江西省景德镇市乐平市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题（原卷+解析）

这是一份江西省景德镇市乐平市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题（原卷+解析），共25页。试卷主要包含了本卷共有五大题，20小题，本卷可能用到的相对原子质量， 下列实验操作先后顺序正确的是等内容，欢迎下载使用。
说明：1.本卷共有五大题，20小题。全卷满分70分，考试时间为65分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
3.本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Si：28 Cl：35.5 Cu：64
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在试卷的相应位置上。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分。)
1. 2025年12月8日，南昌局新开萍乡北至景德镇北的高铁，促进了城市间的联系，为保证旅客的安全，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是
A. B. C. D.
2. “化学史给人以智慧”下列不符合事实的是
A. 张青莲主持测定铱等元素的相对原子质量B. 道尔顿提出分子学说
C. 闵恩泽研发多种用于石油化工生产的催化剂D. 徐寿翻译《化学鉴原》
3. 科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于
A. 观察现象B. 提出问题C. 建立假说D. 实验验证
4. 下列实验操作先后顺序正确的是
A. 一氧化碳还原氧化铜实验，先加热氧化铜，再通入一氧化碳
B. 用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先注入稀盐酸，再放入大理石
C. 眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗
D. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水湿润，再稍稍用力将玻璃导管插入乳胶管
5. “赣超”赛场上，球员们奋勇拼搏。运动过后需适当补充“盐汽水”，其成分含有水、氯化钠、蔗糖(C12H22O11)、碳酸氢钠(NaHCO3)等，其中属于氧化物的是
A. 水B. 氯化钠C. 蔗糖D. 碳酸氢钠
6. 我国科学家合成了全新分子—C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，正确的是
A 属于新型单质B. 该物质由6个碳原子构成
C. 相对分子质量为72gD. 该物质转化为金刚石属于物理变化
7. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepScek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅(Si)的微观示意图，下列说法正确的是
A. 参加反应的甲、乙物质分子个数比为1：1B. 该反应为分解反应
C. 保持物质乙化学性质最小的粒子是H2D. 生成物丙与丁的质量比为28：73
8. 模拟粉尘爆炸实验装置如图所示，吹入空气后发生爆炸，硬纸板掀起。下列说法正确的是
A 吹入空气，面粉剧烈燃烧，大量放热，气体体积迅速膨胀
B. 吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气
C. 硬纸板掀起时，塑料瓶内气体温度升高
D. 实验时用硬纸板盖住塑料瓶，说明这类场所要保持密闭
9. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法错误的是
A. 分析：氮气的化学性质稳定，故氮气可用于食品防腐
B. 比较：钠原子(Na)和钠离子(Na+)最外层电子数不同，其化学性质不相似
C. 转化：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中CO2和O2含量的相对稳定
D. 推理：原子核由质子和中子构成，所以原子核都有质子和中子
10. 用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示(e点为丁图图像上任意点)。下列说法不正确的是
A. b点的固体质量与d点相等B. b点的气体分子总数比c点少
C. a点物质质量总和与e点相等D. c点与e点的固体中铜的质量分数不可能相等
二、选择填充题(共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项代号填在试卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分。)
11. 科研人员在-50℃的环境中，通过静电促使水分子朝电场方向运动，改变其无序的运动状态，从而诱发单晶生长，制成冰光纤。下列关于冰光纤说法正确的是___________。
A．冰光纤和水化学性质不同 B．冰光纤中水分子在不断运动
C．水变成冰光纤后，水分子结构发生变化 D． 冰光纤中氢、氧元素质量比为___________
12. 2025年4月15日是第10个全民国家安全教育日，下列做法正确的是___________。
A．在教学楼内给电动车充电 B．防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一盆水
