山西省吕梁市交口县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（有解析）

这是一份山西省吕梁市交口县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（有解析），共31页。试卷主要包含了考试结束后，将答题卡交回， 请提取乙文画线句的主干等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、古典之美（27分）
1. 学校诗社举办“欣赏诗文情感”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
2. 赏读下面的书法作品，请从写作手法的角度分析其表达效果。
诗句
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
分析_________
班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。
3. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
（1）亲戚畔之 畔：____________________
（2）衡于虑 衡：____________________
4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
翻译：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，____________，__________。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：__________，以不断增加他的才干。
5. 善用排比增强雄辩力量，是孟子文章的突出特点。请结合以上两篇选文内容分析。（各举一例）
既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜①常平米，多作饘粥②药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒③羡缗④得二千，复发橐⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
（选自《宋史·苏轼传》）
【注】①粜：卖出谷物。②饘（zhān）粥：稠粥。③裒（póu）：收集。④羡缗（mín）：多余的钱，此指救济百姓剩余的钱。⑤橐（tuó）：口袋，此指自己的收入。
6. 姗姗读完选文，想利用课内迁移法理解下面加点的字词。请你结合知识积累，帮她完成表格。
7. 苏轼在杭州应对大旱、饥疫时采取了哪些措施？请用自己的话简要概括。
二、文学之约（27分）
学校举办“表里山河看山西”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。
8. 请给文中加点字注音，并根据文中拼音写出汉字。
（1）剥蚀 （2）bān驳
9. 请提取乙文画线句的主干。
10. 山西古建筑凝结着古人的智慧与艺术审美。请从下面的选项中任选一座古建筑，表达对其的赞美之情。（至少用一种修辞）
A应县木塔 B.平遥古城
【畅谈名著·共赴文学之约】
11. 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。
（1）请依照示例，写出下图中昆虫的独特个性。
（2）《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中螳螂的相关内容，谈谈你对这句话的理解。（150字左右）
12. 阅读下面的文章，完成小题。
逝去的父爱，永恒的回忆
崔秀
①放学的路上，夕阳将身后的倒影涂抹得斜长，我碎步轻盈，匆匆掠过早已腻味的风景。前方的路，经过多少次脚踏实地的践行，归途已然明确。
②突然，一声亲切的吆唤声从远处悠悠传来。我定睛眺望，只见父亲驱赶着马车，在金光徐徐的余晖中款款而来。
③“爸！”我喜出望外，兴奋地甩开膀子，如离弦之箭般飞奔而去。
④父亲赶车去知青队，走的也是这条崎岖不平的山路。
⑤父亲粗糙焦黑的面容上，爬满了深深浅浅的皱褶，纵横交错，笑容从纹沟中渗溢出来，与夕阳的光辉相互交融，匀兑出幸福的味道。
⑥“上车吧！”父亲满含亲昵地看着我。我大喜过望，麻利地跳上车，坐在塔栏上。
⑦“那儿危险，容易摔下去！”父亲收起笑容，用严肃的语气告诫我。我“嘻嘻”一笑。“爸，没事，我注意着呢！”
⑧父亲的脾气向来温和，我知道躲一躲也就过去了。我仰起头，避开父亲那严厉的眼神，朝向天边。回头再看父亲，已端坐在车辕上，手中的大鞭猛地使劲一甩，在空中划拉了个漂亮的圈儿，紧接着鞭梢用力回旋，“啪”的一声脆响，瞬间在山野回荡开来，余音袅袅。印象中向来疲沓的父亲，唯有在骡马面前发号施令时，才是他最威风，精神最饱满的时刻，仿若换了一个人似的。
⑨不知不觉来到知青队，天色已经暗了下来。
⑩父亲卸车，将三匹骡马拴好，填好草料，从马厩走出来，才把站在一旁的我领进了他的宿舍，介绍给几位老友，他们提醒父亲赶紧去打饭。
⑪父亲转身离去。夜色紧紧压缩着父亲驼背的身影，使他显得那般单薄，那般矮小。不多时，父亲端着一个胖乎乎的长条馒头回来了，顺手递给了我。现在的人，对于馒头不屑一顾。在我小时候，馒头那是最稀罕的食物。我不假思索地接过馒头，那个高兴劲儿，那个幸福感，无法用语言来形容。
⑫那是我有生以来，第一次吃过的发酵馒头。一口下肚，那股香甜的滋味简直难以用词汇来形容。我恨不得一口就吞下去，嘴里嚼着，牙齿还在啃着，嗓子噎得“咯咯”响，父亲急忙蹲下身帮我捶背。眨眼工夫，我将半斤面的馒头吞进了肚里。我吧唧吧唧嘴，余味无穷，却想不明白是如何咽进肚子的。那一刻，我真后悔吃得过快，没有慢慢地品味，多享受一会儿香甜的滋味。
⑬蹲在我身边的父亲，见我狼吞虎咽地把馒头吃掉，站起身，脸上露出了满足的笑容。父亲用借来的半斤莜面搅好拿糕，他把拿糕夹进碗里，只几口，就吃个精光，接下来连碗沿也舔了个干净。
