广东省江门市实验中学（初中部）2025_2026学年八年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份广东省江门市实验中学（初中部）2025_2026学年八年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了积累运用，阅读，四，向同学们分享你的看法等内容，欢迎下载使用。
班别：__________ 姓名：__________ 学号：__________
说明：本试卷满分120分。考试用时120分钟。 所有答案均要写在答题
卡指定的位置上。
一、积累运用（21分）
1. 根据课文默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）报君黄金台上意，______________。（李贺《雁门太守行》）
（2）______________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。______________，______________。（杜
牧《赤壁》）
（4）陶渊明《饮酒》（其五）展现诗人悠然自得、物我合一的思想境界的千古名句
是：______________，______________。
（5）富贵不能淫，______________，______________。此之谓大丈夫。（孟子《富
贵不能淫》）
（6）请将杜甫的《春望》默写完整。
国破山河在，城春草木深。______________，______________。
______________，______________。白头搔更短，浑欲不胜簪。
阅读下面的文字，完成2-4题。（7分）
有这样一群人，他们常年以戈壁为阵地，同肆虐的风沙、干旱的气候、zà rè的环境
顽强抗争，在道路崎岖的山界中，与辖区的沙棘林、防风带休戚与共。白雪朝晖之秀丽与
fēi hóng晚霞之壮美都不及他们不辍劳作的身影动人。他们就是绿野的创造者、守护者—
—护林员。为了戈壁滩，为了防风林，他们_______，尽心培育树木；他们_______，默默奉
献；他们_______，青丝变白发……那些艰苦奋斗的人们，他们的光辉事迹，谱写了传颂千古
的无数壮丽诗篇。他们数十年如一日的坚守，令人rè lèi yíng kuàng。
2.根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）zà rè（ ） （2）fēi hóng（ ） （3）rè lèi yíng kuàng（ ）
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.一丝不苟 和颜悦色 筋疲力尽B.小心翼翼 和颜悦色 殚精竭虑
C.一丝不苟 任劳任怨 殚精竭虑D.小心翼翼 任劳任怨 筋疲力尽
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A.那些艰苦奋斗的人们，他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。
B.艰苦奋斗的那些人们，他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。
C.那些艰苦奋斗的人们，用他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。
D.那些艰苦奋斗的人们，用他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。
阅读下面的文字，完成5-6题，（4分）
中国载人航天工程办公室消息：4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与
火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
神舟十八号飞船乘组由航天员叶光富、李聪、李广苏组成。飞船入轨后，将采用自主快速
交会对接模式，神舟十八号航天员乘组将与神舟十七号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工
作生活期间，神舟十八号航天员乘组将进行多次出舱活动，开展多项研究任务。
此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务，是工程
立项实施以来的第32次发射任务，也是长征系列运载火箭的第518次飞行。
5. 任务一：请为以上的新闻材料拟写一则新闻标题，不超过20字。（2分）
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6.任务二：小语听了这则新闻后，想写一副对联送给神舟十八号乘组。上联已拟定，请你
选用下列词语或短语组成下联。（2分）
天宫 梦想 创佳绩 逐梦 续华章
上联：神舟飞天探穹宇
下联：
二、阅读（49分）
（一）阅读下面的文字，完成7-11题。（17分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，
百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【 】
上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难既已往矣守成之难方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
7. 解释下列句中加点的词。（3分）
（1）百里奚举于市（ ） （2）入则无法家拂士（ ）
（3）出则无敌国外患者（ ）
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作。
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（2）常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽。
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9. 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 创业与守成孰难/卿言多务，孰若孤
B. 舜发于畎亩之中/征于色，发于声
C. 上问侍臣/与群雄并起角力而后臣之
D. 征与吾共安天下/然后知生于忧患而死于安乐也
10. 请用“/”给文中划波浪线的句子断句（限标三处）。（3分）
然 创 业 之 难 既 已 往 矣/守 成 之 难/方 当 与 诸 公 慎 之
11. 【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要
分析：（4分）
（二）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分）
材料一
2024年被誉为人工智能“应用元年”，从“互联网+”到“人工智能+”，这一创新之变正在重塑生产方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一。然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战。人工智能发展正处于关键机遇期，面向未来，我们要加强技术创新，拓展应用场景，深化国际合作。
（摘编自《人民政协报》《从“算力围城”到“开放融通”》2025年3月17日）
材料二
DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室刘主任介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。
DeepSeek的成功被一些人视为中国技术理想主义的体现，甚至被外国人比喻为神秘的东方力量。
（摘编自“央视新闻”公众号《DeepSeek火爆全网，神秘东方力量冲击美股》
2025年1月28日）
材料三
“人工智能+教育”场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革。
在“人工智能+教育”场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术，深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法，这种转变无疑对教师提出了更高的要求。
在“人工智能+教育”场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言，自主学习将面临前所未有的挑战和困境，可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时，在“人工智能+教育”场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的
情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应。
（摘编自《国家治理》《“人工智能+教育”的现状、挑战与进路》2024年第13期）
材料四
国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘籍。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好地结合起来，值得我们思考。
“AI写作业”的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高其创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤”了，不仅“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。
（摘编自“新华社”公众号《同学，AI是“帮手”，不是“枪手”》2025年2月18日）
12.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分）
A.截至2024年6月，我国人工智能企业数量已多于4500家，核心产业规模接近6000亿元。
B.如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是用小算力和新算法来创造奇迹。
C.在“人工智能+教育”场景下，教师已演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。
