浙江金华市浦江县2025—2026学年第一学期八年级期末检测语文试题（文字版，含答案）

这是一份浙江金华市浦江县2025—2026学年第一学期八年级期末检测语文试题（文字版，含答案），共14页。试卷主要包含了全卷6页，共18题等内容，欢迎下载使用。
2026.2
温馨提示：1.全卷6页，共18题。满分120分，其中书写分3分，考试时间120分钟。
2.请用黑色签字笔把答案写在答题卷相应位置，答在试题卷上无效。
新岁启程，让我们跟随801班同学以时光为轴，叠印岁月温情、未来光影、园林诗意，
开启“寻古访今”之旅。
一、走进新年时光（24分）
（一）新年贺词·字词闯关
1. 请阅读801班同学拟写的新年贺词，完成（1）～（2）题。（7分）
回望一年征程，我们每一步都坚实有力；岁月镌 ▲ （
A.juānB.juàn） 刻下奋斗的
足迹，那些悄 ▲ （
A.qiā
B.qiǎ）然付出的努力，终将汇聚成推动前行的磅礴力量。
我们推chóng ▲ 拼搏精神，在奋斗路上步履不停，书写时代新篇。面对挑战，我们不曾
xiè ▲ 气，而是以不折不挠的信念攻坚克难，在砥砺前行中收获成长□新的一年，愿我们
怀揣热爱，奔赴山海，再创辉煌□
（1）根据拼音写汉字，给加点字选择正确的读音。（4分）
镌 ▲ 悄 ▲ 推chóng ▲ xiè ▲ 气
（2）关于□中依次应填的句尾点号，下列选项你赞成哪一项，为什么？（3分）
A. 。。B. ！！C. 。！D. ！。
______________________________________________________
（二）新年岁语·诗文寄怀
2. 当2026的钟声敲响，请你完善班级文化墙上同学们写下的“新年寄语”。（11分）
（三）新年启志·赤心传薪
3. 新年伊始，回望革命先辈的奋斗征程，《红星照耀中国》中的红军将士与《红岩》里的狱中革命者，虽身处不同的斗争环境，却闪耀着相同的精神光芒。请结合两本名著的具体内容，分析两者精神内核的共性，至少写出两点。（6分）
____________________________________________________▲____________________________________________________
二、感悟温润亲情（17分）
阅读文章，完成4～7题。
那个为我鼓掌的人
何丽婷
①午后的阳光透过旧窗棱，懒洋洋地洒在阳台上。父亲没午休，正蹲在靠窗的小马扎上，像个准备伏击猎物的侦察兵，手里拿着份报纸，仔细翻着。不一会儿，他那藏在老花镜后的眉头舒展开来，嘴角咧开一个得意的笑。他找到了“宝贝”——那是我新发表的文章。他眯着眼，一字一句地读着，那专注的神情让我倍感温暖。
②回想儿时，第一次在全校师生面前朗诵，成了我记忆中最煎熬的一次经历。那是个不算明媚的下午，水泥操场上裂着几道细纹，像大地干裂的嘴唇。风吹过操场边的杨树，叶子发出“沙沙”的响声，后排的同学已经开始打哈欠，交头接耳。轮到我上台时，双腿像灌了铅，心跳得像擂鼓。我站在会场中央，手心湿漉漉的，微风吹过额头的细汗，凉飕飕的，仿佛也在嘲笑我的紧张。
③随着老师的手势，我深吸一口气开始朗诵，可声音却像被猫叼走的棉线，轻得像风吹过干草堆。朗诵结束，台下掌声寥寥，稀稀拉拉的拍手声像在催我赶紧下台。老师皱着眉头走来，语气不善：“声音太小了，像小猫似的，早知道不选你了。”我低着头，鼻子发酸，心里说不出的难过。
④放学后，我拖着步子回家，父亲正在厨房忙碌，抬头问：“比赛怎么样？”“老师说我声音太小，”我闷声闷气地回答，“下次不要我了。”话音刚落，眼泪就不争气地掉了下来。
⑤父亲甩了甩手上的菜汁，直接用袖子在我脸上一抹，动作粗犷但莫名安心。他轻声说：“能上台就很厉害了！爸爸小时候连上台的机会都没有了！”他拍拍我的肩膀，语气斩钉截铁，“失败算个啥？下次我们在家练，对着墙喊，保准声音比谁都亮！”那一刻，他的话像冬日的一束暖阳，驱散了我的沮丧和自卑。
⑥那次失败像一粒苦涩的种子，埋在我心里。可父亲的鼓励，让这粒种子非但没有腐烂，反而悄悄地催生出一种奇特的倔强——越是害怕，越想试试。于是，这份渴望表达的冲动，在另一个意想不到的场合，找到了出口。
⑦高一音乐课，我居然鼓起勇气，在全班同学面前清唱了一首英文歌。刚开口时，嗓子还是紧的，手指头都快拧成麻花了，我甚至能看到前排同学脸上那种“她行不行啊”的惊讶表情。但唱着唱着，紧张感慢慢溜走了，声音也变得清晰起来。唱完后，掌声响起，老师也微笑着点头。这是我第一次，感觉自己好像也没那么差劲。
⑧晚饭后，我沉浸在音乐的欢愉中，边写作业边自我陶醉地又唱了一遍。父亲恰好推门而入，“唱得不错吧？”我半开玩笑地问。没想到他一脸郑重，语气里满是笃定：“当然不错！今天我去广场溜达，看见一帮大学生在那儿唱歌，我跟你说，还没你唱得好！”