C．中小学生每周开展公共安全主题班会 D．图书馆着火，使用___________灭火器
13. 下列实验方案能达到实验目的的是___________。
A．区分木炭粉和二氧化锰粉末——可观察颜色 B． 除去CO2中少量CO——点燃
C．鉴别水和过氧化氢——分别加入二氧化锰 D．除去CaO中少量CaCO3——___________
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
14. 春节是中国重要的传统节日，包含众多非物质文化遗产项目，乙巳蛇年迎来了首个“非遗版”春节。
（1）写春联：用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是___________。
（2）蒸米糕：人们用天然气蒸米糕，天然气的主要成分是___________(填化学式)。
（3）放烟花：烟花中加入硝酸锶，燃烧时会发出红色光，硝酸锶[Sr(NO3)2]中含有的阳离子是___________(写离子符号)。
（4）庆团圆：春节家人团聚时能闻到饭菜的香味，从微观角度解释闻到香味的原因是___________。
（5）逛美景：霓虹倒映赣江水，霓虹灯内充入的气体是___________(填序号)。
a．氧气 b．氮气 c．氖气
15. 中华文明典籍不仅承载着先哲智慧，更蕴含着丰富化学知识。
（1）《本草纲目》中记载制造烧酒的方法“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露”把酒精从水中分离出来的方法是蒸馏，是利用各组分的___________不同(填“熔点”或“沸点”)。
（2）西汉刘安在《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃。请写出磷自燃的化学方程式___________。
（3）《本草经集注》中对硝石(主要含KNO3的天然矿物)有记载：“强烧之，紫青烟起∙∙∙∙∙∙云是真硝石也”。标出KNO3中氮元素的化合价___________。
（4）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如釜底抽薪”。“薪”指柴、草等燃料，“抽薪”灭火的原理是___________。
（5）《天工开物》是我国古代的科学技术著作，记载了冶锡等场景。锡是“五金”(金、银、铜、铁、锡)之一，这五种金属元素最本质的区别是___________。
16. 构建宏观与微观的思维是学习化学的重要过程。某小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法——“合”法和“分”法，来探究水的组成。
探究一：“合成法”探究水的组成
（1）如图1所示，将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁___________，证明水由氢元素和氧元素组成。
探究二：“分解法”探究水的组成
（2）图2是水的分解微观模拟过程，该过程的正确顺序是___________(用a、b、c表示)，反应的化学方程式为___________。
（3）水电解的实验装置如图3所示，回答以下问题：
①打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是___________。
②关闭电源后，注射器一的活塞停留在10mL刻度线处，则注射器二中活塞停留在___________刻度线处。
17. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“宿曲长寿醋”制作过程如图1所示。
（1）炒米时将高粱等原料粉碎目的是___________。
（2）醋曲中含有生物酶，向原料中加入醋曲可缩减酿造时间，醋曲所起的作用叫作___________。
（3）用量筒准确量取18mL长寿醋时，若仰视读数，则实际体积___________ (“偏大”或“偏小”)。
（4）“长寿醋”因富含对人体有益的硒元素而得名，图2为富硒山泉水的处理过程，步骤②中加入明矾的作用是___________，步骤④中的变化属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。
（5）用富硒山泉水蒸馏后得到的“水”无法制取富硒长寿醋的原因是___________。
四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)
18. 化学实验探究与跨学科实践活动。
任务I：实验室制取氧气及性质探究。
（1）制取氧气；实验室用高锰酸钾制取氧气，制取装置除A～H外，还需补充的仪器是___________(填仪器名称)，其反应的化学方程式为___________；实验中发现水槽中水变成紫红色，请从操作方面分析造成的原因是___________。
（2）氧气的性质：纳米铁粉在激光手电的照射下，可以在空气中燃烧，装置如图I所示。铁粉燃烧的实验现象是___________，气球的作用是___________。
任务Ⅱ：认识微型空气质量“检测站”。微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图所示。
（3）微型空气质量检测系统主要检测气态空气污染物，如___________(填化学式)、SO2、NO2、O3，其中所需电能来自于___________。
（4）探究空气中是否含有二氧化硫。已知二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。同学们设计并进行实验，请完善表格。
19. 化学不仅研究物质变化，还研究物质变化过程中伴随的能量变化。某化学兴趣小组对下列化学反应中的能量变化开展了拓展学习活动。请回答以下问题：
【查阅资料】
