第五单元【单元检测】（B卷含答案）-2024-2025学年七年级语文下册单元（统编版2024）

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第五单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 阅读回答问题。 春季不食樱桃味，枉费一年好光景。 今年四月，纳雍县总溪河畔的果园大丰收，①shuò 果累累挂枝头，6万多亩樱桃进入采摘期。樱桃熟，游客至。果园里一颗颗红彤彤、圆滚滚的樱桃点缀绿叶间，吸引了大批游客前来，大家三五成群，提着篮子，采摘品尝，赏景拍照，十分②yōu xián 。附近库东关乡陶营村的交易市场上，果农、游客、商贩穿梭其间，寻觅春天的甜蜜滋味，小朋友们“争抢”樱桃、欢蹦乱跳的场面更是让大家忍俊不禁。 几公里外的维新镇政府球场上，纳雍县首届“玛瑙红樱桃杯”篮球赛不期而至。来自该县各乡镇、单位的15支球队将在这里展开为期10天的角逐。开幕当天，《滚山珠》《春到总溪河》《奢香夫人》等文艺表演和持续到深夜的比赛，吸引了上万名观众到场观赏。球场外近百个小吃摊散发的美味更是挑逗着大家的味蕾，樱桃饼干、樱桃冰粉等特色美食让大家大饱口福，吃得十分过③yǐn 。 （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 A.点缀 B.忍俊不禁 C.不期而至 D.挑逗 3. 根据所给信息默写相应内容。 诗词是千年时光里构建的精神家园，收藏着一代代中国人的情怀：① ， ”是陈子昂壮志难酬的惆怅与孤寂；（《登幽州台歌》）；“② ， ”是龚自珍辞官还乡仍心系国家的一腔热情（《己亥杂诗》）；“出淤泥而不染，③ ”是周敦颐坚守高洁品性的写照；“④ ， ”是陆游在困境中忽遇转机的喜悦与豁达（《游山西村》）；“商女不知亡国恨，⑤ ”是杜牧对统治者沉迷享乐、不顾国事的兴亡之忧；“⑥ ， ”是游子心中难以割舍、深沉而浓烈的乡愁。……不一样的情怀，丰富了中国诗歌，滋润了中国人的心灵。 4. 下列文学常识中有误的一项是（　　） A．宗璞，原名冯钟璞，主要作品有小说《红豆》《不沉的湖》《三生石》等。 B．彭荆风，作家，代表作有《鹿衔草》《芦笙恋歌》《边寨烽火》等。 C．《紫藤萝瀑布》选自《宗璞散文选集》，这部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。 D．《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，全文按照赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5．名著阅读。 尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。” 选文选自科幻小说《 》，作者是 ，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。 6．下列选项中人物按顺序对应正确的一项是（ ） 读_______的《骆驼祥子》，我们会被生动的各色人物形象所吸引，如最初自尊好强的_______；如大胆泼辣的_______；如自私自利的人和车厂老板_______。 A．老舍 祥子 虎妞 刘四爷 B．宗璞 二强子 小福子 曹先生 C．老舍 二强子 小福子 孙侦探 D．宗璞 祥子 虎妞 刘四爷 （二）现代文阅读 阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 7. 将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 8. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 9. 请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 10. 文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 阅读下面文章，完成题目。 像狐狸一样学习 得到 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。 ②过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法，还是相对论到底在讲什么，所有问题都很明确，而且这些知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典著作里，你只要去学就可以了。 ③所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ④英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之（一元主义）；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可围棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志的骂名。 ⑤但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。越来越多的知识，处于学科之间的模糊地带。问题越来越多，但是确切的答案越来越少。因此，“考试式学习”就难以为继。 ⑥那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。 ⑦庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占有不过来。 ⑧打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里装水，当然是装得越多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往自己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。 ⑨知识不是用来占有的，占有一知半解的、不确切的知识干吗？不管什么知识，都成了你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案，却是帮你找到答案的线索。 ⑩还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去，下围棋只是他的业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的。 ⑪在这个时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的知识，孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统，所以在知识的网络效应里，它们极有可能在机缘巧合下，填补一个你认知世界的空白维度，让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。 ⑫一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生时，他马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，且还有军人气概。