人教部编版（2024）八年级上册飞天凌空学案

这是一份人教部编版（2024）八年级上册飞天凌空学案，共5页。学案主要包含了文学常识，字词积累，文章结构与内容分析，写作特色，主旨与感悟等内容，欢迎下载使用。
1. 作品简介
体裁：新闻特写。
标题含义：
主标题《“飞天”凌空》：运用比喻，将跳水运动员吕伟空中优美的姿态比作敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”仙子，形象生动，富有诗意和画面感，引人入胜。
副标题《跳水姑娘吕伟夺魁记》：点明了报道的人物（吕伟）、事件（夺魁/夺冠）和文体（记）。主副标题结合，虚实相生。
内容概要：这篇新闻特写生动地再现了1982年11月24日，在印度新德里第九届亚运会女子十米跳台跳水比赛中，中国运动员吕伟以高难度动作“5136”（向前翻腾一周半同时转体三周）完美夺魁的精彩瞬间。文章聚焦于从起跳到入水这1.7秒的时空，用细腻的笔触和丰富的修辞，描绘了吕伟如“飞天”般优雅、从容、精湛的技艺，并侧面烘托了现场观众的热烈反应和民族自豪感。
2. 写作背景
选自1982年11月25日《光明日报》。
报道的是第九届亚运会（印度新德里）上中国体育代表团的表现。当时中国改革开放不久，在国际赛场上取得的每一个胜利都极大地鼓舞了民族士气。吕伟的这枚金牌是当时中国跳水队崛起的标志之一。
3. 文体知识：新闻特写
定义：新闻特写是截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富特征的片段或场面（如一个瞬间、一个场景、一个人物），通过形象化的描写（类似电影特写镜头）予以放大和再现的一种新闻体裁。
特点（与消息对比）：
本文的“特写”视角：聚焦于吕伟完成“5136”动作的1.7秒，将其分解为“准备—起跳—腾空—入水”四个慢镜头进行精雕细刻。
二、字词积累
1. 重点字音
2. 多音字辨析
3. 形近字辨析
4. 重点词语理解
5. 易混词语辨析
三、文章结构与内容分析
第一部分（第1—4段）：特写跳水精彩瞬间（主体部分）
第1段（准备）：以“她”开篇制造悬念。描写吕伟站在十米跳台“沉静自若，风度优雅”的静态，用“白云飘浮”“飞鸟掠过”的动景衬托其镇定。观众“翘首而望”“屏息敛声”营造出紧张期待的氛围。
第2段（起跳）：“轻轻一蹬”写出动作的轻盈。“犹如被空气托住”“酷似……‘飞天’”运用比喻，将瞬间的起跳姿态定格为优美的“飞天”画像，充满动态美和艺术感。
第3段（腾空）：具体描写“向前翻腾一周半”和“空中转体三周”的高难度动作。“疾如流星”写其快，“从容不迫”写其稳，“特别慷慨”是拟人化的表达，生动写出她在极短时间内完美掌控动作的能力。
第4段（入水）：用“轻盈的、笔直的箭”比喻入水身体的笔直和迅疾；“‘哧’地插进”拟声词增强现场感；“几串白色的气泡拥抱了……仙女”用拟人手法写出入水的轻盈优雅；“水花悄然不惊”侧面表现动作完成得干净利落、完美无瑕。
第二部分（第5—8段）：侧面烘托与成绩报道
第5-7段：通过外国记者的惊呼、全场沸腾的掌声欢呼声、裁判打出的高分，从侧面烘托吕伟表演的震撼与成功，并点明她赢得金牌的结果。
第8段：借一位印度观众之口——“了不起，你们中国的人才太多了！”——将个人的胜利升华为国家的荣耀，抒发了强烈的民族自豪感，深化了主题。
四、写作特色
落笔集中，聚焦瞬间：全文紧紧围绕吕伟完成“5136”动作的1.7秒展开，将其分解为四个连贯的镜头（准备、起跳、腾空、入水）进行精雕细刻，不枝不蔓，重点突出。
动静结合，张弛有度：
以白云、飞鸟的“动”衬吕伟起跳前的“静”。
以观众“屏息敛声”的“静”衬吕伟空中动作的“动”和入水后全场沸腾的“动”。
吕伟自身动作中，“被空气托住”的瞬间“静”与“疾如流星”的“动”形成对比。
这种手法使文章文势起伏，富有节奏感和画面感。
巧用修辞，语言优美：
比喻：如“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”、“动作疾如流星”、“像轻盈的、笔直的箭”等，将抽象的动作用具体优美的形象呈现出来。
拟人：如“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”、“时间对她似乎特别慷慨”，使描写生动亲切，富有情感。
夸张：如“疾如流星”，突出动作速度之快。
这些修辞手法极大地增强了文章的形象性、生动性和感染力。
侧面烘托，深化主题：不直接议论，而是通过描写观众的反应（外国记者、全场观众、印度观众）和裁判的评分，从侧面烘托吕伟技艺的高超和表演的成功，并将个人成就与国家荣誉自然联系起来，情感表达含蓄而有力。
五、主旨与感悟
1. 中心思想
这篇新闻特写通过细腻生动地再现中国跳水运动员吕伟在亚运会上夺冠的精彩瞬间，热情讴歌了她沉着冷静、技艺精湛、勇于拼搏的体育精神，展现了中华体育健儿为国争光的动人风采，抒发了强烈的民族自豪感。
2. 现实启示
台上一分钟，台下十年功：吕伟1.7秒的完美展现，是背后无数日夜艰苦训练的结果。成功离不开长期坚持不懈的努力和付出。
