河北省迁安市第三中学2025_2026学年高二上学期12月阶段性考试历史试题（文字版，含答案）

这是一份河北省迁安市第三中学2025_2026学年高二上学期12月阶段性考试历史试题（文字版，含答案），共6页。试卷主要包含了 阅读材料，完成下列要求等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1. 有学者指出：“禅让制下，部落联盟首领需经各方推举‘贤能’者承继；而世袭制确立后，以‘血缘’为核心，父死子继成为主流。”这一转变反映出夏朝（ ）
A．宗法分封制度正式确立B．禅让制存在明显的弊端
C．权力传承机制发生质变D．国家疆域面积大幅扩展
2.《汉书卷十九上》载：“太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。”但有学者推测，终秦一朝，未曾选任担当太尉职务的官员，皇帝才是全国真正的军队统帅。这种做法旨在（ ）
A．降低军队实力B．强化君主专制C．强化中央集权D．精简机构设置
3. 西晋时，尚书左仆射王戎以故吏王衍“神姿高彻，有俊才令名”为由举荐其为司徒掾，疏文递上三日，朝廷即下诏任命；唐中宗时，吏部铨选，候选者崔日用“论政精当，应对敏捷”，然“墨试七题未能尽答”，吏部认为不合要求，取消其参选资格。这一变化反映出（ ）
A．选官标准从面试转向笔试B．门阀影响力在选官中丧失
C．官员选拔机制趋于规范化D．选官权力向中央机构集中
4. 魏晋法律规定：祖父母、父母等用凶器杀害儿子或孙子的，处以五年刑期；殴打致死的处以四年刑期，如果是怀恨在心故意杀人的，则罪加一等。但是如果子女杀害、伤害或者殴打父母的，则要被判处枭首、骂詈、弃市；谋杀公公婆婆的也要弃市。魏晋法律的上述规定（ ）
A.实现了对基层社会的控制B.助推家庭伦理秩序的稳定
C.深受主流意识形态的影响D.体现了对弱势群体的优抚
5. 明代科举考试注重策问和经史时务策，据《乡试录》《会试录》统计，仅正德、嘉靖年间，以治河或漕运为议题的乡、会试策问有至少13道；嘉靖时期，以边备为主题的策问几乎每科会试都有，“北虏”、女真和倭寇问题不止一次地出现在科场策问中。据此可知，明代科举（ ）
A． 考试内容具有一定连贯性B． 选拔程序愈发公平严密C． 有意引导读书人关注实务D． 选人标准强调德才兼备
6. 明末以来，“劝善运动”在地方上逐渐流行，该运动以士人为推动力量、善书为信仰经典、善会善堂为教化手段，宣扬劝善惩恶。“劝善运动”的流行（ ）
A． 反映了儒家思想规范社会生活B． 提高了士阶层的社会地位
C． 阻碍了官方主流价值观的推广D． 弱化了朝廷对社会的控制
7．1912年1月3日，中华民国临时政府参议院通过《中华民国临时政府组织法》，确立了总统制。孙中山辞去临时大总统职务以后，参议院于3月8日议决通过《中华民国临时约法》，将总统制改为责任内阁制。这一变化意在（ ）
A． 完善民主共和制度的运作机制B． 防止袁世凯推行独裁统治
C． 提升内阁在国家治理中的地位D． 消除孙中山的政治影响力
8.1941年，根据抗日战争形势的发展，晋察冀抗日根据地按照“三三制”原则进行了民主选举和政权建设，即通过大规模的村选运动，选出了符合“三三制”原则的村干部，为抗日民主政权的巩固和发展注入了新活力。这一举措有利于（ ）
A.贯彻人民民主专政的思想B.尝试创建人民革命政权
C.确保选举结果的公正公平D.落实中共全面抗战路线
9.清代学者顾炎武认为中国古代监察体系中的监察官员往往“秩卑而命之尊，官小而权之重，此大小相制、内外相维之意也。”赵翼对此评论说：“官轻则爱惜身家之念轻，而权重则整饬吏治之威重。”上述主张体现出古代监察制度（ ）
A. 体系完整，垂直管理B. 以卑察尊，以轻制重
C. 动态监察，台谏合一D. 重上轻下，强干弱枝
10. 官员选拔是国家制度的重要组成部分，请对下列近现代中国官员选拔制度的表述按时间先后进行排序（ ）
①“民国男子年满21岁者，得应文官考试。”
②“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用。”
③“京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨。”
