10　谏逐客书 复习课件 2026高考语文 一轮复习

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10　谏逐客书2026高考一轮复习 语文私下,私意招致,招揽兼并,吞并　殷实,富裕乐于为用　军队攻克,占领安定强盛攻取吞并,囊括控制占有,据守瓦解,使分散同“纵”,合纵,指六国联合抗秦 延续使强大,巩固王室堵塞,封闭　权贵大臣之家　像蚕一样逐步吞食　辜负,对不起假使接纳获得悬挂佩戴树立陈设喜爱可以使用马厩　 “丹青”本指丹砂青雘矿石颜料,因其不易褪色,故史家以此比喻一个人业绩昭著,又因为丹册多记勋,青册多记事,故“丹青”意同史册用来古代殿堂下放置礼品、站立婢妾的地方　使快乐使愉悦镶嵌,附着,加上珠子耳饰娇美妖冶击打,拍打大腿使畅快的确,实在取用摈弃适于观赏不这样百姓,布衣、黔首、天下制服方法黎民、生民、庶民、黎庶、众庶、苍生、黎元、氓,白丁等因此辞让,拒绝　同“释”,舍弃成就推辞,拒绝……的原因却资助,供给　使成就霸业借给送给,赠送结怨可以,能够“从”同“纵”,合纵 “择”同“释”,舍弃　 “藉”同“借”,借给 名词作状语,向西名词作状语,向北　名词作状语,向南名词作状语,像蚕吃桑叶一样名词作状语,对内、对外　名词的使动用法,使……成就霸业动词的使动用法,使……转换　动词的使动用法,使……改变形容词作名词,险峻的地方7.然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也 (　　 　　　　　　)(　　　　　 　　　)8.强公室,杜私门(　　　　 　　　　)9.故能明其德(　 　　　　　　　)····形容词作动词,重视形容词作动词,轻视　形容词的使动用法,使……强,强化形容词的使动用法,使……明显,彰显(三)一词多义1.于①西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋(　　　　　　　　)②内自虚而外树怨于诸侯(　　　　　　　　)2.而①而缪公用之(　　　　　　　　)②向使四君却客而不内,疏士而不用(　　　　　　　　)③是使国无富利之实而秦无强大之名也(　　　　　　　　)④使天下之士退而不敢西向(　　　　　　　　)······介词,从介词,与、跟表转折,可是表并列,不译表并列,并且连词,表结果,因而3.以①窃以为过矣(　　　　　　　　)②民以殷盛,国以富强(　　　　　　　　)③今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯(　　　 　　　　　)④今逐客以资敌国,损民以益仇(　　　 　　　　　)······动词,认为凭借连词,表目的,用来、以便连词,表目的,用来、以便(四)特殊句式1.士不产于秦(　　　　　　　　)2.此非所以跨海内、制诸侯之术也(　　　　　　　　)3.百姓乐用(　　　　　　　　)4.江南金锡不为用,西蜀丹青不为采(　　　　　　)(五)文化常识1.五帝:《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。2.三王:夏、商、周三代开国君主,即夏禹、商汤、周武王。状语后置句判断句被动句被动句1.在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 2.在《谏逐客书》中,作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例,并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 3.在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“　　　　　　　　　 　 　　,　　　 　　　　　　”的不良印象。 王者不却众庶　故能明其德是使国无富利之实　而秦无强大之名也然则是所重者在乎色、乐、珠玉 而所轻者在乎人民也4.《谏逐客书》的中心论点是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,即认为驱逐客卿是错误的。 5.《谏逐客书》中说“非秦者去,为客者逐”,“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”,直接落到统一天下这个关键问题,切近要害。 6.《谏逐客书》中,李斯用泰山和河海的例子说明君王应重视民众的力量的句子是“　　　　 　　,　　　 　　;　 　　　　　　,　　　　　　　”。 臣闻吏议逐客　 窃以为过矣此非所以跨海内　 制诸侯之术是以太山不让土壤　故能成其大　河海不择细流　 故能就其深