初中物理第5节 跨学科实践：制作简易直流电动机优秀ppt课件

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人教版（新教材）物理九年级全一册精做课件20.5跨学科实践：制作简易直流电动机第二十章 电与磁授课教师： Home . 班 级： 九年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月6日怎样利用学习过的直流电动机的工作原理，制作出一台简易的直流电动机呢？制作直流电动机要考虑哪些问题?1.用什么样的导线绕制线圈?2.绕制的匝数多少为宜?3.哪部分作为转子?哪部分作为定子?4.如何保证通电线圈能在磁场中持续转动?1.用什么样的导线绕制线圈?2.绕制的匝数多少为宜?5~10匝3.哪部分作为转子?哪部分作为定子?把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈，作为转子。从线圈的两端各拉出约2cm的漆包线作为转轴。把用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板或电池盒上。两个支架分别与电池的两极相连。最后把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁体作为定子。4.如何保证通电线圈能在磁场中持续转动?改变线圈中电流的方向方法：用小刀刮去线圈两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮半周。成果展示1.你用是怎样实现让线圈连续转动的，看看谁的电动机设计得更巧妙。2.电动机线圈匝数是多少?转子在转动时，转轴受到的摩擦情况如何?3.观察哪个电动机转动得更快，它们可以带动其他装置旋转吗?讨论交流【项目提出】生活中有许多地方会用到直流电动机，例如爸爸的电动剃须刀、夏天使用的手持式风扇都是用直流电动机来驱动的。直流电动机的工作原理是利用__________在______中受力转动，利用________及时改变线圈中的电流______使得线圈可以持续转动。下面让我们一起制作一台简易的直流电动机。通电线圈磁场换向器方向【项目分析】1.根据电动机的原理知，电动机主要由______和______组成，要制作直流电动机，必须用________制成线圈，磁体要尽可能选择磁性较____的。线圈磁体漆包线强2.为了便于快速转动，选择______作为转子，______作为定子。线圈磁体3.没有换向器时，______（填“能”或“不能”）改变电流方向，但可以切断电流，避免电动机反向受力而停止转动。不能【项目实施】 2.由于线圈是回形的，当线圈始终通电时，上下两个边中的电流方向是______（填“相同”或“相反”）的；下方的磁体的磁场方向不变，两个边轮流处于下方时，受力方向______；会使得线圈______（填“能”或“不能”）连续转动。如果把这个反向转动的力去掉，也就是在线圈转动的上半周通电，下半周断电，线圈依靠______能连续转动；因而用小刀刮去线圈两端引线的漆皮，把左端全部刮掉，右端只刮______，组装好电动机。相反相反不能惯性半周3.接好电路后，给线圈通电并用手轻轻推动一下，观察到线圈不停地转动，此时将____能转化为______能。电机械【展示交流】1.由于线圈两侧圈数不同，导致质量不等，放到支架上总是重力大的线圈一侧在下方，若在左端只刮去半周漆皮，右端全部刮去绝缘漆皮后，放上去不转，要推动半周多才开始转动，说明左端刮去是______（填“上半”或“下半”）周绝缘漆皮；因而最好的方法是刮去____半周的绝缘漆皮；线圈其中一端的漆皮全部刮去，另一端的漆皮刮半周留半周，所起的作用与实际电动机中的________相同，即使线圈能够持续转动。上半下换向器2.转子在转动时，转轴受到的摩擦主要来源于支撑结构和电刷接触等。对实验可能造成的影响有：①摩擦力会消耗部分机械能；②发热现象等。3.用相同的材料制作的2个电动机串联后，一个电动机转动特别快，根据线圈受力分析知，转动快的电动机的线圈匝数多，线圈受到的合力较____（填“大”或“小”）。若增加一节电池供电，发现线圈转速变快了。在不改变电源电压的前提下，小明想在电路中增加一个元件，可以方便调节线圈转动的速度，结合所学的物理知识，请说出该元件的名称____________，它跟电动机模型连接的方式是______（填“串联”或“并联”）。大滑动变阻器串联4.如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可）解：（1）检查线圈中是否有电流;（2）检查磁体是否具有磁性。5.通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取什么做法？解：（1）对调磁体两极；（2）对调电源两极。跨学科实践：制作简易直流电动机展示交流制作简易直流电动机原理结构制作步骤