①Ba(OH)2•8H2O+2NH4Cl=BaCl2+10H2O+2NH3↑。
②氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体。
③Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
任务I：探究Ba(OH)2•8H2O与NH4Cl的反应
（1）填表
任务Ⅱ：探究锌与稀硫酸的反应
（2）将锌粒放入锥形瓶中(如图1)，再将注射器中的稀硫酸全部压入锥形瓶中，通过数字传感器测定实验中密闭容器内压强与时间的关系如图2所示。
①实验前，对锌粒进行的处理是___________。
②根据图2信息，以下说法正确的是___________(填序号)。
A．b点时锥形瓶内只有硫酸锌
B．d点是锌粒与稀硫酸反应结束的时刻
C．cd段容器内压强逐渐减小，可推测锌粒与稀硫酸发生了放热反应
任务Ⅲ：应用化学变化
在当今社会，我们可将化学反应中产生的能量用于生产、生活和科研。在寒冷的冬天，自热火锅深受欢迎，“自热食品”中的发热包加水就能加热食物。
（3）查阅资料得知，发热剂中主要成分之一是氧化钙，其俗称为___________，与水反应的化学方程式为___________。
【实验总结】化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为吸收热量或放出热量。
五、综合计算题(本大题共1小题，共10分)
20. “零碳甲醇燃料”作为亚运主火炬燃料，将绿色低碳理念融入竞赛场馆设计和运营。某学习小组对二氧化碳的排放、捕集、封存、转化以及低碳措施产生了浓厚的兴趣，于是开启了“低碳行动”学习之旅。
（1）为让低碳环保理念深入校园和日常生活中。下列做法不正确的是___________(填序号)。
A. 校园内，将落叶就地进行焚烧，减少垃圾运输量
B. 在宿舍，节约用电，随手关灯；节约用水，随手关水龙头并一水多用
C. 在生活中，购物使用布袋子，尽量不用塑料袋
D. 在餐桌上，提倡节约粮食，尽量少使用一次性的碗筷，节约餐巾纸的使用
（2）CO2的封存：直接将液化的CO2注入地下，请从微观角度解释CO2的液化过程：___________。
（3）CO2的捕集：利用澄清石灰水捕捉CO2时发生的化学方程式为___________。
（4）CO2的转化：CO2制备CH3OH的化学方程式为CO2+3XCH3OH+H2O。
①其中X化学式为___________。
②若要生产64tCH3OH，理论上至少需消耗CO2的质量是___________ 。(写出计算过程)实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶该工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡
___________
废气中含有二氧化硫
实验操作
实验现象
实验结论
将20gBa(OH)2•8H2O晶体研细后和10gNH4Cl 晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的木片上，用玻璃棒快速搅拌，闻到气味后迅速用玻璃片盖上烧杯。
闻到___________气味；烧杯与木片间的水凝结成冰。
该反应的能量的变化为___________热量。(填“放出”或“吸收”)
江西省景德镇市乐平市2025-2026学年九年级上学期期末考试
化学试卷
说明：1.本卷共有五大题，20小题。全卷满分70分，考试时间为65分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
3.本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Si：28 Cl：35.5 Cu：64
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在试卷的相应位置上。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分。)
1. 2025年12月8日，南昌局新开萍乡北至景德镇北的高铁，促进了城市间的联系，为保证旅客的安全，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、该图标为禁止吸烟图标，选项正确；
B、该图标为当心爆炸物图标，选项错误；
C、该图标为禁止烟火图标，选项错误；
D、该图标为节约用水图标，选项错误；
故选A。
2. “化学史给人以智慧”下列不符合事实的是
A. 张青莲主持测定铱等元素的相对原子质量B. 道尔顿提出分子学说
C. 闵恩泽研发多种用于石油化工生产的催化剂D. 徐寿翻译《化学鉴原》
【答案】B
【解析】
【详解】A、张青莲主持测定铱等元素的相对原子质量，符合化学史事实，不符合题意；
B、道尔顿提出了原子论，但分子学说是由阿伏伽德罗提出的，不符合化学史事实，符合题意；
C、闵恩泽研发石油化工催化剂，符合化学史事实，不符合题意；
D、徐寿翻译《化学鉴原》，符合化学史事实，不符合题意。
故选B。
3. 科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于
A. 观察现象B. 提出问题C. 建立假说D. 实验验证
【答案】C
【解析】
【详解】有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成，这属于科学探究中的建立假说，故选C。
4. 下列实验操作先后顺序正确的是
A. 一氧化碳还原氧化铜实验，先加热氧化铜，再通入一氧化碳
B. 用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先注入稀盐酸，再放入大理石
