人教版（2024）七年级下册（2024）金与南宋对峙图片课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）金与南宋对峙图片课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了自主学习，过游牧渔猎的生活，受辽的控制，金的建立与扩张，一女真族的崛起，女真族，完颜阿骨打金太祖，会宁府，二金的建立，北宋欲夺回燕云十六州等内容，欢迎下载使用。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第10课 金与南宋对峙
学习目标：了解辽、宋、西夏的并立，认识统一多民族国家发展的历史进程。
北宋是怎么被金灭亡的？金与南宋又是怎样形成对峙局面的？
展现女真人驭马情景的《二骏图》
观察图片，女真人有着怎样的生产生活方式？
女真族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带。
女真人生活在哪一政权的统治下？他们关系如何？
11世纪末，完颜阿骨打统一女真各部。
阅读课本P53-54说一说金建立的概况？
时间：民族：建立者：都城：
材料研读 （金太祖）曰：“辽以宾铁为号，取其坚也。宾铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白。”于是国号大金，改元收国。 说说金太祖取国号为大金的寓意是什么。
寓意着对政权强大和统治天下的决心，同时也为了展示其深厚的文化底蕴和民族认同感
金太祖为迅速壮大女真势力，采取了哪些治国措施？
模仿中原王朝制度，改革女真部落体制；颁行女真文字；发展生产。
契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们巩固统治的措施有什么共同点？这反映了什么？
阿保机建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强
元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字
金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字， 发展生产，女真势力迅速壮大
共同点：都重视学习中原先进的政治、经济和文化
反映：民族间的交融有利于推动社会进步
金发展壮大后，对当时政权形势带来哪些冲击？
帝欲与金夹攻辽，取燕云地。 金使李善庆等随马政来，言金主已从所请，愿与宋夹攻辽，使以事闻持御笔与金约分兵攻辽，取燕云旧地，仍许岁币。——《宋史纪事本末・卷六十六・复燕云》
1.观察地图，找出金灭辽、北宋的时间。2.金军攻破东京，掳走徽、钦二帝，史称“ ”。结合所学知识,分析北宋灭亡的原因。
原因：政治上腐败、军事上无能、统治者不思进取等
年， 登上皇位，以 为都城，南宋建立。他就是宋高宗。
南宋初年，金军几次大举南下。将军岳飞目睹了金入侵后人民惨遭杀戮、奴役的情形，他又会做出怎样的选择？
阅读书本P55，找出南宋建立的相关信息，并绘制政权并立形势图。
请你归纳岳飞抗金的英勇事迹。
①从金军手中收复许多失地②统率岳家军在郾城大败金军主力（金军后撤到黄河以北）
南宋统治者对抗金持什么态度？
为此，宋高宗采取了哪些措施？
①害怕抗金力量壮大，威及其统治，向金求和。②下诏命岳飞等班师回朝，②之后以“莫须有”罪名杀害岳飞。
◆岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们为什么尊崇和怀念岳飞？
①岳飞廉洁正直、尽忠报国的精神深深地打动了一代又一代人。
②岳飞抗金，让南方人民免受战争的灾难，保护了人民的生命财产。
①南宋向金 ；②给金 ；③双方以 至 一线划定分界线。以北为金统治区，以南为宋统治区
不思进取贪图享乐偏安江南
三、岳飞抗金和南宋偏安
阅读教材，将卡片内容补充完整。
题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
这首诗词反映出南宋怎样的社会状况？
材料一：宋向金称臣，金册封宋高宗赵构为皇帝……划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关为界……宋每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。——“绍兴和议”材料二：此（绍兴和议）后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。材料三：宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。
消极影响：①以屈辱的条件换来的和平，加重了人民的负担；
积极影响：②获得了较长时间的和平局面； ③促进了经济文化交流和民族交融。
探究：如何看待宋金和议？(可从积极影响和消极影响两方面来谈)
对南宋而言具有一定的屈辱性，也加重了人民的负担。
有利于和平局面的出现；有利于促进各民族之间的经济文化交流，促进民族的交融。
岳飞抗金（郾城大捷）宋金和议
和平交往是民族关系发展的主流。
2.“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。”词中的“靖康耻”是指( )。A. 宋夏和议 B南宋灭亡 C.宋金对峙 D.金灭北宋3.“……抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切……”，其作者是抗金名将（ ）A．鉴真 B．岳飞 C．李白 D．屈原4.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”,诗中“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（　　）A．宋金和议 B．辽宋和议 C．夏宋和议 D．金灭辽5.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是（    ）A．早期国家的建立 B．民族政权并立C．统一的多民族国家巩固 D．繁荣与开放