⑭随着改革开放的脚步，人民生活水平日益提高。而如今，馒头已不是什么稀罕的食物，而是最普通不过的家常便饭。我几乎吃遍了各种工艺加工的馒头，但再未品尝到那么香甜的馒头了。
⑮时光荏苒，岁月如流。而今，父亲已然离去，可那段幸福的画面，永远珍藏在我的心里。
（有删改）
亲情永远是每个人心中太阳，使人感到温暖。爱是永恒的，也是闪闪发光的。请参与“父爱如山·坚实温暖”的美文品读活动。
（1）文中三处画横线的句子都描写了“幸福”，分析它们的作用。
（2）结合文章内容，围绕“主题深刻引人思”，写一段不少于150字的赏析性文字。
三、现实之思（26分）
班级开展“榜样赋能·笃定前行”学习活动，请参与并完成小题。
①一天，鹰老大和鹰老二愤愤不平地向鹰妈妈述说着自己的不平。
②鹰老大面红耳赤地对鹰妈妈说：“妈妈，你听到了吗？那些天天闲着没事儿干的麻雀们在议论我们，那些专门喜欢造谣生事的乌鸦们在诽谤我们，我们到底该怎么办呢？”
③鹰老二也气急败坏地对鹰妈妈说：“妈妈，就在刚才，我看见猎人端着猎枪在瞄准我们，农夫拉开了弓箭对准了我们，我们到底该怎么办呢？”
④鹰妈妈不慌不忙地回答：“不要理会这些，昂起我们的头颅，挺起我们的胸膛，扇动我们的翅膀，向着最广阔的天空飞翔！”
⑤于是，鹰老大和鹰老二在鹰妈妈的指挥下，腾空而起，振翅翱翔，他们越飞越高，越飞越远，在他们眼中：曾经离得很近的大树变成了小草般大小，曾经离得很近的山峦变成了棋盘般大小，曾经离得很近的大河变成了银线般大小……
⑥迎着呼啸的劲风，鹰妈妈笑眯眯地问两个儿子：“现在，你们还能看到那些议论你们的麻雀、诽谤你们的乌鸦、端着猎枪的猎人和拉开了弓箭的农夫吗？”
⑦鹰老大和鹰老二异口同声地回答：“看不到了，全都看不到了！”
⑧鹰妈妈说：“之所以会被伤害，是因为你离伤害你的那些人距离不够远，差距不够大。当你优秀到了让他们望尘莫及，强大到了让他们望洋兴叹，他们哪里还有机会伤害到你呢？所以说，远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远！”
（选自《小故事大道理》，有删改）
13. 请给这篇文章写一个题目并说说理由。
14. 鹰妈妈教育自己的孩子“远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远”。请结合你的阅读体验，说说你对这句话的理解。（不少于100字）
15. 班级开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。
8月20日，首款国产3A游戏《黑神话：悟空》正式开放，受到央视和《人民日报》的点赞。游戏以吴承恩所著《西游记》为背景设定，打造了一个充满东方美学特色的英雄传奇。游戏里大量画面取材于山西古代建筑，山西也激起了诸多“天命人”的旅游热情。
【了解古建神韵】
①山西被称为“中国古代建筑艺术博物馆”，境内保存完好的宋、金以前的地面古建筑物占全国的70％以上。截至2023年，山西省存有全国重点文物保护单位531处。
②山西古建为什么值得打卡？这与其鲜明的特点分不开。
③建筑形态的多样性：山西古建筑涵盖了寺庙、宫殿、民居等多种类型，每种类型的建筑都有其独特的设计和布局，展现了丰富的建筑风格和艺术特色。
④历史悠久：山西的古建筑很多距今已有上千年的历史，是中国古建筑文化遗产中的一颗闪耀的明珠。
⑤建筑技术的精湛：山西古建筑在设计和建造过程中，运用了精湛的建筑技术和艺术手法，如斗拱、梁架结构等，展现了古代匠人的智慧和技艺。
⑥文化价值的独特性：山西古建筑不仅是建筑艺术的体现，更是中华文化的传承和展示。它们承载着丰富的历史文化信息，是研究中国古代社会、文化、宗教等方面的重要资料。
【接住“泼天富贵”】
①早在四年前，山西省文旅厅就与游戏创作方对接，关于如何在游戏中宣传山西传统文化和人文古建达成意向，由此开始了一场虚拟与现实、游戏与文旅的“双向奔赴”。如今游戏上线，通过高科技、数字化的呈现，不仅给山西古建带来了新的生命力，也为山西文旅业开拓了新模式。
②8月22日，在山西2024数字文旅品牌创新大会上，山西省文旅厅正式启动“跟着悟空游山西”活动及具体线路，发布了“天命人集结令”。活动包括主题线路发布、线下通关文牒发放、主题周边发布等。同时，还邀请全网博主线下探索打卡山西，邀请游客参与内容创作赢取免费主题周边。随着“跟着悟空游山西”主题活动的开展，山西文创产品也为山西文旅“上大分”。如大同的“佛小伴”“悟空”系列雪糕、流沙冰箱贴等，都成为热卖品。这一环紧扣一环的文旅大戏让山西坐上了“筋斗云”。
守好“老宝贝”】
①变“流量”为“留量”，取经路漫漫。历史文化遗产的保护和合理化利用才是打造山西文旅品牌的抓手。山西最吸引游客的旅游资源正是古建筑等历史文化遗产。因此，在承接游戏热度的同时，山西文旅部门十分重视对文化遗产的保护工作，确保文物的原真性和完整性不受损害。不断加强文物保护法规的宣传和执行力度，提升公众的文物保护意识。
②《黑神话：悟空》为山西带来了前所未有的热度，也给当地文旅发展带来了启示——文化创新的核心要素是人才培养。近年来山西在支持文旅产学研用合作培养人才方面做了大量工作，积极推进相关科技企业、产业园区及科研机构共同建立文化产业人才培养基地、文化创意研究机构，搭建文化创意信息平台，为山西文旅发展打下人才基础。
③《黑神话：悟空》的腾空出世，无疑让更多人了解到这些流传千年的古建筑。然而，文物古建的保护、传承和弘扬，并非一朝一夕的流量倾泻，也并非短短数月的旅游热度。在未来，如何让千百年积淀的古人智慧焕发出新的光彩，始终是摆在我们眼前的重要课题。
假期，山西文旅市场“热辣滚烫”，各地游客出游热情高涨，纷纷打卡山西，可也有部分游客有诸多疑问亟待解决。下面是同学们收集的部分帖子，请你按要求回帖。
（1）《黑神话：悟空》游戏里大量画面取材于山西古代建筑，请根据【了解古建神韵】说说原因。
（2）山西文创“悟空流沙冰箱贴”巧妙地将现代与传统结合，具有纪念意义，请根据【接住“泼天富贵”】帮忙介绍它（80字左右）
（3）班会活动结束后，请你写一份发言稿，分享本次活动的收获与思考。
写作提示：①结合材料，符合活动主题；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16. 作文