专注与从容的力量：在万众瞩目的赛场上，吕伟的“沉静自若”和“从容不迫”是赢得胜利的重要心理素质。这启示我们在面对挑战时，应保持专注和镇定。
细节决定成败：文章对每个动作细节的极致描写，反映了体育运动对精准性的极致追求。这告诉我们，无论做什么事，都要精益求精。
3. 问题探究
文章开头为什么用“她”而不用“吕伟”？
制造悬念，吸引读者：开篇不点明姓名，引发读者好奇“她”是谁。
符合观察视角：从台下观众的视角看，高台上的运动员确实是一个暂时看不清面目的身影。
增强文学色彩：“她”的指代更具普遍性和象征意味，仿佛一位降临人间的“飞天”仙女，为后文的比喻和赞美奠定基调。
突出形象特征：先聚焦于其优雅沉静的姿态和“飞天”般的动作，最后再点明身份，使人物形象更加鲜明突出。
特点
消息
新闻特写
报道内容
报道事件整体，突出最重要的事实。
聚焦事件的某一典型片段或瞬间，将其拉长、放大、定格。
表现手法
以记叙为主，语言简洁、平实、客观。
描写为主，综合运用多种文学手法（比喻、拟人、夸张等），生动形象，现场感强。
时效性
极强
强，但略逊于消息。
结构
倒金字塔结构，导语突出。
结构灵活，常按时间或逻辑顺序展开描写。
传播价值
告诉读者“发生了什么”。
满足读者“事情是怎样发生的”乃至“现场具体情况如何”的深层需求，富有感染力。
字词
读音
释义/易错提示
凌空
líng
高高地在空中或升到空中。
翘首
qiá
抬起头来（望）。
屏息敛声
bǐng liǎn
暂时抑止呼吸和声音，形容注意力集中或恭敬。
悄然
qiǎ
形容寂静无声。
刹那
chà
极短的时间；瞬间。
慷慨
kāng kǎi
文中指大方，不吝啬（指时间）。
轻盈
yíng
形容身材苗条，动作轻快。
由衷
zhōng
出于本心。
酷似
kù
极像。
眼花缭乱
liá
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
从容不迫
cóng pò
非常镇静、不慌不忙的样子。
震耳欲聋
yù
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
新秀
xiù
新出现的优秀人才。
字
读音
组词/释义
例句/提示
翘
qiá
翘首、翘盼
表示抬起（头），读 qiá。
qià
翘尾巴、翘辫子
表示一头向上仰起，读 qià。
悄
qiǎ
悄然、悄无声息
形容寂静或声音很低，读 qiǎ。
qiā
悄悄、静悄悄
用于“悄悄”一词，读 qiā。
屏
bǐng
屏息、屏气、屏除
表示抑止、除去，读 bǐng。
píng
屏风、屏障、屏幕
表示遮挡物或像屏风的东西，读 píng。
字组
读音
字形差异
释义/组词
凌 / 陵
líng / líng
凌(冫)/陵(阝)
凌空 / 丘陵
缭 / 燎 / 潦
liá / liá / liá
缭(纟)/燎(火)/潦(氵)
眼花缭乱 / 燎原 / 潦草
慨 / 概 / 溉
kǎi / gài / gài
慨(忄)/概(木)/溉(氵)
慷慨 / 大概 / 灌溉
缭 / 瞭
liá / lià
缭(纟)/瞭(目)
缭乱 / 瞭望（“瞭”已简化为“了”）
俏 / 悄
qià / qiǎ
俏(亻)/悄(忄)
俏丽 / 悄然
词语
释义
例句/文中用法
翘首
抬起头来（望）。
八千名观众一齐翘首而望。
屏息敛声
暂时抑止呼吸和声音，形容注意力高度集中或心情紧张、肃静。
八千名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那。
从容不迫
非常镇静，不慌不忙。
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。
眼花缭乱
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来……
震耳欲聋
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声……
悄然
形容寂静无声。
四面水花则悄然不惊。
由衷
出于本心。
向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
慷慨
文中指（时间）大方，不吝啬。
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。
潇洒
（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
动作疾如流星，又潇洒自如。
轻盈
形容身材苗条，动作轻快。
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭……
酷似
极像。
酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
新秀
新出现的优秀人才。
中国跳水集训队中最年轻的新秀。
词语
相同点
不同点
例句
眼花缭乱 vs 扑朔迷离
都有复杂难辨的意思。
眼花缭乱：侧重主观感受，因东西多而杂感到眼睛看不过来。
商品琳琅满目，令人眼花缭乱。
扑朔迷离：侧重客观事物本身错综复杂，让人难以辨别真相。
案情扑朔迷离，警方正在调查。