⑨“真的假的？”我半信半疑，“人家大学生的英语可比我好。”
⑩“那怎么了？”他毫不犹豫地反驳，带着一种近乎炫耀的劲头，“你唱歌有感情，他们可比不上。”那一刻，我心里是很得意的。或许父亲只是单纯地想鼓励我，或许在他眼里，我一直是他那筐里独一无二的“好桃子”。
⑪从声音到文字，表达的载体在变，但父亲那份不问缘由的支持，却始终没变。
⑫我开始将那些不便言说的情绪，那些跳跃的思绪，诉诸笔端。写作，成了我心灵最安全的栖息地，而父亲也成了最忠实的“读者”。第一次发表文章那天，我手捧着刊登自己作
品的报纸，兴奋地冲回家。父亲拿过报纸，细细端详了许久，最后咧嘴笑道：“写的真好，
以后多写！”他小心翼翼地将报纸剪下，用透明胶带贴在一本旧笔记本里，像是珍藏一件无
价之宝。
⑬后来，我的文章越来越多，那本旧笔记本也越贴越厚。一次，我好奇地问父亲：“爸，
你觉得我写的东西真的好吗？”他点点头，语气笃定：“当然好，你写的每一篇都很好。”
他的回答简单却满怀力量，让我感到无比的踏实。偶尔回家，发现父亲床头堆放着一些杂志
或报纸，我好奇地问：“爸，你怎么也开始看这些了？”父亲笑了笑，说：“只是随便看看，
看看你在写些什么。”我明白，父亲在用自己的方式陪伴着我，他关注的不只是我的成长，
更是那一字一句中传递的心声。
⑭窗外，夕阳的余晖洒满了阳台，映衬出父亲略显佝偻的背影。
⑮古语有云：“父母之爱子，则为之计深远。”父亲的爱从不浓烈，却总是如涓涓细流
般润物无声。他在我生活的每一个角落里潜行，他不懂舞台上的技巧，不懂英文歌词的含义，
也不懂文章里的深意，但他懂得用朴实的支持和鼓励，赋予我面对生活的勇气。
【线索追踪·内容梳理】
4. 阅读全文，请你完成下面的“成长足迹图”。（5分）
5. 结合“成长足迹图”的梳理，分析作者这样选材的好处。（2分）
【镜头定格·语言品读】
6. 本文的语言生动。请以下列句子为例，加以赏析。（5分）
（1）水泥操场上裂着几道细纹，像大地干裂的嘴唇。（结合上下句，赏析描写的妙处）
（2分）
（2）他小心翼翼地将报纸剪下，用透明胶带贴在一本旧笔记本里，像是珍藏一件无价之
宝。（赏析加点词的表达效果）（3分）
【拓展比较·情感体悟】
7. 本文与《背影》叙述父子故事，都饱含深情，但情感表达的方式截然不同。请结合具体内
容，分析二者的差异。（5分）
【链接材料】
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力
支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自
然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终
于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” 我读到此
处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与
他相见！
——朱自清《背影》
三、洞察AI时代（11分）
请阅读下面有关 “AI进校园” 的材料，完成8～11题。
【材料一】
随着人工智能技术加速迭代，教育领域迎来新场景。2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出实施国家教育数字化战略，推动人工智能助力教育变革。
如今，一些科技企业和教育品牌纷纷研发智能教育设备。互动白板、点阵笔、AI听说答题器、智能批阅机、AI学习机等正在走进校园课堂与家庭，深度融入教与学的核心环节。
——来源：人民日报 《智能设备重塑 “教” 与 “学”》2025年10月13日
【材料二】
浙江在线9月11日讯（记者 潘璐 吴敬梅）9月新学期，浙江中小学出现了很多新玩意：覆盖各学段的人工智能通识教育课程、每分钟能扫描批改几十页作业并提供学情分析的 “助教”、针对每个学生薄弱点量身定制的习题库、融合身体与心理健康评估的个性化评价报告……人工智能的触角，正延伸到教育领域的各个角落。
浙江各地在中小学各学段开展人工智能通识教育课程探索。面对人工智能和基础教育如何深度融合的问题，今年4月，浙江省教育厅办公室印发《关于开展人工智能助力教育教学改革试点的通知》，要求试点学校围绕试点场景，形成课题报告和一套人工智能技术支撑的教育教学新模式、创新机制和可持续保障制度等标志性成果。到2027年在学校内形成教育大模型（智能体）常态化普及应用，师生常态应用率不低于80%。
——来源：浙江日报《人工智能正延伸到浙江教育领域的各个角落AI进校园 重塑教与学》
【材料三】
AI首先是技术，而 “技术就是人们为了省劲而费的劲”。