弃医从文，是鲁迅的选择；将一生奉献给寂寞的实验室，是居里夫人的选择；辞官归隐，是陶渊明的选择……
在你的生活中，又遇见过怎样的选择呢？你又是如何做出选择的？这些选择带给了你怎样的思考和感悟？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：这是我的选择
题目二：以“追求”为话题，自拟题目
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
意象传情
（1）“芳草长堤，_____________”展现了颍州西湖清丽、恬静春景。（欧阳修《采桑子》）
（2）“无可奈何花落去，______________”抒发了惜春伤时的惆怅和寂寞。（晏殊《浣溪沙》）
（3）“____________，悠然见南山”，以“菊、南山”两种景物衬托诗人闲适淡然的心境。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4）“____________，___________”，花鸟悲戚，感时伤世，爱国情深。（杜甫《春望》）
直抒胸臆
（5）“最爱湖东行不足，_____________”表达诗人对西湖早春美景的喜爱之情。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）“报君黄金台上意，_____________”写出了将士们报效朝廷的决心和忘身报国的情感。（李贺《雁门太守行》）
（7）“_____________。风休住，_____________”反映了诗人对现实厌弃和对美好境界的追求与向往。（李清照《渔家傲》）
（8）“富贵不能淫，____________，威武不能屈”，成为大丈夫，必须坚守自己的节操，不能被外界环境影响。（《富贵不能淫》）
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
原文句子
课内迁移
释义
既至杭，大旱
既出军门，群臣皆惊（《周亚夫军细柳》）
（1）__
易米以救饥者
北山愚公者（《愚公移山》）
（2）__
活者甚众
甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）
（3）___
【甲】
90后山西浮山县农村小伙诸葛清嘉，用一支钢笔画出绝美山西古建筑，被央视点名，《人民日报》转发。一支笔，一张纸，硬朗厚重的线条，黑白凸显的画面，将历经沧桑的建筑的厚重和古朴表现得精致入微，瞪大眼睛看，画面上似乎还有几百年前留下来的痕迹。步入老宅古院，映入眼帘的是苍老陈旧的建筑，更给人带来一种久远的感觉，它在默默老去，历经风雨剥蚀，忠实坚守在黯然之处，向世人诉说时光的美好。
【乙】
时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。在云冈大佛的琉璃双眸下，目睹北魏工匠的一钎一斧；在城墙bān驳的平遥古城，感受晋商汇通天下的卓越功绩；在香烟缭绕的五台山顶，被响彻百年的钟声穿透心灵。这一站，让我们一起走进山西，翻开这一本记录了历史的书籍。
昆虫
个性
示例：天才的歌唱家，黑暗的泥土中挖土四年，阳光下只唱歌五个星期。
________
文创名称：悟空流沙冰箱贴
灵感来源：悬空寺
用途：装饰家居
特色：内部填充有细腻的流沙亮片，亮片会随着移动而自由流动，为冰箱贴增添了灵动生趣的效果
交口县2024-2025学年第一学期学业水平达标卷
八年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、古典之美（27分）
1. 学校诗社举办“欣赏诗文情感”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
【答案】 ①. 隐隐笙歌处处随 ②. 似曾相识燕归来 ③. 采菊东篱下 ④. 感时花溅泪 ⑤. 恨别鸟惊心 ⑥. 绿杨阴里白沙堤 ⑦. 提携玉龙为君死 ⑧. 九万里风鹏正举 ⑨. 蓬舟吹取三山去 ⑩. 贫贱不能移
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笙、篱、溅、阴、携、鹏、蓬、贫”等字词容易写错。
2. 赏读下面的书法作品，请从写作手法的角度分析其表达效果。
诗句
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
分析_________
【答案】运用借古抒怀，以小见大的写作手法，借史事以吐露胸中的抑郁不平之气，含蓄地表达了作者空有抱负却生不逢时，无从施展的无奈。
【解析】
【导语】杜牧《赤壁》以史入诗，借“东风”“二乔”之微，撬动兴亡之重。不直言己悲，而以假设翻案，于轻巧议论中藏深沉感慨，小中见大，婉而多讽。其笔似闲，其心实痛，正是晚唐士人怀才不遇的典型回响。
【详解】本题考查书法作品中诗句的写作手法与表达效果赏析。
根据诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，作者杜牧并未直接抒发个人怀才不遇之感，而是通过假设赤壁之战若无东风相助，周瑜便无法取胜，曹操将俘获二乔、统一天下，以此反衬历史偶然性对成败的巨大影响。这种以小见大的写法，借“二乔”这一微小人物的命运来象征整个战局的转折，实则暗含对自身命运的感慨——自己虽有才华，却如“东风”般未逢时运，难以建功立业。此句运用议论手法，表面评史，实则抒怀，将个人不得志的抑郁之情寄托于历史假设之中，含蓄而深刻，使情感表达既婉转又有力，增强了诗歌的思想深度与艺术感染力。
班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。
3. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
（1）亲戚畔之 畔：____________________
（2）衡于虑 衡：____________________
4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