C. 眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗
D. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水湿润，再稍稍用力将玻璃导管插入乳胶管
【答案】D
【解析】
【详解】A、一氧化碳还原氧化铜应先通一氧化碳排出空气再加热，防止爆炸，故A错误；
B、制二氧化碳应先放大理石再加稀盐酸，避免反应过快，且能避免酸液溅出，故B错误；
C、眼睛溅入药液应先用水冲洗再处理，不能揉眼，故C错误；
D、用水湿润导管口便于插入乳胶管，防止损坏，故D正确。
故选D。
5. “赣超”赛场上，球员们奋勇拼搏。运动过后需适当补充“盐汽水”，其成分含有水、氯化钠、蔗糖(C12H22O11)、碳酸氢钠(NaHCO3)等，其中属于氧化物的是
A. 水B. 氯化钠C. 蔗糖D. 碳酸氢钠
【答案】A
【解析】
【分析】氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧的化合物；
【详解】A、水（）由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，该选项符合题意；
B、氯化钠（）不含氧元素，不属于氧化物，该选项不符合题意；
C、蔗糖（）由碳、氢、氧三种元素组成，不符合氧化物定义，该选项不符合题意；
D、碳酸氢钠（）由钠、氢、碳、氧四种元素组成，不符合氧化物定义，该选项不符合题意；
故选：A。
6. 我国科学家合成了全新分子—C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，正确的是
A. 属于新型单质B. 该物质由6个碳原子构成
C. 相对分子质量为72gD. 该物质转化为金刚石属于物理变化
【答案】A
【解析】
【详解】A、C6是由碳元素组成的纯净物，属于单质，该选项正确；
B、物质由C6分子构成，每个分子由6个碳原子构成，该选项错误；
C、相对分子质量的单位为1，不是g，该选项错误；
D、同素异形体转化有新物质生成，是化学变化，该选项错误；
故选：A。
7. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepScek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅(Si)的微观示意图，下列说法正确的是
A. 参加反应的甲、乙物质分子个数比为1：1B. 该反应为分解反应
C. 保持物质乙化学性质最小的粒子是H2D. 生成物丙与丁的质量比为28：73
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知，SiCl4（甲）与H2（乙）高温生成Si和HCl，方程式为：。
【详解】A、由方程式可知，参加反应的甲、乙物质的分子个数比为1:2，选项错误；
B、该反应不符合一变多，不属于分解反应，选项错误；
C、乙是氢气，氢气是由氢分子构成的，故保持物质乙化学性质最小的粒子是H2，选项正确；
D、生成物丙与丁的质量比为28：（36.5×4）=28:146，选项错误；
故选C。
8. 模拟粉尘爆炸实验装置如图所示，吹入空气后发生爆炸，硬纸板掀起。下列说法正确的是
A. 吹入空气，面粉剧烈燃烧，大量放热，气体体积迅速膨胀
B. 吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气
C. 硬纸板掀起时，塑料瓶内气体温度升高
D. 实验时用硬纸板盖住塑料瓶，说明这类场所要保持密闭
【答案】A
【解析】
【详解】A、吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀，说法正确；
B、吹入空气前，面粉没有燃烧是因为温度没有达到面粉的着火点，说法错误；
C、硬纸板掀起时，塑料瓶内气体温度降低，说法错误；
D、实验时用硬纸板盖住塑料瓶，说明这类场所要保持通风，严禁烟火，防止爆炸，说法错误；
故选A。
9. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法错误的是
A. 分析：氮气化学性质稳定，故氮气可用于食品防腐
B. 比较：钠原子(Na)和钠离子(Na+)最外层电子数不同，其化学性质不相似
C. 转化：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中CO2和O2含量的相对稳定
D. 推理：原子核由质子和中子构成，所以原子核都有质子和中子
【答案】D
【解析】
【详解】A、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，该选项正确；
B、钠原子最外层1个电子，钠离子最外层8个电子，化学性质不相似，该选项正确；
C、碳循环和氧循环通过自然过程维持CO2和O2平衡，该选项正确；
D、氢原子核只有质子，无中子，该选项错误；
故选：D。
10. 用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示(e点为丁图图像上任意点)。下列说法不正确的是
A. b点的固体质量与d点相等B. b点的气体分子总数比c点少
C. a点物质质量总和与e点相等D. c点与e点的固体中铜的质量分数不可能相等
【答案】D
【解析】
【详解】A、b点时固体质量达到最大值，反应已结束，固体为CuO；d点时分子总数不变，则反应也结束，固体同样为CuO，根据质量守恒，反应后固体质量因结合O2而增加，但最终固体都是CuO，质量应相等（反应结束后固体质量不再变化 ），此选项说法正确，不符合题意。
B、反应消耗O2，气体分子总数随反应进行而减少。b点反应已结束，c点反应没有结束，则b点气体分子总数比c点少，此选项说法正确，不符合题意。
