江苏省徐州市沛县五中联盟学区2025_2026学年七年级上学期期末历史试题（文字版，含答案）

这是一份江苏省徐州市沛县五中联盟学区2025_2026学年七年级上学期期末历史试题（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列遗址中，属于仰韶文化的是（ ）
A. 河姆渡遗址B. 元谋人遗址C. 半坡遗址D. 北京人遗址
2.中华民族起源与发展的特征是（ ）
A.封闭独立B.同步成熟C.单一起源D.多元一体
3. 下列考古发现中能印证商朝文明程度的是（ ）
A. 北京人牙齿化石B. 半坡彩陶C. 甲骨文D. 河姆渡稻谷遗存
4. 战国时期某项工程的修建使成都平原成为 “天府之国”，它是（ ）
A.都江堰B.大运河C.灵渠D.长城
5．秦长城东西起止点分别是（ ）
A．辽东、咸阳B．辽东、临洮C．陇西郡、辽东D．九原郡、临洮
6．刘邦和项羽争夺帝位的战争是 （ ）
A．阪泉之战B．长平之战C．楚汉之争D．城濮之战
7. 以下示意图中①处应填写的是（ ）
A. 文景之治B. 楚汉之争C. 秦朝灭亡D. 陈胜、吴广起义
8. 东汉中期以后，政治统治的突出特点是（ ）
A. 皇帝专权B. 外戚专权
C. 宦官专权D. 外戚、宦官交替专权
9. 下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ）
A. 都江堰B. 秦始皇兵马俑C. 云冈石窟D. 长城
10.下列属于第一手史料的是 （ ）
A.北京人复原头像B.《史记·秦始皇本纪》
C.西汉时据记载绘制的孔子画像D.马王堆汉墓帛书
11. 央视《探索发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们可能看到的原始人类生活场景有（ ）
①元谋人使用石器劳动 ②北京人用火御寒照明
③北京人使用磨制石器猎取动物 ④山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
12. 下列与“干栏青石微风里，骨耜农耕稻谷收”相符的历史文化遗迹是（ ）
A. 山顶洞遗址B. 二里头遗址C. 河姆渡遗址D. 半坡遗址
13．建构示意图是历史学习的重要方法之一。填入下面示意图中横线处的主题表述最恰当的是（ ）
A．原始农业起源和发展B．旧石器时代来临
C．工具制造发展D．畜牧业取得发展
14．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）者。”出现“怨望”的原因是（ ）
A．统一度量衡B．鼓励耕织C．改革户籍制度D．废除贵族世袭特权
15. 学完《中华文明的起源》这一单元后，同学们对原始社会有了初步的认识，大家在一起交流学习心得，各抒己见，畅所欲言。以下四位同学的发言中最科学的是（ ）
A. 原始社会没有压迫和剥削，人人平等，是一个理想社会
B. 原始社会虽然不存在剥削压迫，但是生产力水平低下，人们的温饱问题都难以解决，没有丰富的精神文化生活
C. 原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短
D. 原始社会因为有尧、舜、禹这些杰出的首领，那时的社会风气好，人们之间的关系和谐
16. 周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文中记载有“宅兹中国”，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是（ ）
A. 夏朝建立军队，制定刑法B. 春秋诸侯竞相争霸
C. 分封制确立严格等级秩序D. 周军占领商都朝歌
17. 有学者称孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业，由此可知，孔子的做法有利于（ ）
A. 维护旧贵族的统治秩序B. 弘扬正气和社会风化
C. 促进教育在民间的发展D. 减轻压迫和改善民生
18. 获取历史信息，会有“事件陈述”和“评论意见”。下列属于“评论意见”的是（ ）
A. “先帝为咸阳朝廷小，故营阿房宫为室堂”
B. “秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡”
C. “一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文”
D. “（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代”
19. 中国银行标志（图1）的外观设计灵感源自我国的一种古钱币（图2）。这种钱币是（ ）
A. 五铢钱B. 刀币C. 圆形方孔半两钱D. 布币
20. “孟姜女，杞梁妻。一去燕山更不归。……长城路，实难行。……”孟姜女哭长城的故事广为流传，该故事反映的历史背景是秦朝暴政的表现之一（ ）
A. 沉重的赋税B. 繁重的徭役C. 严刑酷法D. 繁重的兵役
21. 某同学在学习《汉书·高帝纪下》时看到“夏五月，兵皆罢归家。”若要在年代尺上标注这一历史事件，应选择（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
22. 下图为中国古代儒学地位的变化示意图，促成b段高位的主要原因是（ ）
A. 诸子百家思想的衰落B. 科举制度发展的延续
C. 巩固政治统治的需要D. 传承文化发展的需求
23. 电视剧《人民的名义》引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视，汉武帝专为监督权力而设立的官职有（ ）
A. 郡守B. 刺史C. 太尉D. 州牧
24. 《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义军“燔烧官府……州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师（指东汉都城洛阳）震动”。材料表明黄巾起义（ ）
A. 取得了最终的胜利B. 遭到统治者的联合镇压
C. 源于东汉朝政腐败D. 沉重打击了东汉的统治
