高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)中古时期的亚洲优秀课后练习题

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一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.穆罕默德创立伊斯兰教后，以“信仰唯一真神安拉”为口号统一阿拉伯半岛。这一过程反映的核心问题是（ ）
A. 宗教信仰是国家统一的基础
B. 阿拉伯人渴望建立统一国家
C. 伊斯兰教推动了文化交流
D. 游牧民族必然走向定居生活
2.阿拉伯帝国时期，首都巴格达的“智慧宫”成为学术研究中心，其主要功能是（ ）
A. 传播伊斯兰教教义
B. 翻译和保存古典文化
C. 培养军事指挥人才
D. 制定国家法律制度
3.日本大化改新中，“废除贵族世袭特权，以才选官”的措施直接借鉴了（ ）
A. 中国唐朝制度
B. 阿拉伯帝国制度
C. 印度种姓制度
D. 拜占庭帝国制度
4.德里苏丹国时期，印度社会的主要矛盾是（ ）
A. 农民与地主的阶级矛盾
B. 印度教徒与穆斯林的宗教矛盾
C. 中央与地方的权力矛盾
D. 手工业者与商人的利益矛盾
5.奥斯曼帝国能够控制东西方商路的关键因素是（ ）
A. 强大的军事力量
B. 优越的地理位置
C. 宗教信仰的统一
D. 先进的航海技术
6.中古时期朝鲜高丽王朝的“田柴科制度”本质上是（ ）
A. 土地国有制
B. 土地私有制
C. 庄园领主制
D. 氏族公社制
7.下列属于阿拉伯帝国文化成就的是（ ）
A. 发明“0-9”数字符号
B. 编撰《查士丁尼法典》
C. 创作《天方夜谭》
D. 确立“种姓制度”
8.日本镰仓幕府的建立标志着（ ）
A. 中央集权制度的确立
B. 武士集团开始掌握实权
C. 大化改新的全面推行
D. 庄园经济的彻底瓦解
9.印度教强调“因果报应”“业力轮回”，这一教义主要维护了（ ）
A. 奴隶主阶级的利益
B. 封建地主的剥削
C. 种姓制度的等级秩序
D. 佛教的传播需求
10.阿拉伯商人在欧亚贸易中的主要作用是（ ）
A. 垄断东西方贸易
B. 传播中国四大发明
C. 建立殖民统治
D. 推行重商主义政策
11.奥斯曼帝国对被征服地区的宗教政策是（ ）
A. 强制推行伊斯兰教
B. 允许宗教信仰自由
C. 禁止非伊斯兰教传播
D. 实行宗教歧视政策
12. 有学者指出：“阿拉伯帝国的扩张不仅是军事征服，更是一场文化运动。”下列史实支持这一观点的是（ ）
A. 建立地跨欧亚非的大帝国
B. 将《古兰经》作为法律依据
C. 翻译古希腊哲学著作并发展
D. 与中国唐朝建立朝贡关系
13. 14世纪，日本“应仁之乱”后，庄园领主纷纷建立私人武装，导致“战国时代”出现。这一现象反映的本质问题是（ ）
A. 中央集权的强化
B. 武士道精神的衰落
C. 封建制度的瓦解
D. 土地兼并的加剧
14. 对比阿拉伯帝国与奥斯曼帝国的统治，共同点是（ ）
A. 以伊斯兰教为统治工具
B. 实行严格的种姓制度
C. 长期与中国保持朝贡关系
D. 推行重农抑商政策
15. 印度莫卧儿帝国时期，阿克巴推行“宗教宽容”政策，其根本目的是（ ）
A. 促进文化融合
B. 巩固统治基础
C. 传播伊斯兰教
D. 学习印度教文化
16. 下图为中古时期亚洲文明分布示意图，图中①②③④对应的文明分别是（ ）
A. 阿拉伯文明、印度文明、日本文明、奥斯曼文明
B. 波斯文明、阿拉伯文明、朝鲜文明、拜占庭文明
C. 阿拉伯文明、印度文明、中国文明、奥斯曼文明
D. 波斯文明、印度文明、日本文明、阿拉伯文明
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，回答问题。（12分）
材料：
“大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权制度，废除贵族世袭土地所有制，将土地收归国有，分配给公民。同时，仿照唐朝租庸调制，统一征收赋税。”
——摘编自《日本史简编》
（1）根据材料，概括大化改新的经济措施。（6分）
（2）结合所学知识，说明大化改新对日本社会转型的作用。（6分）
18.阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：
“阿拉伯人一手拿《古兰经》，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，建立起地跨欧亚非的大帝国。”
——《世界通史》
材料二：
“阿拉伯帝国统治者重视商业，在巴格达、开罗等城市设立市场，鼓励阿拉伯商人与中国、印度、欧洲进行贸易。”
——《阿拉伯文明史》
（1）根据材料一，指出阿拉伯帝国扩张的特点。（4分）
（2）根据材料二，分析阿拉伯帝国商业繁荣的原因。（6分）
（3）综合上述材料，评价阿拉伯帝国在世界历史上的地位。（8分）
19.阅读材料，回答问题。（12分）
材料：
“中古时期的亚洲，既有帝国的扩张与征服，也有文明的交流与融合；既有宗教的传播与冲突，也有制度的创新与变革。这些现象共同构成了亚洲文明的多元图景。”
——摘编自《全球文明史》
结合材料与所学知识，围绕“中古亚洲文明的冲突与融合”拟定一个具体论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
20.阅读材料，回答问题。（10分）
材料：
“奥斯曼帝国控制了地中海东部商路后，欧洲商人不得不寻找新的航线。与此同时，帝国境内的学者将古希腊典籍译为拉丁文，为欧洲文艺复兴提供了思想资源。”
——《奥斯曼帝国史》
根据材料，分析奥斯曼帝国对欧洲历史发展的双重影响。