④“录用担任一级主任科员以下以及其他相当职务层次非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取得办法。”
A.①③②④B.②①③④C.③①④②D.③①②④
11. 孟姜女哭长城的传说主要反映了（ ）
A. 修长城的艰难困苦
B. 人民只看到眼前利益而不顾长远利益
C. 长城的修筑不利于秦朝统治的巩固D. 人民不堪忍受秦朝暴政的一个缩印
12. 下列史实与结论对应正确的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
13. 观察下表，指出引起这一时期全国人口变化的主要原因是（ ）
A. 北方人口的大量南迁B. 安史之乱与藩镇割据
C. 政权更迭与战乱频繁D. 自然灾害与粮食减产
14. 唐朝要求选派的对外使节，“到彼宜阐扬经典，使知大国儒教之盛”。这反映了唐代对外交往（ ）
A. 注重思想文化影响B. 以利抚远为特征
C. 旨在推广儒家思想D. 局限于周边国家
15. 某次战争后战胜国召开会议，通过了最后议定书，以下是其部分内容：
华沙公国的大部分地区成立波兰王国，由俄国沙皇兼任国王；奥地利收复加里西亚、蒂罗尔等地；普鲁士占有波兰公国的但泽和波森等地；英国占有地中海的马耳他岛及伊奥尼亚群岛，并得到法属圣卢西亚岛等地；继续保持德意志和意大利的分裂状态；法国保持其1790年的
国界，支付战争赔款7亿法郎等。
该议定书（ ）
A. 开创了用国际会议和通过谈判结束战争的先例
B. 体现了大国协调、欧洲均势的特征
C. 确定了各缔约国可以对违约国集体制裁的原则
D. 导致国际冲突，最终引发世界大战
16. 至元二十九年（1292年），广西两江道宣慰副使乌古孙泽有感于“两江荒远瘴疠，与百夷接，不知礼法”，作《司规》三十二章，“以渐为教，其民至今遵守之。”乌古孙泽的这一举措（ ）
A. 贯彻了民族平等的治理原则B. 进一步提升蒙古族的文明程度
C. 实现了内地边疆一体化发展D. 利于维护边疆稳定和规范秩序
二、非选择题（本大题共3小题，17题24分，18题14分，19题14分，共52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。（24分）
材料一 北宋初年，每科殿试取士不过二三十人，太平兴国二年（977年）丁丑科，录取进士109人。到咸平三年（1000年）庚子科，已达427人。宋代仅“仁宗之朝十有三举，进士4570人。其甲第之三人凡三十有九，其后不至于公卿者，五人而已”。殿试一般都考的是赋、诗、论三题。时人记载，“殿廷惟用赋取状元，有至宰相者，赋功用如此也”，由此出现了“春雨如膏赋”“一叶落而知天下秋赋”等赋。考生在答卷过程中多写歌功颂圣的句子，在此基础上才能浅谈考生自己的见解。
——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》
材料二 明代殿试策的写作，以“依经傍史”为基本准则。《大明会典》载：“凡出题，或经或史……凡对策，须参详题意，明白对答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实。”士子对策必须明确指出策问的经典依据如《尚书》《礼记》《中庸》等，并由此着手加以阐发。士子在作答时需要将解决相关问题的方法和措施一一梳理清楚，并有针对性地加以评说。
——摘编自陈文新《明代殿试策与进士阶层的经史素养》
材料三 清代存在着“钦赐殿试”现象，意指未经会试考试或会试落第者，获得皇帝的特殊恩赐，以非贡士身份直接参加殿试，进而获得进士功名。康熙年间，除了传统儒学士人有被“钦赐殿试”的事例外，一些通晓天文、数学的“畴人”也常得到“钦殿试”的恩典。
——摘编自王学深《皇权与科举：清代钦赐殿试考论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代殿试制度的特点及其体现的相关治国方针。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析明代殿试策确定“依经傍史”准则的原因。（8分）
（3）综合上述材料，说明北宋至明清殿试制度实施的影响。（6分）
18. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料： 13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对，他们迫使国王签署《大宪章》。一共63条，其条款基本按照教会权利、财政、私法、行政、王室森林的顺序排列。它的前身是加冕誓言和亨利一世颁布的《自由宪章》。《大宪章》共63条条款，部分内容如下：第一条规定，英国教会享有自由，其权利不受干涉，其自由不受侵犯；第二条至第十一条规定，继承权、保护未成年人继承人权益、保护寡妇权益等；第十三条规定，伦敦等城市应享有“自由和自由的习惯”；第二十三条规定，不得强迫任何市镇与个人修造桥梁；第二十五条规定，所有县、百镇、小城镇和社区应按照旧章征税，不得增加；第二十八条规定，未经自由人同意，治安官和王室家臣不得擅自将粮食或者其他动产从自由人身上剥夺；第三十条规定，未经自由人同意，行政人员不得擅自取用自由人的马车用于运输之用；第三十一条规定，王室不得利用他人的木材建造城堡等；第六十一条规定，贵族须推选出25位代表，监督《大宪章》的落实。
——摘编自居正《论英国；的发展历程及影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括英国《大宪章》的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析《大宪章》上述特点形成的原因。（8分）
19.【梁启超的中国观】阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料1901年，梁启超发表《中国史叙论》一文，首次提出了“中国民族”的概念，并将中国民族的演变历史划分为三个时代：“第一，上世史，自黄帝以迄秦之一统，是为中国之中国，即中国民族自发达、自竞争、自团结之时代也”；“第二，中世史，自秦统一后至清代乾隆之末年，是为亚洲之中国，即中国民族与亚洲各民族交涉繁赜、竞争最激烈之时代也”；“第三，近世史，自乾隆末年以至于今日，是为世界之中国，即中国民族合同全亚洲民族与西人交涉、竞争之时代也”。
依据上述材料并结合所学知识，围绕“梁启超的中国观”，可从整体或局部提炼一个观点，或提出新的观点，并加以论证。（要求：观点鲜明、论证充分、表达清晰、史实准确）
试卷答案
1.C 2.B 3.C 4.C 5.C
6.A 7.B 8.D 9.B 10.D
11.D 12.B 13.C 14.A 15.B
16.D
17. （1）特点：录取人数增多；考试内容以诗赋为主；考生歌功颂圣。（6分）治国方针：重文轻武。（4分）
（2）原因：强化儒家思想的正统地位；加强思想控制；选拔实用人才。（8分）
（3）影响：扩大了统治基础；加强了君主专制；推动了文化教育发展；但后期束缚了思想。（6分）
18. （1）特点：内容广泛；维护教会、贵族等利益；限制王权。（6分）
（2）原因：教会势力强大；贵族与王权的斗争；城市发展，市民阶层壮大。（8分）
19. 示例：观点：梁启超的中国观具有时代进步性。（2分）
论证：他提出“中国民族”概念，划分民族演变时代，有利于增强民族认同感。上世史强调民族自发达等，体现对传统文化的重视；中世史指出与亚洲民族交流，反映当时中外交流情况；近世史强调与西方交流竞争，符合近代中国面临的形势。（10分）
结论：梁启超的中国观为近代中国民族意识觉醒提供了思想基础，具有进步意义。（2分）史实
结论
A 《汉谟拉比法典》正文详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚
体现了君权神授的思想
B 10 - 11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，一些城市赢得一定程度的自治权
有利于城市经济的发展
C 15 - 16世纪奥斯曼帝国经济繁荣，控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税
加速了东西方贸易往来
D拜占庭与俄罗斯皆信奉东正教
拜占庭深受俄罗斯文化影响
年份
全国户数
全国人口
609
890万户
4600万
626
290万户
1600万