C、a点反应没有结束，e点为丁图图像上任意点，容器内物质的总质量始终不变，因此图像上任意两点（a点和e点）的物质质量总和相等，此选项说法正确，不符合题意。
D、c点反应未结束（固体含Cu和CuO），e点物质总质量不变（e点为丁图图像上任意点），所以e点和c点可以是反应进程的同一时刻时，此时固体成分相同，则c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等，此选项说法错误，符合题意。
故选D。
二、选择填充题(共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项代号填在试卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分。)
11. 科研人员在-50℃的环境中，通过静电促使水分子朝电场方向运动，改变其无序的运动状态，从而诱发单晶生长，制成冰光纤。下列关于冰光纤说法正确的是___________。
A．冰光纤和水化学性质不同 B．冰光纤中水分子在不断运动
C．水变成冰光纤后，水分子结构发生变化 D． 冰光纤中氢、氧元素质量比为___________
【答案】 ①. B ②. 1:8
【解析】
【详解】A.冰光纤和水均是由水分子构成，分子构成相同，化学性质也相同，错误；
B.分子总在不断地运动，故冰光纤中水分子在不断运动，正确；
C.冰光纤由水分子构成，只是水的另一种状态，所以水分子结构没有发生变化，错误；
D.冰光纤由水分子构成，化学式为H2O，所以氢、氧元素的质量比为（1×2）：16=1:8。
故填：B；1:8。
12. 2025年4月15日是第10个全民国家安全教育日，下列做法正确的是___________。
A．在教学楼内给电动车充电 B．防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一盆水
C．中小学生每周开展公共安全主题班会 D．图书馆着火，使用___________灭火器
【答案】 ①. C ②. 二氧化碳
【解析】
【详解】A、在教学楼内给电动车充电存在极大安全隐患。电动车充电过程中可能因线路故障、电池过热等引发火灾，且教学楼人员密集，一旦起火后果严重，该做法错误。
B、一氧化碳难溶于水，不与水反应，在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，该说法错误；
C、中小学生每周开展公共安全主题班会，能显著提升中小学生的风险识别能力、应急反应速度和自我保护行为习惯，该说法正确；
D、图书馆着火时，用二氧化碳灭火器扑灭。二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，能避免对图书档案造成二次损坏，该做法正确。
故填：C；二氧化碳。
13. 下列实验方案能达到实验目的的是___________。
A．区分木炭粉和二氧化锰粉末——可观察颜色 B． 除去CO2中少量CO——点燃
C．鉴别水和过氧化氢——分别加入二氧化锰 D．除去CaO中少量CaCO3——___________
【答案】 ①. C ②. 高温煅烧
【解析】
【详解】A、炭粉和二氧化锰粉末都是黑色的，观察粉末的颜色无法鉴别，选项错误；
B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，可能无法被点燃，且会引入新的杂质氧气，选项错误；
C、水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以鉴别，选项正确；
D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，故可以用高温煅烧的方法除去CaO中的少量CaCO3。
故填：C；高温煅烧。
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
14. 春节是中国重要的传统节日，包含众多非物质文化遗产项目，乙巳蛇年迎来了首个“非遗版”春节。
（1）写春联：用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是___________。
（2）蒸米糕：人们用天然气蒸米糕，天然气的主要成分是___________(填化学式)。
（3）放烟花：烟花中加入硝酸锶，燃烧时会发出红色光，硝酸锶[Sr(NO3)2]中含有的阳离子是___________(写离子符号)。
（4）庆团圆：春节家人团聚时能闻到饭菜的香味，从微观角度解释闻到香味的原因是___________。
（5）逛美景：霓虹倒映赣江水，霓虹灯内充入的气体是___________(填序号)。
a．氧气 b．氮气 c．氖气
【答案】（1）
常温下碳的化学性质稳定
（2）
CH4 （3）
Sr2+ （4）
分子在不断地运动 （5）c
【解析】
【小问1详解】
墨汁的主要成分是碳。碳在常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，因此用墨汁书写的字迹能长时间保持不褪色、不变质；
【小问2详解】
天然气是常见的化石燃料，其主要成分是甲烷。甲烷的化学式为 CH4，其分子由1个碳原子和4个氢原子构成；
【小问3详解】
硝酸锶的化学式为 Sr(NO3)2，由锶离子（Sr2+）和硝酸根离子（）构成。其中阳离子是带正电荷的锶离子。锶是碱土金属元素，在化合物中显 +2 价，故离子符号为 Sr2+；
【小问4详解】
饭菜的香味源于其中挥发性物质的分子（如油脂、香料分子），这些分子在不断地运动，运动到鼻腔被嗅觉细胞感知，从而闻到香味；
【小问5详解】
霓虹灯通过充入稀有气体并通电发光；
a、氧气具有助燃性，不用于霓虹灯，该选项不符合题意；
