语文二年级上册（2024）8 黄山奇石说课课件ppt

这是一份语文二年级上册（2024）8 黄山奇石说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了说教材，教学理念，学情分析，教学目标，课时安排第一课时，课时安排第二课时，说教学过程第一课时，说教学过程第二课时，说教学效果等内容，欢迎下载使用。
《黄山奇石》讲的是在闻名中外的黄山景区，奇峰罗列，怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。
课文具体介绍了黄山上几处著名的奇石，有“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。运用优美的语言，大量的比喻、拟人等修辞手法，具体生动地刻画出了黄山石的“奇”。
《黄山奇石》由6个自然段组成。
“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”和“学习课文的语言表达，积累语言”是本单元的两个教学重点。
文中插图与课文中描写“猴子观海”的奇石内容对应，另一页还衬有黄山山峰的底图。
“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”
识字写字是阅读教学的组成部分。
学生能够借助拼音读准字音、读通课文，并且掌握了一些识字方法，积累了一些词汇，初步具备了独立识字的能力和理解简单文本的阅读能力。
黄山景区是一个比较陌生的地方，绝大多数学生都没有去过。对于那里的景色，学生缺少直观的感受。
1. 指导学生认识“闻”“名”等15个生字，会写“南”“部”等 9个字，会写11个词语。2. 指导学生正确、流利地朗读课文，背诵第二到五自然段。3. 指导学生联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思，使学生感受黄山奇石的神奇。4. 指导学生用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“好像”或者“真像”说说图片中的石头，并写一写。
指导学生学生认识“闻”“名”等15个生字，会写“南”“部”等9个字。抄写11个词语。指导学生联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。指导学生背诵第二到五自然段。
指导学生用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“好像”或者“真像”说说图片中的石头，并写一写。
情境引入，揭示课题。初读课文，认读字词。再读课文，找出奇石。学习片段，初感神奇。观察占格，书写生字。
复习词语，回顾内容。品味神奇，读写结合。选词介绍，练习表达。观察占格，书写生字。拓展延伸，积累诗文。
一、情境引入，揭示课题。
二、初读课文，认读生字新词。
1.借助拼音初读课文，读准字音。
2.灵活运用多种方法，识记生字。
按照结构记字左右结构：部、仙、位、狗、形、状内外结构：闻、区、巨、闪上下结构：名、景、省、南、些、秀、每、著、其独体字：升、尤
熟字记新字“省”“秀”“景”“神”“升”“尤”“省” “少”加上 “目”“神”“伸” 把“亻”换成“礻”“尤” “龙” 减去最后一笔“丿”
巨字就是“矩”的本字。金文的字形就像一个人手里拿着工字形方尺进行测量的样子。它的意思是指木工的方尺。后来，人们用巨字表示特别大的意思。我们可以组词“巨石、巨人、巨大、事无巨细”。
运用字理识字
三、再读课文，找出奇石。
1. 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。2. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。3. 那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
“仙桃石” “猴子观海” “仙人指路” “ 金鸡叫天都”“天狗望月” “狮子抢球” “仙女弹琴”
四、学习片段，初感神奇。
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
五、观察占格，书写生字。
三看：一看宽窄 二看高低长短 三看关键笔画
中外闻名 秀丽神奇
一、复习词语，回顾内容。
“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。
二、品味神奇，读写结合。
第一层：结合生活实际，感受黄山奇石的神奇。
结合生活读一读想一想 说一说
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
第二层：运用文中插图，感受黄山奇石的神奇。
(1)读一读本段内容。(2)从书上的图中找找哪块石头是作者说的“猴子”。(3)继续观察图画，从哪里看出来这块巨石像猴子在观海。(4)带感受读一读。
第三层：结合“黄泡泡”理解词语，感受黄山奇石的神奇。
本课当中还出现了“黄泡泡”，这是本册当中首次在课文里出现的辅助学生理解课文的形式。所以，我们要重视“黄泡泡”所给的提示，指导学生在学习中利用“黄泡泡”进一步理解课文内容。同时，这也是本课的一个难点，即：联系生活实际体会词语的意思。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
联系生活，我能猜出“陡峭”的意思。
第四层：组织活动，感受黄山奇石的神奇。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
第五层：结合课后练习，感受黄山奇石的神奇。
三、选词介绍，练习表达。
四、观察占格，书写生字。
“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”
五、拓展延伸，积累诗文。
黄山四绝之——奇松 黄山四绝之——云海
黄山四绝之——怪石 黄山四绝之——温泉
黄山迎客松 汤 泉 作者 不详 宋 焦静山松翁挺立玉屏峰， 渟渟灵水养灵珠，颔首相邀似重逢； 籁定波生注玉壶。笑迎东西南北客， 洗尽尘劳多少客，黄山深处觅仙踪。 不知还解洗心无。
运用多种方法识记生字。 借助课文插图突破难点。 落实课后习题辅助教学。