左臂动作僵硬，说明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打完仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以，结论就出来了。 ⑬你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识——阿富汗刚打完仗，就足以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。 ⑭这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习；现在的学习，是面对未知的学习。人人都是福尔摩斯。比如，你想创业，你想知道自己的创业计划靠不靠谱，上哪儿去找答案？你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里，任何一根小树枝都是救命稻草，你有一些微茫的小线索，哪怕不精确，也没关系，利用互联网工具，利用线索和线索之间的交叉关系，并不难找到答案。 ⑮《知识大迁移》里有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能力相当的情况下，谁知道的乱七八糟的杂事越多，谁的收入就越高。像地理知识、历史常识、冷门的体育术语，知道的人比不知道的人年收入要高出几万美元。 ⑯凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。 （选自《读者》，2024年第3期） 11. 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？ 12. 文中两次提到爱下围棋的数码工程师，有什么作用？ 13. 下列对本文的理解分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，在当今时代，“考试式学习”已经过时了，我们必须运用“破案式学习”。 B. 作者认为，“像狐狸一样学习”是未来社会最好的学习方法。 C. 知识就像财富，不管什么时候，都是占有得越多越好。 D. 文中引用《知识大迁移》中关于收入的调查结论，证明“像狐狸一样学习”是有效的。 14. 你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗？为什么？ （三）古代诗文阅读 阅读文章，回答问题。 钟弱翁①好为人师 宋之钟弱翁，为某县之令，自以为书佳，故好谤讥榜额所书。凡所至，有不适迹意者，必令人去而重书之。然其书实不工。曾过一山寺，有高阁壮丽。翁弱与僚属拥立，望其额，曰：“定惠之阁”，旁题姓名漫灭②。弱翁称谬，使僧梯取之，欲更书之。僧拂拭就视，乃颜真卿所书。弱翁顾谓僚属曰：“如此好字，何不刻石永存？”传者以为笑。 （摘自《宋人轶事汇编》） 【注释】①钟弱翁：原名钟傅，字弱翁，南宋官员。②漫灭：模糊不清。 15.下列对文中内容的理解，有误的一项是（ ） A. 钟弱翁是宋朝的县令，自认为自己的字写得很好。 B. 钟弱翁看到自己觉得不好的字，总喜欢取而代之。 C. 山寺中匾额上模糊不清的字，其实是颜真卿所书。 D. 钟弱翁认为颜真卿写的字很好，于是传令让人用石碑刻下来。 16.文中钟弱翁认为自己在某一领域有些名声，但实际上他却是怎样的？（用原文回答）通过阅读选文，我们可以得出一个怎样的道理？ 17.下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 弱翁与僚属拥立 三十而立（《论语》） B. 弱翁顾谓僚属曰 元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） C. 乃颜真卿所书 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D. 传者以为笑 公大笑乐（《咏雪》） 阅读下面文字，完成问题。 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①顾况（727﹣815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 18.对本诗的理解不正确的一项是 A.作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B.“莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C.“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D.作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 19.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 四、综合运用（共3道小题，15分） 我校七年级（1）班即将开展“传承家风家训，弘扬中华美德”的主题活动。请你积极参与，完成下列任务。 20.【活动我来宣】班级要用一副对联作为活动宣传语，请你挑选最恰当的下联 上联：仁义礼智信为本 下联： A．传家有道惟存厚 B．传家继世孝当先 C．温良恭俭让作则 D．勤俭治家声誉远 21.【内涵我来悟】活动中，同学们在分享自己的“家风家训”时，都提到了“孝”和“信”，请你根据“孝”的解读，完成“信”的解读。 “孝”：由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，就像小孩扶着老人的样子，表达晚辈对长辈的孝顺。 “信”： 22.【家人我来请】为了让同学们感受家族文化的独特魅力，七年级（1）班班委准备邀请学生家长来分享自己的家风家训故事。下面是邀请函的内容，其中有两处错误，请你根据提示帮助他们修改。 邀请函 尊敬的七年级（1）班学生家长： 您好！ [A]家风家训，是家族文化的精髓、也是家庭教育的宝贵财富。为了加强同学们对家风家训的了解和传承，我班将举办“好家庭 好家教 好家风”主题活动，帮助同学们更深入地认识到家风家训的重要性，并在日常生活中践行家风家训，传承中华民族传统美德。 我们诚挚地邀请您参加此次活动，与我们一起分享您的家风家训故事，[B]共同探讨如何更好地发扬和传承家族文化。 七年级（1）班班委 2024年7月9日 ①[A]处画线句子有一处标点符号运用错误，应将“ ”改为“ ”。 ②[B]处画线句子有语病，请提出修改意见。 五、写作能力（60分） 23. 作文 寸心，指微小的心意。阿长买来了我渴慕已久的《山海经》；父亲攀爬月台为我买来了橘子；叶圣陶先生送客人必到大门外；老山界上，红军战士把口粮留给老乡……这些微小的心意，或蕴含着关心，或体现了尊重，或彰显了优良作风。生活中，一个礼貌的招呼、一个温暖的举动、一个会心的微笑……寸心之间，包蕴着我们与他人之间的浓浓情意。 请以“寸心之间情意深”为标题，写一篇600-700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“寸心”的内容，充分写出“寸心”的表现过程。 （2）写清“情意深”的具体内涵。 （3）阐明“寸心”与“情意深”之间的逻辑关系。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露姓名、校名等个人信息。 画面内容画面声音预期表达效果板桥人渡泉声山溪、木板桥、诗人①　 　山间的幽静和诗人的心旷神怡茅檐日午鸡鸣茅屋、阳光、人、鸡悠长的鸡鸣声②