对于AI，跟热情拥抱、积极学习、大胆使用者不同，有人因为不会学习和使用它而冷漠以待，有人因为它不时显现的幼稚笨拙而嘲讽它、指责它，有人因为它对传统生产生活方式的颠覆而焦虑惊慌，有人则因为担心它会抢夺人的工作、威胁人的安全而惧怕它、排斥它。
对待新事物，各人有各人的态度，可以理解。但应该认识到，AI发展是时代潮流，谁也阻挡不了。它还像个初生的婴儿，正在成长，自然不可能尽如人意。但假以时日，人类精心喂养它、调教它、塑造它，它不断发展进化，必然会越来越好。它会替代一部分人的工作，但也必然会催生许多新的工作岗位。AI不断成长，当有一天，变得像 “傻瓜相机” 一样简单好用时，“通用AI” 便会成为普遍现象。
——来源：宁波日报《当AI悄悄来到我们身边》2025年12月25日
【材料四】
AI与中学生的 “亲密接触”
图表：2025年中学生AI应用情况调查（样本：1000名八年级学生）
【材料五】
小宇（初二学生）：“AI是我的 ‘学习搭子’！用它背英语单词，比死记硬背效率高多了。”
王老师（语文教师）： “AI生成的作文虽然工整，但缺少真情实感。上周有个学生用AI写《我的妈妈》，竟然出现‘妈妈像机器人一样勤劳’的句子。”
李院士（人工智能专家）： “AI能帮人类节省时间，但创造力、共情能力是人类独有的。与其担心AI取代我们，不如学会用它做更有意义的事。”
——来源：澎湃新闻《00后对话AI：我们需要怎样的智能时代？》2025年10月20日
8. 下列关于AI与校园教育融合的相关信息，表述正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，到2027年要在学校内形成教育大模型常态化普及应用，师生常态应用率不低于80%。
B.2025年对1000名八年级学生的调查显示，使用AI进行编程学习工具的比例最高，达到78%。
C.浙江中小学已开展覆盖各学段的人工智能通识教育课程，正探索人工智能与基础教育的深度融合。
D.王老师认为AI生成的作文完美契合写作要求，能有效提升学生的写作水平。
9. 材料三提到 “AI发展是时代潮流，谁也阻挡不了”，且人们对AI态度各异。请结合有关材料，谈谈中学生应如何与AI共处。（3分）
▲
10. 随着AI在校园的应用，也暴露出诸多问题，请选择采访对象，设计围绕“AI进校园”现存问题的针对性采访问题。（采访对象可从学生、教师、人工智能专家中选择）（3分）
采访对象： ▲
现存问题： ▲
采访问题： ▲
11. 请结合AI校园应用现状，为学校设计一项AI与学科教学融合的活动方案。（写出活动主题、活动内容即可，3分）
示例： 活动主题：AI伴学，提升英语口语素养
活动内容：设定日常情景，学生用AI听说答题器练习口语并获取纠错建议；分组编写对话脚本，优化后开展班级情景展演，教师结合AI反馈点评。
▲
四、览胜洞庭园林（15分）
一园一楼，一诗一文，皆藏着古人的审美意趣与情感密码。让我们跟随他们的脚步寻味亭楼园林。
（一）阅读古诗，完成12～13题。
与夏十二登岳阳楼
【唐】李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
12. 请任选一联，从表现手法的角度，分析此诗写景的独特之处。（2分）
▲
13. 请分析诗歌尾联“醉后凉风起，吹人舞袖回”在全诗中的作用。（3分）
▲
（二）阅读古文，完成14～17题。
于 园
【明】张岱
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺①，则门钥不得出。葆生叔同知②瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石③。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子④，跨小河，四围灌木蒙丛禽鸟啾唧如深山茂林。坐其中，颓然⑤碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
【注】①刺：名帖。这里做动词用，投下名帖。②同知：知府的佐官，文中为担任同知。③磊石：用各种各样的石块堆砌成假山。磊：堆砌。④艇子：小船.⑤颓然：柔顺的样子，文中指舒坦。
【释词义·通句读】
14. 解释句中加点字。（2分）
（1）上植果子松数棵 ▲ （2）俱以假山显 ▲
15. 根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）
四 围 灌 木 蒙 丛 禽 鸟 啾 唧 如 深 山 茂 林。
【理脉络·明特征】
16. 阅读全文，梳理概括张岱笔下的园林景致特点，完成表格。（3分）
【观物象·品意境】
17. 若选择一个成语来概括于园景物特色，你会选择什么？请结合文章内容说明理由。（3分）
备选成语：因地制宜 错落有致 俯仰生姿 别具匠心……
▲
五、书写新年愿景（50分）