b、氮气化学性质稳定但发光特性弱，不用于霓虹灯，该选项不符合题意；
c、氖气通电时发出红色光，是霓虹灯常用气体，该选项符合题意；
故选：c。
15. 中华文明典籍不仅承载着先哲智慧，更蕴含着丰富的化学知识。
（1）《本草纲目》中记载制造烧酒的方法“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露”把酒精从水中分离出来的方法是蒸馏，是利用各组分的___________不同(填“熔点”或“沸点”)。
（2）西汉刘安在《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃。请写出磷自燃的化学方程式___________。
（3）《本草经集注》中对硝石(主要含KNO3的天然矿物)有记载：“强烧之，紫青烟起∙∙∙∙∙∙云是真硝石也”。标出KNO3中氮元素的化合价___________。
（4）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如釜底抽薪”。“薪”指柴、草等燃料，“抽薪”灭火的原理是___________。
（5）《天工开物》是我国古代的科学技术著作，记载了冶锡等场景。锡是“五金”(金、银、铜、铁、锡)之一，这五种金属元素最本质的区别是___________。
【答案】（1）
沸点 （2）

（3）

（4）
移除可燃物 （5）
质子数不同
【解析】
【小问1详解】
蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同进行分离的方法。酒精（乙醇）沸点约78℃，水沸点100℃，加热时酒精先汽化，冷凝后收集得到纯酒精。故填"沸点"；
【小问2详解】
磷自燃指白磷在空气中自发燃烧，生成五氧化二磷（P2O5），化学方程式为；
【小问3详解】
KNO3中，钾元素（K）为+1价，氧元素（O）为-2价。设氮元素（N）化合价为x，根据化合物总价代数和为零：
(+1) + x + (-2)×3 = 0 ，解得， x = +5。故氮元素为+5价，标出KNO3中氮元素的化合价为；
【小问4详解】
"釜底抽薪"指抽走锅底柴火（可燃物）。燃烧需三要素：可燃物、氧气、温度。移除可燃物直接破坏燃烧条件，属于灭火原理之一；
【小问5详解】
元素本质区别是质子数（核电荷数）不同。金（Au）质子数79、银（Ag）47、铜（Cu）29、铁（Fe）26、锡（Sn）50，质子数决定元素种类，与电子数或中子数无关。
16. 构建宏观与微观的思维是学习化学的重要过程。某小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法——“合”法和“分”法，来探究水的组成。
探究一：“合成法”探究水的组成
（1）如图1所示，将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁___________，证明水由氢元素和氧元素组成。
探究二：“分解法”探究水的组成
（2）图2是水的分解微观模拟过程，该过程的正确顺序是___________(用a、b、c表示)，反应的化学方程式为___________。
（3）水电解的实验装置如图3所示，回答以下问题：
①打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是___________。
②关闭电源后，注射器一的活塞停留在10mL刻度线处，则注射器二中活塞停留在___________刻度线处。
【答案】（1）有水雾出现
（2） ①. bca ②.
（3） ①. 将装置内空气排尽，防止空气对实验结果产生干扰 ②. 20mL
【解析】
【小问1详解】
将纯净的氢气点燃，氢气燃烧生成水，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾出现，氢气是由氢元素组成，氧气参与燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，证明水由氢元素和氧元素组成。
【小问2详解】
水分解的微观过程是水分子先分成氢原子和氧原子（bc），然后氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子（a），所以该过程的正确顺序是b、c、a。
水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为。
【小问3详解】
①为了确保生成气体只有氢气和氧气，需要排除内部残留空气，避免影响气体组分的判断，步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是将装置内空气排尽，防止空气对实验结果产生干扰。
②水电解时，生成氢气和氧气的体积比为2:1。注射器一与电源正极相连，收集到的是氧气，活塞停留在10mL刻度线处，生成氢气的体积是氧气的2倍，所以注射器二中活塞停留在10mL×2=20mL刻度线处。
17. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“宿曲长寿醋”制作过程如图1所示。
（1）炒米时将高粱等原料粉碎的目的是___________。
（2）醋曲中含有生物酶，向原料中加入醋曲可缩减酿造时间，醋曲所起的作用叫作___________。
（3）用量筒准确量取18mL长寿醋时，若仰视读数，则实际体积___________ (“偏大”或“偏小”)。
（4）“长寿醋”因富含对人体有益的硒元素而得名，图2为富硒山泉水的处理过程，步骤②中加入明矾的作用是___________，步骤④中的变化属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。