D.“AI写作业”的流行，让AI在一定程度上由学习的“帮手”变成了应付作业的“枪手”。
13.结合材料二说说“DeepSeek”有哪些功能和优势。（3分）
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14.本学期信息技术课结课时，老师请同学们思考并发言：我们中学生应该怎样迎接“人工智能”时代的到来？请结合材料三、四，向同学们分享你的看法。（4分）
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（三）阅读下面的文字，完成15-18题。（16分）
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌
宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、
腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得
惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，
她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话
外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落—
—当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着
还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲
订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有
邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家
里连套沙发也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”
④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，
这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃
饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活，但是她却给我准备了铺盖卷和
箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且不再为我负担那些报刊
的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似
的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母
亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如
果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲把房全退了，母亲呢，
思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北
京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可
以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，
却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟污不堪了，那是
母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的
极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快
寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被
套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的
新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义
务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换
被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我
的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报
得三春晖！
15.文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请结合文章内容完成下表。（4分）
16.第①段中画横线句子在文中有什么作用？（3分）
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17.标题中“放飞”一词的含义是什么？有什么表达效果 （4分）
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18.文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。（5分）
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（四）按要求完成19-20题。（6分）
19.以下关于名著《红岩》的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.老大哥在刘思扬临走时教给他的一首诗是为了让他到白公馆里时好和同志们接头。
B.《铁窗小诗》是成岗入狱后写的，越狱时被孙明霞拾走。
C.渣滓洞里的水坑是同志们在没有任何工具的情况下用指尖去掏挖泥石，艰难地一点一点扩大的。
D.小萝卜头名叫“宋振中”，后来被国民党特务杀害。
20.班级组织“阅读红色经典，缅怀革命先烈”读书活动。以下两位英雄中，你想把哪一位介绍给同学们？写出他（她）的名字并简述你介绍这位烈士的原因。（100字以内）（4分）
人物一：他指着《挺进报》严厉地说道：“这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！……这不是勇敢而是冒险！”
人物二：他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”
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三、作文（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
电影《哪吒之魔童闹海》中有一句经典台词：“我想试试！”这句话展现了哪吒面对未知与挑战时的勇气与决心。尝试是探索未知的第一步，是突破自我的开始。无论是科学家的发明创造，还是运动员的极限挑战，抑或是我们日常生活中的点滴进步，都始于一次勇敢的尝试。
请以“我想试试”为题，写一篇文章。
要求：（1）书写整洁；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字。
试卷答案
1.（1）提携玉龙为君死（1分）
（2）九万里风鹏正举（1分）
（3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（2分）
（4）采菊东篱下 悠然见南山（2分）
（5）贫贱不能移 威武不能屈（2分）
（6）感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金（4分）
2.（1）燥热（1分） （2）绯红（1分） （3）热泪盈眶（1分）
3.C（2分）
4.D（2分）
5. 神舟十八号载人飞船发射成功（2分）
6. 天宫逐梦续华章（2分）
7.（1）集市（1分） （2）同“弼”，辅佐（1分） （3）匹敌、相当（1分）
8.（1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2分）
（2）常常担心富贵滋生骄奢，忘乎所以产生祸乱。（2分）
9.A（3分）
10. 然创业之难/既已往矣/守成之难/方当与诸公慎之（3分）
11. 【甲】文孟子认为“生于忧患，死于安乐”，强调人要有忧患意识，国家要有内忧外患才能生存发展；【乙】文唐太宗认为创业难，守成更难，要谨慎对待守成，与孟子的忧患意识有相似之处，都认识到安逸可能带来危害，要有居安思危的思想。（4分）
12.C（3分）
13. 功能：能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。优势：率先实现了媲美OpenAI 1模型的效果，大幅降低了推理模型的成本；算法改进和优化，节省算力和数据量。（3分）
14. 中学生应正确看待和使用AI，不依赖AI完成作业，利用AI丰富课余生活、锻炼创新思维；提升自主学习能力，与AI技术有效互动；学校和老师应引导学生正确使用AI，将AI与传统教学结合。（4分）
15.（1）父母调往张家口，让“我”独自留在北京生活（2分） （2）悲凉（2分）
16. 总领全文，引出下文对母亲在物质和精神上哺育“我”的回忆。（3分）
17. 含义：母亲培养“我”独立生活的能力。表达效果：运用比喻，形象地写出母亲对“我”的教育方式，突出母亲的用心。（4分）
18. 示例：赞成。母亲在物质上对“我”要求简单，在精神上培养“我”独立，这种教育方式有助于孩子成长。在社会现实中，很多家长溺爱孩子，导致孩子缺乏独立能力，母亲的做法值得借鉴。（5分）
19.A（2分）
20. 示例：人物一：江姐。她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，展现了革命者的英勇。人物二：许云峰。他英勇无畏，为革命事业做出巨大贡献。（4分）母亲的三次“放飞”
“我”的情感变化
第一次：儿子考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读。
意外
第二次：（1）______________________________
痛苦
第三次：母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”。
（2）_________