翻译：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，____________，__________。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：__________，以不断增加他的才干。
5. 善用排比增强雄辩力量，是孟子文章的突出特点。请结合以上两篇选文内容分析。（各举一例）
【答案】3. ①. 同“叛”，背叛 ②. 同“横”，梗塞、不顺
4. ①. 巩固国防不能靠山河的险要 ②. 震慑天下不能靠武器的锐利 ③. 用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来
5. “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”运用排比，指出“域民”“固国”“威天下”不能只靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，从反面强调了“人和”的重要性。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”运用排比，列举六位历史人物经过贫困、挫折的磨砺，终成大业的例子，说明忧患可以激励人奋发向上。
【解析】
【导语】两篇选文皆为孟子经典论辩之作，以鲜明观点、磅礴气势见长。《得道多助》紧扣“人和”核心，借攻城守城之例层层推演，论证“得道”的重要；《生于忧患》以六位贤才起势，引出“生于忧患而死于安乐”的论断。两文善用排比、对比，逻辑严密，兼具思想深度与语言美感。
【3题详解】
本题考查文言文词语含义。
（1）句意：帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛；
（2）句意：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。衡：同“横”，梗塞、不顺。
【4题详解】
本题考查句子翻译。重点词有：
（1）固：巩固；威：震慑；以：凭借，依靠；
（2）所以：用来（通过那样的途径来……）；动：使……受到震撼；忍：使……坚忍起来。
【5题详解】
本题考查排比手法的表达效果。
结合甲文“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”可知，此句运用排比，从“域民”“固国”“威天下”三个层面层层递进，指出治国不能只依赖疆域边界、山河险要、武器锐利等外在条件，从反面强调了“人和”的核心重要性，句式整齐，气势充沛，增强了论证的雄辩力。
结合乙文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，此句运用排比，连续列举六位出身低微却历经磨砺、终成大业的历史人物事例，铺陈有力，直观证明了“天将降大任于是人也，必先苦其心志”的观点，为后文“生于忧患”的论述奠定事实基础，增强了文章的说服力。
参考译文：
【甲】有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到了有利于作战的天气时令，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是守城一方还是弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【乙】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
一个人，常常犯错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜①常平米，多作饘粥②药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒③羡缗④得二千，复发橐⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
（选自《宋史·苏轼传》）
【注】①粜：卖出谷物。②饘（zhān）粥：稠粥。③裒（póu）：收集。④羡缗（mín）：多余的钱，此指救济百姓剩余的钱。⑤橐（tuó）：口袋，此指自己的收入。
6. 姗姗读完选文，想利用课内迁移法理解下面加点的字词。请你结合知识积累，帮她完成表格。
7. 苏轼在杭州应对大旱、饥疫时采取了哪些措施？请用自己的话简要概括。
【答案】6. ①. 已经 ②. ……的人 ③. 很（意近即可）
7. ①向朝廷请求，免除本路上供米的三分之一。②得到赐给的度僧牒，换成米来救济饥民。③第二年春天，减价出售常平米，制作粥和药剂，派遣使者带着医生到各坊治病，还收集钱财建立病坊，储备钱粮。
【解析】
【导语】选文生动展现了苏轼在杭州任上应对灾情的卓越政绩。文章以简洁的笔触勾勒出苏轼面对大旱、饥疫时的果断措施：减免赋税、筹集粮食、施粥送药、设立病坊等，体现了他心系百姓、务实为民的为官之道。文中“活者甚众”的记载，凸显了其治理成效。苏轼自掏黄金的细节，更彰显其“为官一任，造福一方”的高尚品格。全文叙事紧凑，用词精准，通过具体事例塑造了一位有担当、有智慧的官员形象。
【6题详解】
本题考查文言词语含义。
①根据课内迁移法：课内语句“既出军门，群臣皆惊”意思是已经出了军营大门，大臣们都十分吃惊；其中“既”的意思是“已经”。据此推断“既至杭，大旱”中“既”的意思是“已经”。句意：已经到了杭州，（当地）发生了大旱灾。
②根据课内迁移法：课内语句“北山愚公者”的意思是北山有个名叫愚公的人；其中“者”的意思是“……的人”。据此推断“易米以救饥者”中“者”的意思是“……的人”。句意：换取大米来救济饥饿的人。
③根据课内迁移法：课内语句“甚矣，汝之不惠”的意思是你也太不聪明了；其中“甚”的意思是“很、非常”。据此推断“活者甚众”中“甚”的意思是“很、非常”。句意：活下来的人非常多。
【7题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