18. 本次语文之旅即将结束，请从下面两题中任选一题作文，书写你的2026年新年愿景。
题目一：2026 ，我与AI共赴______
题目二：冬日里的新年期盼
要求：（1）若选择题目一，先在横线上补全题目，如 “成长之约”“温暖时光”“创新之旅”等；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）字数不少于500字；（4）不得抄袭、套作；（5）不出现真实的校名和师生姓名。
2025学年第一学期八年级期末检测
语 文 答 题 卷
学校：__________班级：__________
姓名：__________考号：__________
条形码粘贴处
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写座位号、姓名、学校。
2.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净，严禁使用涂改液去修改
填涂点，答题不得超出答题框。
3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。
正确填涂 ■
缺考标记 □
一、走进新年时光（24分）
1.（7分）（1）（4分） ________ ________ ________ ________
（2）（3分）________________________________________________
________________________________________________
2.（11分）（1）____________________ （2）____________________
（3）________________________________________
（4）________________ ________________________________
（5）____________________
（6）________________________________________________
________________________________________________
3.（6分）________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
二、感悟温润亲情（17分）
4.（5分）
（1）____________ （2）____________________________________
（3）____________ （4）____________________________________
（5）____________
5.（2分）________________________________________________
________________________________________________
6.（5分）（1）______________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7.（5分）______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、洞察AI时代（11分）
8.（2分）_________
9.（3分）______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10. （3分）采访对象：__________ 现存问题：____________________________________
采访问题：______________________________________________________
11.（3分）活动主题：______________________________________________________
活动内容：______________________________________________________
____________________________________________________________________
四、览胜洞庭园林（15分）
12.（2分）______________________________________________________
____________________________________________________________________
13.（3分）______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
