创造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历（一年365天）和太阴历（一年354天）。
(3)阿兹特克人：图画文字，陶器、石雕、木刻和金银首饰。
【学思之窗】欧洲殖民者的入侵对印第安文化产生了怎样的影响？
1.欧洲殖民者的入侵打断了美洲印第安文化独立发展的进程。
2.欧洲殖民者对美洲印第安人的伤害和对印第安文化的破坏超过了世界其他地区，大批印第安人死于虐待、屠杀和传染病，使美洲的人口居民结构发生变化。这种影响是毁灭性的。
3.欧洲殖民者也带来了欧洲文化，使欧美文化在交融中发展。
古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ）A．种姓制度受到法律保护B．财产多寡是划分种姓的依据C．法律注重维护私有财产D．婆罗门掌握古印度经济大权
3世纪，朝鲜半岛的百济政权建立了儒学教育制度，并出现了王仁等著名儒学家。285年春，王仁把《论语》10卷、《千字文》1卷带到日本并进行传授。372年，高句丽设国家教育机关太学，主要传授五经、三史等儒家经典。这说明古代朝鲜和日本（   ）A．本土文化逐渐丧失B．文化的源头在中国C．深受中华文化影响D．政治制度模仿中国
在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。
阅读以上材料，谈谈你的思考。