依据原文“轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者”可知，苏轼抵达杭州后，面对大旱引发的饥荒，首先考虑到本地粮食储备因旱灾大幅减少，百姓面临无粮可食的困境，于是主动向朝廷上奏请求支援，提出免除本路上缴朝廷三分之一稻米的诉求，这一举措能留存更多粮食，用于救济饥民。同时，苏轼还利用朝廷赐予的度僧牒，在当时的社会背景下，度僧牒是具有特殊价值的凭证，可通过交换等方式换取物资，苏轼便以此为媒介置换出大米，这些置换来的粮食能快速补给缺粮灾民，缓解燃眉之急。
依据原文“明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病”可知，到了第二年春天，苏轼进一步推出救济措施，一方面降低常平米的出售价格，让原本因粮价高昂买不起粮食的百姓，能以更实惠的价格买到可糊口的粮食，进一步扩大了粮食救济的覆盖范围，另一方面制作稠粥和治病的药剂，还派遣使者带着医生前往各个街坊为患病的百姓医治，饥荒往往伴随疫病蔓延，百姓因饥饿身体虚弱更易染病，这些举措既保障了百姓的温饱，又解决了他们的就医难题，从物资供给和医疗救助两方面缓解饥荒带来的危害。
依据原文“乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”可知，苏轼收集官府剩余钱财两千缗，又拿出私人黄金五十两，设立病坊，同时储备钱粮，为后续可能出现的灾情提前准备。综上，苏轼在杭州面对大旱、饥疫时，从粮食救济的紧急举措到医疗救助的配套行动，再到长远物资储备的规划，层层递进地采取了一系列针对性措施，全方位地缓解了灾情带来的影响，最大程度救助了受灾百姓。
据此可概括作答。
参考译文：
苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己口袋中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。
二、文学之约（27分）
学校举办“表里山河看山西”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。
8. 请给文中加点字注音，并根据文中拼音写出汉字。
（1）剥蚀 （2）bān驳
9. 请提取乙文画线句的主干。
10. 山西古建筑凝结着古人的智慧与艺术审美。请从下面的选项中任选一座古建筑，表达对其的赞美之情。（至少用一种修辞）
A应县木塔 B.平遥古城
【答案】8. （1）bō （2）斑
9. 时间留下痕迹。 10. 示例一：应县木塔像一位屹立千年的巨人，尽显古人智慧。
示例二：平遥古城如时光宝盒，封存古人艺术审美与智慧。
【解析】
【8题详解】
本题考查字音字形。
剥蚀（bō shí）：物体受到侵蚀而损坏脱落。
斑驳（bān bó）：一种颜色中杂有其他的颜色，花花搭搭的。
【9题详解】
本题考查提取句子主干。
提取乙句子“时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹”的主干，需要去掉修饰成分，保留句子的主谓宾结构。首先要准确划分句子的语法成分，先找出主语（时间），即动作的发出者；再确定谓语（留下），也就是句子中的核心动作；接着找到宾语（痕迹），即动作的承受者，这三者是句子的核心主干成分。之后需要删去句中的修饰性成分，包括描绘状态的状语“好像偏爱山西这片土地”“于是在这里”，以及限定范围和属性的定语“许多”“它走过的”，只保留主谓宾构成的核心结构。最后验证提取后的句子是否能独立表达出原句的基本意思，确保主干完整且表意清晰。因此句子的主干为“时间留下痕迹”。
【10题详解】
本题考查语言表达。
两座古建筑的特点分析：
1.应县木塔（佛宫寺释迦塔）
应县木塔是中国现存最高最古的木结构塔式建筑，全塔不用一根铁钉，靠榫卯结构咬合固定，历经千年风雨与地震仍屹立不倒，体现了古人高超的建筑工艺与力学智慧；塔身层层挑出的斗拱如展翅的飞鸟，造型精巧，兼具实用与艺术美感，是木结构建筑的典范。
2.平遥古城
平遥古城是保存最完整的明清古县城，整体布局遵循“龟城”形制，街巷纵横交错如龟背纹理，体现了古人的城市规划智慧；古城内的票号、镖局、民居建筑，砖雕、木雕、石雕工艺精美，融合了晋商文化与北方民居的艺术审美，是明清时期城市发展的活化石。
结合建筑的特点，至少用一种修辞拟写句子，表达对其的赞美之情即可。
示例一：应县木塔如一把直插云霄的巨笔，以榫卯为墨、木料为纸，在天地间书写着古人建筑智慧的传奇。
示例二：平遥古城像一位守着晋商故事的老者，斑驳的城墙是它沧桑的皱纹，古朴的街巷是它娓娓道来的话语，将千年的岁月与匠心温柔珍藏。
【畅谈名著·共赴文学之约】
11. 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。
（1）请依照示例，写出下图中昆虫的独特个性。
（2）《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中螳螂的相关内容，谈谈你对这句话的理解。（150字左右）
【答案】（1）时而“轻声低吟”，时而“歌声嘹亮”，是田园中的“小提琴家”。（合理即可）
（2）《昆虫记》通过细致的观察和生动的描写，展现了螳螂的生命过程。法布尔在描述螳螂时，展现了高超的写作技巧：如“那个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的”。法布尔将螳螂置于不同的环境中让其自由活动，不是把它放在木匣中或浸在酒精中，反映了对生命的尊重。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著人物形象理解和分析。结合图像识别昆虫并依据《昆虫记》内容概括其个性。开放性试题，言之有理即可。
首先，根据图中昆虫特征——体型粗壮、前足扁平带齿（适于挖掘）、触角细长、尾部有尾须，可判断为蟋蟀；