25. 两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。上述成就主要得益于汉朝（ ）
A. 国家统一和经济繁荣B. 对外交往频繁
C. 江南经济的迅速发展D. 科技人才辈出
26. 三国时代，群雄并起，涌现出了许多的风云人物。以下的历史人物与历史事件对应正确的一组是（ ）
A. 曹操——建立魏国B. 孙权——派卫温到夷洲
C. 刘秀——建立东汉政权D. 司马懿——灭吴统一全国
27. 制作年代尺是学习历史的一种重要方法。下面年代尺的空白处应填写的正确史实是（ ）
A. 西晋统一B. 蜀国灭亡C. 东晋建立D. 北朝开始
28. 西晋这场绵延十六年之久的统治阶级之间的大厮杀，造成数十万人被杀，上百万人流亡，洛阳、邺、长安等繁华城市被摧毁殆尽。上述材料中的“大厮杀”指的是（ ）
A. “国人暴动”B. 七国之乱C. “八王之乱”D. 淝水之战
29. 东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是（ ）
A. 江南地区开发B. 民族融合加强C. 经济重心南移D. 北方战乱频繁
30. 三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在（ ）
A. 社会稳定B. 人民安居乐业
C. 实现了民族大交融D. 统治开明
31. 历史学习要重视史实与史论的对应，做到论从史出。下列史实与史论对应正确的是
A. 大泽乡起义——直接推翻了秦朝的统治
B. 西域都护设置——加强了对西域的管辖
C. 赤壁之战——标志着三国鼎立局面形成
D. 八王之乱——发生于西汉时期，由分封制所致
32. 历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（ ）
A. 氾胜之《氾胜之书》B. 司马迁《史记》
C. 祖冲之《九章算术》D. 贾思勰《齐民要术》
33. 北朝文人的作品除了与生俱来的游牧文化底色外，还吸纳了中原地区朴实敦厚的儒家文化；而南朝文人的诗歌除一以贯之的文学气质外，风格也渐趋于雄健豪迈之风。这一现象反映出魏晋南北朝
A. 民族交融促进文化发展B. 政权更迭加剧南北方的冲突
C. 人口迁徙促进经济发展D. 政治变革加快少数民族汉化
二、材料解析题：（17分）
34. 统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题（7分）
材料一 钱穆先生说秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）根据材料一并结合所学知识，说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度？并指出秦始皇和汉武帝是怎样使地方“紧密隶属于中央的”的？（3分）
材料二 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
（2）根据材料二，分析形成中华民族“共同民族认同的重要前提”有哪些？结合所学知识，指出汉武帝时期为实现思想文化的大一统采取了什么措施？（3分）
材料三 秦汉是我国多民族国家形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体“华夷一统”的现实。
——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
（3）根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响。（1分）
35. 历史上变革在不同程度上促进了社会的进步。（10分）
材料一 【生产力变革】
材料二 【思想变革】孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
材料三 【政治变革】“中国”一词在传统中有三种主要含义：一是地理意义的中国，中国，即“中原”……二是政治意义的中国……第三是文化意义的中国，中国是文明世界……在古代，能称为“中国”的政权就必须占据中原和践行华夏文化，才能真正地成为“中国之主”。有一个姓拓跋的人用实践证明了这一结论。
（1）根据材料一并结合所学知识，请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出孔子是通过什么途径进行“自由讲学”并打破贵族对教育垄断的？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举与此相关的历史事件，并简述该事件的历史影响。（2分）
（4）综合以上材料，谈谈改革给你带来了什么启示？（1分）
试卷答案
1.C 2.D 3.C 4.A 5.B
6.C 7.A 8.D 9.C 10.A
11.D 12.C 13.A 14.D 15.B
16.C 17.C 18.D 19.C 20.B
21.D 22.C 23.B 24.D 25.A
26.C 27.A 28.C 29.D 30.C
31.B 32.D 33.A
34.
（1）政治制度：中央集权制度（或皇帝制度、三公九卿制）。（1分）
秦始皇：推行郡县制。（1分）
汉武帝：实施“推恩令”。（1分）
（2）前提：统一思想、维护领土统一。（2分）
措施：“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材。（1分）
（3）影响：奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体“华夷一统”的现实。（1分）
35.
（1）图一：打制石器；图二：磨制石器。（2分）
图三：铁农具；图四：牛耕。（2分）
作用：生产工具的进步推动了生产力的发展，促进了社会的变革和进步。（1分）
（2）途径：创办私学。（1分）
局面：百家争鸣。（1分）
（3）事件：北魏孝文帝改革。（1分）
影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（1分）
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革要顺应时代发展潮流等。（1分）