（5）用富硒山泉水蒸馏后得到的“水”无法制取富硒长寿醋的原因是___________。
【答案】（1）增大原料与酶的接触面积 （2）催化作用
（3）偏大 （4） ①. 加速沉降 ②. 化学变化
（5）蒸馏后的水中不含有硒元素
【解析】
【小问1详解】
炒米时将高粱等原料粉碎的目的是：增大原料与酶（或微生物）的接触面积，加快发酵速率，使发酵更充分。
【小问2详解】
曲所起的作用叫作：催化作用（醋曲中的生物酶是催化剂，能加快化学反应速率）。
小问3详解】
用量筒准确量取18mL长寿醋时，若仰视读数，则实际体积：偏大（量筒读数时，仰视会导致视线低于凹液面最低处，读取的数值偏小，实际量取的液体体积偏大）。
【小问4详解】
步骤②中加入明矾的作用：明矾溶于水后形成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质，使杂质沉降，起到净水的作用；
步骤④中的变化属于：化学变化（步骤④是消毒杀菌，过程中有新物质生成，属于化学变化）。
【小问5详解】
对富硒山泉水采用蒸馏的方法处理后，富硒山泉水中硒元素被除去，蒸馏后的水中不含有硒元素，因此无法制取富硒长寿醋。
四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)
18. 化学实验探究与跨学科实践活动。
任务I：实验室制取氧气及性质探究。
（1）制取氧气；实验室用高锰酸钾制取氧气，制取装置除A～H外，还需补充的仪器是___________(填仪器名称)，其反应的化学方程式为___________；实验中发现水槽中水变成紫红色，请从操作方面分析造成的原因是___________。
（2）氧气的性质：纳米铁粉在激光手电的照射下，可以在空气中燃烧，装置如图I所示。铁粉燃烧的实验现象是___________，气球的作用是___________。
任务Ⅱ：认识微型空气质量“检测站”。微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图所示。
（3）微型空气质量检测系统主要检测气态空气污染物，如___________(填化学式)、SO2、NO2、O3，其中所需电能来自于___________。
（4）探究空气中是否含有二氧化硫。已知二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。同学们设计并进行实验，请完善表格。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. ③. 试管口没有塞一团棉花
（2） ①. 剧烈燃烧，发光，放出大量的热，生成黑色固体 ②. 缓冲，防止装置内压强过大，导致橡皮塞弹出
（3） ①. CO ②. 太阳能电池板 （4）品红溶液褪色
【解析】
【小问1详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，需要酒精灯进行加热，所以制取装置除 A - H 外，还需补充的仪器是酒精灯。
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。
实验中发现水槽中水变成紫红色，从操作方面分析，原因是试管口没有塞一团棉花，导致试管内粉末随氧气流进入水槽，使水变紫红。
【小问2详解】
铁粉在空气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧，发光，放出大量的热，生成黑色固体。
由于铁粉燃烧时放出大量的热，使气体膨胀，气球的作用是缓冲，防止装置内压强过大，导致橡皮塞弹出。
【小问3详解】
微型空气质量检测系统主要检测气态空气污染物，如CO（一氧化碳具有毒性是常见的空气污染物）、SO2​、NO2​、O3​。
由图可知，其中所需电能来自于太阳能电池板。
【小问4详解】
已知二氧化硫能使品红溶液褪色，所以实验操作 “收集一瓶该工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡” 后，若观察到品红溶液褪色，则可得出废气中含有二氧化硫的实验结论。
19. 化学不仅研究物质变化，还研究物质变化过程中伴随的能量变化。某化学兴趣小组对下列化学反应中的能量变化开展了拓展学习活动。请回答以下问题：
【查阅资料】
①Ba(OH)2•8H2O+2NH4Cl=BaCl2+10H2O+2NH3↑。
②氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体。
③Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
任务I：探究Ba(OH)2•8H2O与NH4Cl的反应
（1）填表
任务Ⅱ：探究锌与稀硫酸的反应
（2）将锌粒放入锥形瓶中(如图1)，再将注射器中的稀硫酸全部压入锥形瓶中，通过数字传感器测定实验中密闭容器内压强与时间的关系如图2所示。
①实验前，对锌粒进行的处理是___________。
②根据图2信息，以下说法正确的是___________(填序号)。
A．b点时锥形瓶内只有硫酸锌
B．d点是锌粒与稀硫酸反应结束的时刻
C．cd段容器内压强逐渐减小，可推测锌粒与稀硫酸发生了放热反应
任务Ⅲ：应用化学变化
在当今社会，我们可将化学反应中产生的能量用于生产、生活和科研。在寒冷的冬天，自热火锅深受欢迎，“自热食品”中的发热包加水就能加热食物。
（3）查阅资料得知，发热剂中主要成分之一是氧化钙，其俗称为___________，与水反应的化学方程式为___________。
【实验总结】化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为吸收热量或放出热量。
【答案】（1） ①. 有刺激性气味 ②. 吸收
（2） ①. 打磨 ②. C
（3） ①. 生石灰 ②.