再结合法布尔《昆虫记》中《蟋蟀的住宅》一章的具体描写：“它用自己的前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块……隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是它的住所”，可见蟋蟀不仅善于挖掘，还精心设计居所，讲究排水与隐蔽，体现出极强的建筑智慧和生活秩序感。法布尔称它“比蝉聪明得多”，正是对其勤劳、细致、有规划的个性的高度肯定。
示例：出色的建筑师，用前足挖土筑巢，住所精巧又实用。
【小问2详解】
本题考查名著内容理解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
作答此题，可先从写作技巧方面，如语言特点（流畅、诙谐等）、修辞手法（拟人、比喻等）、描写手法（动作描写、外貌描写等）分析《昆虫记》中对所选昆虫的描写；再从作者对昆虫生活习性、生命历程的记录中，体现出对生命的尊重和敬畏这一角度展开阐述。
示例：螳螂：《昆虫记》高超的写作技巧体现在行文流畅，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫的世界。如写螳螂的外形，像身材修长的少女，仪态万方，“前爪像人的手臂一样伸向天空”，一副诚心祷告的姿势，这种比喻、拟人修辞的运用，增加了可读性，也是他高超写作技巧的表现。另外，法布尔从不满足只记录昆虫的生活，他对昆虫生活习性的描述，洋溢着对生命的尊重。如谈到螳螂的杀伤力，“这个小东西不知要比人类小多少倍，但却能威胁住人类”，充满了对生命、对自然的敬畏。
12. 阅读下面的文章，完成小题。
逝去的父爱，永恒的回忆
崔秀
①放学的路上，夕阳将身后的倒影涂抹得斜长，我碎步轻盈，匆匆掠过早已腻味的风景。前方的路，经过多少次脚踏实地的践行，归途已然明确。
②突然，一声亲切的吆唤声从远处悠悠传来。我定睛眺望，只见父亲驱赶着马车，在金光徐徐的余晖中款款而来。
③“爸！”我喜出望外，兴奋地甩开膀子，如离弦之箭般飞奔而去。
④父亲赶车去知青队，走的也是这条崎岖不平的山路。
⑤父亲粗糙焦黑的面容上，爬满了深深浅浅的皱褶，纵横交错，笑容从纹沟中渗溢出来，与夕阳的光辉相互交融，匀兑出幸福的味道。
⑥“上车吧！”父亲满含亲昵地看着我。我大喜过望，麻利地跳上车，坐在塔栏上。
⑦“那儿危险，容易摔下去！”父亲收起笑容，用严肃的语气告诫我。我“嘻嘻”一笑。“爸，没事，我注意着呢！”
⑧父亲的脾气向来温和，我知道躲一躲也就过去了。我仰起头，避开父亲那严厉的眼神，朝向天边。回头再看父亲，已端坐在车辕上，手中的大鞭猛地使劲一甩，在空中划拉了个漂亮的圈儿，紧接着鞭梢用力回旋，“啪”的一声脆响，瞬间在山野回荡开来，余音袅袅。印象中向来疲沓的父亲，唯有在骡马面前发号施令时，才是他最威风，精神最饱满的时刻，仿若换了一个人似的。
⑨不知不觉来到知青队，天色已经暗了下来。
⑩父亲卸车，将三匹骡马拴好，填好草料，从马厩走出来，才把站在一旁的我领进了他的宿舍，介绍给几位老友，他们提醒父亲赶紧去打饭。
⑪父亲转身离去。夜色紧紧压缩着父亲驼背的身影，使他显得那般单薄，那般矮小。不多时，父亲端着一个胖乎乎的长条馒头回来了，顺手递给了我。现在的人，对于馒头不屑一顾。在我小时候，馒头那是最稀罕的食物。我不假思索地接过馒头，那个高兴劲儿，那个幸福感，无法用语言来形容。
⑫那是我有生以来，第一次吃过的发酵馒头。一口下肚，那股香甜的滋味简直难以用词汇来形容。我恨不得一口就吞下去，嘴里嚼着，牙齿还在啃着，嗓子噎得“咯咯”响，父亲急忙蹲下身帮我捶背。眨眼工夫，我将半斤面的馒头吞进了肚里。我吧唧吧唧嘴，余味无穷，却想不明白是如何咽进肚子的。那一刻，我真后悔吃得过快，没有慢慢地品味，多享受一会儿香甜的滋味。
⑬蹲在我身边的父亲，见我狼吞虎咽地把馒头吃掉，站起身，脸上露出了满足的笑容。父亲用借来的半斤莜面搅好拿糕，他把拿糕夹进碗里，只几口，就吃个精光，接下来连碗沿也舔了个干净。
⑭随着改革开放的脚步，人民生活水平日益提高。而如今，馒头已不是什么稀罕的食物，而是最普通不过的家常便饭。我几乎吃遍了各种工艺加工的馒头，但再未品尝到那么香甜的馒头了。
⑮时光荏苒，岁月如流。而今，父亲已然离去，可那段幸福的画面，永远珍藏在我的心里。
（有删改）
亲情永远是每个人心中的太阳，使人感到温暖。爱是永恒的，也是闪闪发光的。请参与“父爱如山·坚实温暖”的美文品读活动。
（1）文中三处画横线的句子都描写了“幸福”，分析它们的作用。
（2）结合文章内容，围绕“主题深刻引人思”，写一段不少于150字的赏析性文字。
【答案】（1）第⑤段父亲笑容中“幸福的味道”是父亲偶然遇到自己孩子后的欣喜与满足，展现了父亲对孩子的深爱，也体现了孩子在与父亲相处时感受到的温暖与美好。第⑪段“我”的“幸福感”来源于吃上十分稀罕的香甜馒头，表达了自己内心的喜悦和满足感。第⑮段“幸福的画面”是回忆父亲接“我”放学时，父亲赶车时的威风模样、以及对“我”安全的告诫，是父亲看“我”大口吃馒头后满足的笑容，进一步强调了父爱的温暖与美好，以及对父亲的深切怀念之情。（合理即可）
（2）示例：这篇文章通过回忆与父亲在一起的温馨时光，细腻地展现了父爱的深沉与无私。文章用朴实的语言和生动的细节描写，如驱赶马车、吃馒头等场景，使得父爱的形象立体鲜明，富有感情张力。父亲那份对家庭的责任心和对孩子的关爱，无论是在严厉教导还是在给予美食的细节中，都被表现得淋漓尽致。文章以平凡的生活细节为载体，传递出浓浓的父爱，让人感动于简单幸福的力量，堪称对亲情的动人礼赞。
【解析】
【导语】这篇文章通过回忆与父亲在一起的温馨时光，细腻地展现了父爱的深沉与无私。文章用朴实的语言和生动的细节描写，如驱赶马车、吃馒头等场景，使得父爱的形象立体鲜明，富有感情张力。父亲那份对家庭的责任心和对孩子的关爱，无论是在严厉教导还是在给予美食的细节中，都被表现得淋漓尽致。文章以平凡的生活细节为载体，传递出浓浓的父爱，让人感动于简单幸福的力量，堪称对亲情的动人礼赞。
【小问1详解】
本题考查句子中重点词语的表达作用。
第一处幸福：根据文章第⑤段“父亲粗糙焦黑的面容上，爬满了深深浅浅的皱褶，纵横交错，笑容从纹沟中渗溢出来，与夕阳的光辉相互交融，匀兑出幸福的味道”可知，这里的“幸福”指的是父亲见到“我”时内心的喜悦和满足。父亲赶车走在崎岖山路，看到放学路上的“我”，脸上露出笑容，那笑容与夕阳光辉交融出的幸福味道，体现了父亲对孩子的疼爱，以及在辛苦劳作途中能与孩子相遇相伴的那种欣慰之感，这种幸福源于亲情的温暖和相聚的喜悦。
