小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小猴子下山教案配套课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小猴子下山教案配套课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了策略1，策略2，策略3，策略4，策略5，策略6等内容，欢迎下载使用。
情节充满童趣，插图丰富生动
语言简洁活泼，构段特色鲜明
角色性格明显，贴近儿童生活
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“非、常、瓜、空”等4个生字。
2.正确、流利地朗读课文，并能讲述故事。
3.理清课文脉络，了解小猴子下山的路线。
4.学习并积累“又（ ）又（ ）”形式的词语；正确区别“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”等动词，并会迁移运用。
5.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要一心一意，目标明确，有始有终。
分类识字，突破传统放飞想象
识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。
1.强化字理意识，因形索义、因义记形
2.强化学生主体意识，激发想象力
3.找出汉字特殊规律，归类学习
扌 扛 扔 摘 抱
要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。
问题导读，理清路线简单推断
尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。
借助图画，灵活处理融会贯通
围绕“所做”，理解应用动词
围绕“所见”，积累感受词语
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小猴子只好空着手回家去。
注重结构指导，归类写字举一反三
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。