数学人教版（2024）图形的认识与测量优秀教学课件ppt

这是一份数学人教版（2024）图形的认识与测量优秀教学课件ppt，文件包含2026新教材人教版小学数学三年级下册73《图形的认识与测量》PPT课件pptx、2026新教材人教版小学数学三年级下册73《图形的认识与测量》教学设计docx、2026新教材人教版小学数学三年级下册73《图形的认识与测量》同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共12页， 欢迎下载使用。
沿对称轴对折两边完全重合——轴对称
物体或图形两边的形状、大小完全一样。
沿某一方向移动——平移
由几条线段围成的封闭图形，就是几边形。
多边形边的条数和角的个数一样
意义：封闭图形一周的长度，是它的周长。
测量曲边图形或不规则图形周长的方法：绕线(绳)测量法。测量由线段围成的直边图形周长的方法：直尺测量法；用圆规和直尺画线段测量法
意义：物体表面或封闭图形的大小是它们的面积
常用的面积单位及进率：
长方形的面积=长×宽。如图，这里的长指的是每行摆（ ）个□，宽指的是可以摆（ ）行。如果1个□的面积是1平方米，那么图中长方形的面积=( )×( )=( )( )(填单位)。
西山公园的人工湖旁边有一个长方形警示牌，如图。这个警示牌的面积是多少平方分米？
60×50=3000（平方厘米）
答：这个警示牌的面积是30平方分米。
3000平方厘米=30平方分米
亮亮有一个长方形的画板（如图），画板折叠时的面积是多少平方厘米？画板打开时的面积是多少平方厘米?
1794×2=3588(平方厘米)
答：画板折叠时的面积是1794平方厘米，画板打开时的面积是3588平方厘米。
46×39=1794(平方厘米)