第二处幸福：根据文章第⑪段“不多时，父亲端着一个胖乎乎的长条馒头回来了，顺手递给了我。现在的人，对于馒头不屑一顾。在我小时候，馒头那是最稀罕的食物。我不假思索地接过馒头，那个高兴劲儿，那个幸福感，无法用语言来形容”可知，此处的“幸福”是“我”在接过父亲递给的稀罕的馒头时内心的感受。在当时那个物质相对匮乏的年代，馒头是极为稀罕的食物，“我”能从父亲那里得到这样珍贵的食物，内心满是欢喜和满足，这种幸福是因得到难得的物质享受以及感受到父亲对自己的关爱而产生的。
第三处幸福：根据文章第⑮段“时光荏苒，岁月如流。而今，父亲已然离去，可那段幸福的画面，永远珍藏在我的心里”可知，时光飞逝，父亲虽然已经离去，可那段幸福画面永远珍藏在我心里。这些幸福的画面包括父亲接“我”放学，父亲赶车时的威风模样、以及对“我”安全告诫场景，以及在那个物质匮乏的时代，父亲让“我”吃到了极为稀罕的食物。这些画面是父爱的具体表现，“珍藏在我心里”则突出表现这份父爱带来的温暖与美好刻入了作者的记忆，流露出对父亲的深切思念。
【小问2详解】
本题考查对主题的理解。
根据文章第②段“我定睛眺望，只见父亲驱赶着马车，在金光徐徐的余晖中款款而来”，第⑦段“‘那儿危险，容易摔下去！’父亲收起笑容，用严肃的语气告诫我”可知，父亲赶车翻山越岭而来的奔赴，是对孩子无言的牵挂。第⑪段“不多时，父亲端着一个胖乎乎的长条馒头回来了，顺手递给了我。现在的人，对于馒头不屑一顾。在我小时候，馒头那是最稀罕的食物”，第⑬段“蹲在我身边的父亲，见我狼吞虎咽地把馒头吃掉，站起身，脸上露出了满足的笑容”可知，在物质匮乏的时代，父亲把珍贵的馒头留给孩子，看孩子吃馒头的满足笑容，是最纯粹的疼爱。第⑮段“时光荏苒，岁月如流。而今，父亲已然离去，可那段幸福的画面，永远珍藏在我的心里”可知，则将现实的离别与记忆的温暖形成强烈对比，流露了作者对父亲的深切思念。这些场景没有刻意的煽情，却将父亲朴素又深沉的爱展现得淋漓尽致，也引发读者思考：父爱从不是宏大的誓言，而是藏在日常点滴里的守护。当亲人逝去，这些承载着爱的瞬间便成了永恒的精神慰藉，也提醒着我们要珍惜与父辈相伴的时光，因为这份朴素的爱，会成为生命里永不褪色的温暖印记。文章以小见大，让“逝去的父爱”超越了时间的限制，让“永恒的回忆”成为亲情最动人的注脚，这正是其主题深刻、引人深思的关键。
示例：《逝去的父爱，永恒的回忆》的主题深刻引人深思。文章以“父亲扬起马鞭，在余晖中款款而来”“看我狼吞虎咽吃馒头，脸上露出满足笑容”等具体细节，勾勒出父爱的朴素与厚重，没有华丽辞藻却直击人心。而后文“时光荏苒，父亲已然离去，可那段幸福的画面永远珍藏在我的心里”一句，将现实的离别与记忆的温暖形成鲜明对比，既流露了作者对父亲的深切思念，更引发读者思考：父爱从不是轰轰烈烈的宣言，而是融在日常点滴里的守护。亲人离去后，这些承载着爱的瞬间便成了永恒的慰藉，也提醒我们要珍惜与父辈相伴的时光，让主题有了穿越时光的力量。
三、现实之思（26分）
班级开展“榜样赋能·笃定前行”学习活动，请参与并完成小题。
①一天，鹰老大和鹰老二愤愤不平地向鹰妈妈述说着自己的不平。
②鹰老大面红耳赤地对鹰妈妈说：“妈妈，你听到了吗？那些天天闲着没事儿干的麻雀们在议论我们，那些专门喜欢造谣生事的乌鸦们在诽谤我们，我们到底该怎么办呢？”
③鹰老二也气急败坏地对鹰妈妈说：“妈妈，就在刚才，我看见猎人端着猎枪在瞄准我们，农夫拉开了弓箭对准了我们，我们到底该怎么办呢？”
④鹰妈妈不慌不忙地回答：“不要理会这些，昂起我们的头颅，挺起我们的胸膛，扇动我们的翅膀，向着最广阔的天空飞翔！”
⑤于是，鹰老大和鹰老二在鹰妈妈的指挥下，腾空而起，振翅翱翔，他们越飞越高，越飞越远，在他们眼中：曾经离得很近的大树变成了小草般大小，曾经离得很近的山峦变成了棋盘般大小，曾经离得很近的大河变成了银线般大小……
⑥迎着呼啸的劲风，鹰妈妈笑眯眯地问两个儿子：“现在，你们还能看到那些议论你们的麻雀、诽谤你们的乌鸦、端着猎枪的猎人和拉开了弓箭的农夫吗？”
⑦鹰老大和鹰老二异口同声地回答：“看不到了，全都看不到了！”
⑧鹰妈妈说：“之所以会被伤害，是因为你离伤害你的那些人距离不够远，差距不够大。当你优秀到了让他们望尘莫及，强大到了让他们望洋兴叹，他们哪里还有机会伤害到你呢？所以说，远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远！”
（选自《小故事大道理》，有删改）
13. 请给这篇文章写一个题目并说说理由。
14. 鹰妈妈教育自己的孩子“远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远”。请结合你的阅读体验，说说你对这句话的理解。（不少于100字）
【答案】13. 示例：
题目：提升自己是远离伤害的良方。理由：文章讲述鹰面临伤害时通过高飞而远离，鹰妈妈点明提升自己可远离伤害。这个题目直接概括了文章的核心思想，同时引起读者的思考，很好地体现了故事背后蕴含的深刻寓意。
14. 示例：面对外界的议论、诽谤甚至直接的威胁，最好的应对方式不是与之纠缠，而是专注于自我提升。当我们通过努力，在知识、能力或境界上达到更高的层次时，那些曾经的伤害和威胁就会因为与我们之间的差距过大而无法触及。这就像鹰老大和鹰老二在飞得足够高之后，再也无法看到地面上的麻雀、乌鸦、猎人和农夫一样。因此，这句话鼓励我们要有远大的志向和不懈的追求，通过不断提升自己，来远离各种伤害，实现更高的人生价值。
【解析】
【导语】这篇寓言以鹰与麻雀、乌鸦的对比，巧妙揭示成长的真谛：面对非议与威胁，真正的出路不在对抗，而在超越。鹰妈妈“飞得更高更远”的教诲，既是生存智慧，更是精神指引——高度决定视野，格局消解纷扰。全文借鸟喻人，语言简练而寓意深远，以飞翔为象征，将“自我提升”这一抽象理念具象化为振翅高飞的壮美画面，激励读者在纷扰尘世中专注向上，以实力赢得宁静与尊严。
【13题详解】
本题考查拟写标题能力，需紧扣文章主旨，提炼核心寓意。
