古诗词诵读达标练习(单元测试)2025-2026学年六年级语文下册统编版（含答案）

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古诗词诵读达标练习(单元测试)2025-2026学年六年级语文下册统编版(时间: 90 分钟, 满分: 100分)一、准确诵读。按要求完成练习。(6分)1.用“\”画去加点字错误的读音。(4分)屐齿(jī jì) 蕲水(qí jí) 浣溪沙(huàn wǎn) 随风潜入夜(qián qián)鲈鱼(lǔ lú) 柴扉(fēi fěi) 雨雪霏霏(fěi fēi) 载渴载饥(zǎi zài)2.下列朗读节奏划分错误的是哪一项?( )(2分)A.渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。B.随风/潜入夜，润物/细无声。C.白日放歌/须纵酒，青春作伴/好还乡。 D.水是/眼/波横，山是/眉/峰聚。二、点字成诗。读表格中的汉字，各识别出一句诗写在横线上。(4分)三、日积月累。按要求完成练习。(20分)1.下列作品、朝代与作者对应不正确的是哪一项?( )(2分)A.《游园不值》—[宋]——叶绍翁B.《寒食》——[唐]——韩翃C.《江上渔者》—[宋]—范仲淹D.《春夜喜雨》——[唐]—杜牧2.“水是眼波横，山是眉峰聚”出自哪位作者的作品?( )(2分)A.苏轼B.秦观C.杜牧D.王观3.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自下面哪首诗?( )(2分)A.《江南春》 B.《春夜喜雨》C.《早春呈水部张十八员外》D.《山行》4.《出塞》和《塞下曲》都是描写什么的?( )(2分)A.边塞生活B.送别友人C.田园生活D.儿童生活5.在“诵经典诗词，做有志少年”环节中，最适合作为展示内容的是哪一项?( )(2分)A.《泊船瓜洲》《春夜喜雨》《竹石》B.《十五夜望月》《马诗》《游园不值》C.《江上渔者》《送元二使安西》《清平乐》D.《马诗》《石灰吟》《竹石》6.下列诗句中，表达的情感与其他选项不同的是哪一项?( )(2分)A.好雨知时节，当春乃发生。B.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。C.昔我往矣，杨柳依依。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。7。下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是哪一项?( )(2分)A.晓看红湿处，花重锦官城。B.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。C.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。D.春归何处?寂寞无行路。8.与“终日不成章，泣涕零如雨”所用的修辞手法相同的是哪一项?( )(2分)A.水是眼波横，山是眉峰聚。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.好雨知时节，当春乃发生。D.谁道人生无再少?门前流水尚能西！9.下列句子中运用了融情于景写法的是哪一项?( )(2分)①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。③春风又绿江南岸，明月何时照我还。④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④10.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)(1)从《采薇》(节选)中，我们能感受到士兵返乡时欣慰又哀伤的复杂心情。( )(2)《书湖阴先生壁》《宿建德江》《泊船瓜洲》都是唐代大诗人王安石的诗作。( )(3)《江上渔者》写出了捕鱼人的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。( )(4)“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”中“因”的意思是“因为”。 ( )四、入情入境。根据语境，填写诗词句。(14分)1.回顾“奋斗的历程”，补全诗句，感受古今相通的“伟大的精神”。(7分)2.诗词中品情感。面对朋友离别，王维写下“ ， ”，用劝慰寄托不舍离愁；王观的“ ， ”表面上是吐露惜春之情，实际寄托了对朋友美好前景的祝愿。面对时光流逝，苏轼用“谁道人生无再少? ！”教会了我积极乐观的人生态度；《长歌行》中“ ， ！”告诉我们要珍惜当下。(7分)五、诗中有画，画中有诗。将图片与对应的诗词句连起来，并从中任选两句，用自己的话写一写句子描绘的情景。(4分)天似穹庐，笼盖四野。大漠沙如雪，燕山月似钩。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。我选的是“ ， ”。描绘情景： 六、春城无处不飞花。完成有关“飞花令”的题目。(11分)1.“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏，游戏时需要选定一个主题字，行令人说的诗词句中必须含有这个字。