【解析】
【小问1详解】
根据资料可知，该反应过程中会生成带有刺激性气味的氨气，故实验现象为：闻到刺激性气味；
根据烧杯与木片间的水凝结成冰，可推出该反应吸收热量；
【小问2详解】
①实验前，对锌粒进行的处理是打磨，除去表面的氧化膜；
②A．b点时反应还没有结束，此时锥形瓶内生成的硫酸锌和没有完全反应的硫酸，选项错误；
B．c点是压强达到最高，说明该点为锌粒与稀硫酸反应结束的时刻，选项错误；
C．cd段容器内压强逐渐减小，可推测锌粒与稀硫酸发生了放热反应，反应结束后，温度逐渐降低，气体体积缩小，压强降低，选项正确；
故选C；
【小问3详解】
氧化钙俗称生石灰，与水反应生成氢氧化钙，方程式为：。
五、综合计算题(本大题共1小题，共10分)
20. “零碳甲醇燃料”作为亚运主火炬燃料，将绿色低碳理念融入竞赛场馆设计和运营。某学习小组对二氧化碳的排放、捕集、封存、转化以及低碳措施产生了浓厚的兴趣，于是开启了“低碳行动”学习之旅。
（1）为让低碳环保理念深入校园和日常生活中。下列做法不正确是___________(填序号)。
A. 校园内，将落叶就地进行焚烧，减少垃圾运输量
B. 在宿舍，节约用电，随手关灯；节约用水，随手关水龙头并一水多用
C. 在生活中，购物使用布袋子，尽量不用塑料袋
D. 在餐桌上，提倡节约粮食，尽量少使用一次性的碗筷，节约餐巾纸的使用
（2）CO2的封存：直接将液化的CO2注入地下，请从微观角度解释CO2的液化过程：___________。
（3）CO2的捕集：利用澄清石灰水捕捉CO2时发生的化学方程式为___________。
（4）CO2的转化：CO2制备CH3OH的化学方程式为CO2+3XCH3OH+H2O。
①其中X的化学式为___________。
②若要生产64tCH3OH，理论上至少需消耗CO2的质量是___________ 。(写出计算过程)
【答案】（1）A （2）二氧化碳分子间的间隔变小
（3） CO2​+Ca(OH)2​=CaCO3​↓+H2​O
（4） ①. H2 ②. 设：理论上至少需消耗CO2​的质量为x。
答：理论上至少需消耗CO2的质量是88t
【解析】
【小问1详解】
A、校园内将落叶就地焚烧，会产生大量的烟尘和有害气体，污染空气，不利于低碳环保，该做法不正确，符合题意。
B、在宿舍节约用电、用水，一水多用；这些做法都有利于节能减排，符合低碳环保理念，不符合题意。
C、生活中购物用布袋子少用塑料袋，该做法都有利于节能减排，符合低碳环保理念，不符合题意。
D、餐桌上节约粮食、少用一次性碗筷和节约餐巾纸使用等，这些做法都有利于节能减排，符合低碳环保理念，不符合题意。
故选A。
【小问2详解】
二氧化碳液化过程中，二氧化碳分子间的间隔变小，从气态变为液态。
【小问3详解】
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为 CO2​+Ca(OH)2​=CaCO3​↓+H2​O。
【小问4详解】
①根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在CO2+3XCH3OH+H2O中，反应后有1个C原子、6个H原子、2个O原子，反应前已有1个C原子、2个O原子和3X，所以3X中应含有6个H原子，那么X为H2​。
②根据化学方程式CO2+3H2CH3OH+H2O可知，参加反应的二氧化碳与生成的CH3OH之间存在固定的质量比。根据题中已知的CH3OH质量，利用该质量比即可列出比例式，求出反应所需二氧化碳的质量。见答案。 实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶该工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡
___________
废气中含有二氧化硫
实验操作
实验现象
实验结论
将20gBa(OH)2•8H2O晶体研细后和10gNH4Cl 晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的木片上，用玻璃棒快速搅拌，闻到气味后迅速用玻璃片盖上烧杯。
闻到___________气味；烧杯与木片间的水凝结成冰。
该反应的能量的变化为___________热量。(填“放出”或“吸收”)