14.（2分）（1）___________________ （2）___________________
15.（2分）四 围 灌 木 蒙 丛 禽 鸟 啾 唧 如 深 山 茂 林。
16.（3分）（1）___________________
（2）______________________________________________________
（3）______________________________________________________
17.（3分）______________________________________________________
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试卷答案
1.（1）镌qiǎ 祟 泄 （4分）
（2）C（1分） 理由：“书写时代新篇”表达陈述语气，用句号；“再创辉煌”情感强烈，用感叹号（2分）
2.（1）悠然见南山 （1分）
（2）老骥伏枥 （1分）
（3）风声一何盛 松枝一何劲 （2分）
（4）富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 （3分）
（5）报君黄金台上意 （1分）
（6）示例：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”愿新的一年，我们都能辞旧迎新，开启美好新篇章。 （3分）
3. 示例：①坚定的信仰：《红星照耀中国》中红军将士为了革命理想坚定前行；《红岩》中革命者在狱中坚守信仰，绝不屈服。②顽强的意志：红军长征途中克服重重困难，展现顽强意志；《红岩》中革命者面对酷刑，意志坚定，毫不退缩。
（6分，每点3分）
4.（1）重拾勇气 （1分）
（2）高一音乐课，鼓起勇气唱英文歌 （1分）
（3）紧张害怕 （1分）
（4）父亲夸赞“写得真好”，剪下报纸珍藏 （1分）
（5）踏实温暖 （1分）
5. 作者选取不同阶段的典型事例，从朗诵失败到唱歌成功再到写作成长，体现成长的连续性和父亲支持的一贯性，以小见大，突出父爱的深沉。 （2分）
6.（1）运用比喻，把水泥操场的细纹比作大地干裂的嘴唇，生动形象地写出操场的干燥，烘托“我”紧张的心情。 （2分）
（2）“小心翼翼”“珍藏”等词，生动地写出父亲对“我”发表文章的珍视，体现父亲对“我”的关爱和支持。 （3分）
7. 本文：通过叙述父亲在“我”成长过程中的鼓励和支持，以平实的语言、日常的事例，含蓄地表达父爱。《背影》：通过描写父亲送别时的“背影”这一特定场景，运用细节描写，直接抒发对父亲的思念和感激之情。 （5分）
8.C （2分）
9. 中学生应积极学习AI技术，合理使用AI工具辅助学习；同时要保持独立思考，不依赖AI，发挥自身创造力。 （3分）
10. 示例：采访对象：教师
现存问题：AI生成作文缺乏真情实感，如何引导学生写出有情感的作文？
采访问题：老师，您认为在AI进校园的背景下，如何培养学生的写作真情实感？
（3分）
11. 示例：活动主题：AI助力数学思维拓展 活动内容：利用AI学习机，设置数学难题挑战，学生通过AI获取解题思路，小组讨论优化解法，教师点评总结。 （3分）
12. 示例：“雁引愁心去，山衔好月来”运用拟人手法，“引”“衔”二字赋予雁、山以人的情感，生动地写出诗人愁绪消散，欣赏美景的愉悦心情。 （2分）
13. 尾联写诗人醉酒后，凉风起，舞袖回，以景结情，表现诗人的洒脱自在，与前文的愉悦心情相呼应，使全诗意境更加悠远。 （3分）
14.（1）种植 （1分）
（2）都 （1分）
15. 四围灌木蒙丛/禽鸟啾唧/如深山茂林。 （2分）
16.（1）奇 （1分）
（2）前堂石坡“以实奇”，上植果子松，人不得上。 （1分）
（3）后厅临大池“以空奇”，池中奇峰绝壑，人走池底，仰视莲花反在天上。
（1分）
17. 示例：别具匠心。于园用各种石块堆砌假山，前堂、后厅、卧房外的景致各有特色，如螺狮缠的沟壑等，设计巧妙，体现了园林建造者的独特心思。 （3分）
18. 略 （50分）我的经历
父亲的反应与做法
我的心理变化
儿时，全校朗诵失败，
被老师批评
用袖子擦眼泪，鼓励 “能上台
就很厉害”，提议对着墙练声
沮丧自卑→（1）
（2）
夸赞 “唱得比大学生好”，强
调 “唱歌有感情”
（3）
→得意自信
后来，开始写作，文章不
断发表
（4）
（5）
AI 应用场景
使用比例
主要用途
智能作业辅导
78%
查单词、解数学题、生成作文框架
AI绘画/视频制作
65%
班级黑板报设计、短视频剪辑
智能语音助手
52%
设置闹钟、查询天气、翻译句子
编程学习工具
34%
编写简单代码、调试程序