若以“月”为主题字，便会想起独处他乡的王安石遥望山水时怀念故乡，吟诵的那两句“春风又绿江南岸， ”；又或许会想起冷月照边关时，王昌龄在《出塞》中愤慨写下的那两句“ ， ”；又或许会想起王维在秋雨初晴后静立山居，悠悠吟出的《山居秋暝》里那两句“ ， ”。(5分)2.以“春”为主题字，同学们进行了一场飞花令游戏。一位同学说：“ ，当春乃发生。”一位同学说的内容有三个“春”字： ，又送君归去。 ， 。另一位同学说，他说的内容没有“春”字，但写的是春天。他说出的诗词句可以是： ， 。(6分)七、诗文鉴赏。按要求完成练习。(11分)【材料一】杜甫诗两首(一)春夜喜雨 ， 。 ， 。 ， 。 ， .(二)茅屋为秋风所破歌①(节选)安得①广厦千万间，大庇天下寒士①俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼①！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【注释】①本诗写于公元761年八月的成都，杜甫时年四十九岁，这年秋天，他居住的茅屋被暴风吹破，随后又遭遇倾盆大雨，杜甫因此写下这首歌行体古诗。节选部分是全诗的结尾。②〔安得〕如何能得。③〔寒士〕贫寒的士人，泛指穷苦百姓。④〔呜呼〕感叹词，相当于“唉”。【材料二】杜甫的生平与创作为了使我们能够比较容易、比较清楚地看出杜甫创作的发展过程，以及他的创作和他的生活的密切联系，我们把杜甫的诗，大体上分成了四个时期。第一时期，是读书游历时期，包括他三十四岁以前的作品。这个时期的作品虽然遗留不多，但许多都包含着诗人青年时代的浪漫与激情，洋溢着蓬勃向上的朝气。第二时期，包括杜甫三十五岁到四十四岁这十年间的作品。这十年，杜甫差不多一直住在长安。客居长安期间，杜甫奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过着贫困的生活，他的小儿子甚至因贫穷困顿饿死。备受饥寒疾病折磨的杜甫认清了统治集团的腐化面目，对广大人民的苦难和国运的危机也有了越来越深刻的感受和认识。第三时期，包括杜甫四十五岁到四十八岁这四年间的作品。这一时期他的创作深受安史之乱政治局势的影响，虽只有四年，但在其创作史上却极其重要。从作品数量来看，这一时期比之长安十年，要多到一倍以上，他一共写了二百四十九首诗。从作品的质量来看，内容也非常充实，并达到了思想性与艺术性的高度统一，在他全部创作中形成一个顶峰。这一时期的作品既体现了民生疾苦，又展现出强烈的爱国情怀。第四时期，包括杜甫四十九岁到五十九岁这十一年间的作品。杜甫这十一年间过着漂泊的生活，但还是写了一千多首诗。杜甫这个时期作品的基本特征，是诗的抒情性质。这些抒情诗的内容多种多样，有描写景物的，有写劳动生活的，有回忆往事的，有咏怀古迹的。有的大声疾呼，直写胸臆，有的回肠荡气、曲达友情。这些诗，不仅洋溢着真情，而且也浸透着现实。通过这些作品，读者可以直接接触到这位诗人的伟大心灵和高尚人格。1.默写《春夜喜雨》，补全材料一。(2分)2.下面说法中，不准确的是哪一项? ( )(2分)A.第一时期，杜甫遗留的诗作虽然有限，但风格独特。B.第二时期，杜甫在长安的十年困顿对他成为一位杰出的诗人有着特殊的意义。C.第三时期，是杜甫创作最重要的四年，《春夜喜雨》应当创作于这个时期。D.第四时期，杜甫漂泊各地，作品中流露着生活的苦难和失意。3.材料一中的两首诗分别体现了杜甫怎样的思想情感？结合具体内容说一说。(4分) 4.杜甫被称为“诗圣”，结合以上材料，你认为他配得上这个称号吗？说明理由。(3分) 八、习作。(30分)通过学习，我们对苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》有了更多的了解，请展开丰富的想象，想象词人在游蕲水清泉寺时看到的美景以及内心的感悟，将《浣溪沙·游蕲水清泉寺》扩写成一篇文章。字数450左右。参考答案一、1.2. D二、君看一叶舟。 江船火独明。 万紫千红总是春。一枝红杏出墙来。三、1. D 2. D 3. C 4. A 5. D 6. C 7. B 8. A 9. B10. (1)√ (2)× (3)√ (4)×四、1.我心伤悲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 随风潜入夜 润物细无声劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 若到江南赶上春 千万和春住 门前流水尚能西 少壮不努力 老大徒伤悲五、示例：大漠沙如雪 燕山月似钩 大漠的万里黄沙在月光的照射下像一片白皑皑的雪。高峻的燕然山上，月亮恰似一把弯钩。六、1.明月何时照我还 秦时明月汉时关 万里长征人未还 明月松间照 清泉石上流2.好雨知时节 才始送春归 若到江南赶上春千万和春住 示例：夜来风雨声 花落知多少七、1.好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城2. C3.《春夜喜雨》赞美滋润万物的“好雨”，表达了诗人对大自然的热爱之情。《茅屋为秋风所破歌》直抒胸臆，由自己的痛苦遭遇推己及人，想到“天下寒士”，强烈地表达了诗人忧国忧民的伟大情怀。4.示例：配得上。杜甫关心百姓疾苦，诗歌充满人文关怀，在表现自然美景的同时，又反映社会现实，兼具艺术与思想高度。八、略