根据文章第④段“不要理会这些，昂起我们头颅，挺起我们的胸膛，扇动我们的翅膀，向着最广阔的天空飞翔！”可知，鹰妈妈面对外界非议与威胁，主张以高飞超越而非纠缠；
根据第⑧段“之所以会被伤害，是因为你离伤害你那些人距离不够远，差距不够大……远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远！”可知，全文主旨在于：真正的强大不是对抗诋毁，而是通过自我提升达到他人无法企及的高度，从而自然摆脱纷扰与伤害。
因此，标题应体现“向上成长”“超越困境”“以高度化解伤害”等核心思想。
示例：《飞得更高，才能看得更远》
理由：既呼应文中“越飞越高，越飞越远”的行动，又点明“提升自我以远离伤害”的哲理，简洁有力，富有象征意味。
【14题详解】
本题考查对文中哲理句的理解与迁移能力。需结合文本内涵并联系阅读体验进行阐释。
根据文章第⑧段“之所以会被伤害，是因为你离伤害你的那些人距离不够远，差距不够大……远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远！”可知，鹰妈妈并非教孩子逃避或反击，而是强调通过自我成长拉开与负面环境的距离——当自身足够强大，曾经的威胁与噪音自然消弭于视野之外；
再结合第⑤段“他们越飞越高，越飞越远……曾经离得很近的大河变成了银线般大小”可见，“高”与“远”既是物理高度，更是精神格局与能力境界的象征。这启示我们：面对误解、嫉妒或攻击，与其陷入无谓争执，不如专注修炼内功，用实力赢得尊严，用高度过滤杂音。
示例：这句话告诉我们，真正的强大不是与诋毁者纠缠，而是不断超越自我。当你站得足够高，那些曾经困扰你的流言与敌意，终将渺小到看不见。就像读书时专注提升成绩，自然远离无端嘲笑；练就真本领，便无需在意他人贬低。成长，是最好的防御。
15. 班级开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。
8月20日，首款国产3A游戏《黑神话：悟空》正式开放，受到央视和《人民日报》的点赞。游戏以吴承恩所著《西游记》为背景设定，打造了一个充满东方美学特色的英雄传奇。游戏里大量画面取材于山西古代建筑，山西也激起了诸多“天命人”的旅游热情。
【了解古建神韵】
①山西被称为“中国古代建筑艺术博物馆”，境内保存完好的宋、金以前的地面古建筑物占全国的70％以上。截至2023年，山西省存有全国重点文物保护单位531处。
②山西古建为什么值得打卡？这与其鲜明的特点分不开。
③建筑形态的多样性：山西古建筑涵盖了寺庙、宫殿、民居等多种类型，每种类型的建筑都有其独特的设计和布局，展现了丰富的建筑风格和艺术特色。
④历史悠久：山西的古建筑很多距今已有上千年的历史，是中国古建筑文化遗产中的一颗闪耀的明珠。
⑤建筑技术的精湛：山西古建筑在设计和建造过程中，运用了精湛的建筑技术和艺术手法，如斗拱、梁架结构等，展现了古代匠人的智慧和技艺。
⑥文化价值的独特性：山西古建筑不仅是建筑艺术的体现，更是中华文化的传承和展示。它们承载着丰富的历史文化信息，是研究中国古代社会、文化、宗教等方面的重要资料。
【接住“泼天富贵”】
①早在四年前，山西省文旅厅就与游戏创作方对接，关于如何在游戏中宣传山西传统文化和人文古建达成意向，由此开始了一场虚拟与现实、游戏与文旅的“双向奔赴”。如今游戏上线，通过高科技、数字化的呈现，不仅给山西古建带来了新的生命力，也为山西文旅业开拓了新模式。
②8月22日，在山西2024数字文旅品牌创新大会上，山西省文旅厅正式启动“跟着悟空游山西”活动及具体线路，发布了“天命人集结令”。活动包括主题线路发布、线下通关文牒发放、主题周边发布等。同时，还邀请全网博主线下探索打卡山西，邀请游客参与内容创作赢取免费主题周边。随着“跟着悟空游山西”主题活动的开展，山西文创产品也为山西文旅“上大分”。如大同的“佛小伴”“悟空”系列雪糕、流沙冰箱贴等，都成为热卖品。这一环紧扣一环的文旅大戏让山西坐上了“筋斗云”。
【守好“老宝贝”】
①变“流量”为“留量”，取经路漫漫。历史文化遗产的保护和合理化利用才是打造山西文旅品牌的抓手。山西最吸引游客的旅游资源正是古建筑等历史文化遗产。因此，在承接游戏热度的同时，山西文旅部门十分重视对文化遗产的保护工作，确保文物的原真性和完整性不受损害。不断加强文物保护法规的宣传和执行力度，提升公众的文物保护意识。
②《黑神话：悟空》为山西带来了前所未有的热度，也给当地文旅发展带来了启示——文化创新的核心要素是人才培养。近年来山西在支持文旅产学研用合作培养人才方面做了大量工作，积极推进相关科技企业、产业园区及科研机构共同建立文化产业人才培养基地、文化创意研究机构，搭建文化创意信息平台，为山西文旅发展打下人才基础。
③《黑神话：悟空》的腾空出世，无疑让更多人了解到这些流传千年的古建筑。然而，文物古建的保护、传承和弘扬，并非一朝一夕的流量倾泻，也并非短短数月的旅游热度。在未来，如何让千百年积淀的古人智慧焕发出新的光彩，始终是摆在我们眼前的重要课题。
假期，山西文旅市场“热辣滚烫”，各地游客出游热情高涨，纷纷打卡山西，可也有部分游客有诸多疑问亟待解决。下面是同学们收集的部分帖子，请你按要求回帖。
（1）《黑神话：悟空》游戏里大量画面取材于山西古代建筑，请根据【了解古建神韵】说说原因。
（2）山西文创“悟空流沙冰箱贴”巧妙地将现代与传统结合，具有纪念意义，请根据【接住“泼天富贵”】帮忙介绍它。（80字左右）
（3）班会活动结束后，请你写一份发言稿，分享本次活动的收获与思考。
写作提示：①结合材料，符合活动主题；②不少于100字。
【答案】（1）山西被称为“中国古代建筑艺术博物馆”，古建筑物不仅数量众多，而且建筑形态多样，历史悠久，技术精湛，更是中华文化的传承和展示。
（2）示例：这是一款以经典悟空形象为核心设计的冰箱贴，灵感来源于悬空寺。悟空形象灵动，流沙特效如梦如幻，内部填充有细腻的流沙亮片，亮片会随着移动而自由流动，为冰箱贴增添了灵动生趣的效果，细节精致，色彩鲜明。
（3）示例：这次活动既开阔了我的视野，又增长了我的知识，更激起了我对家乡的热爱。《黑神话：悟空》的爆火出圈，更是让山西古建脱颖而出。游戏中多处取景地都在山西，作为三晋儿女，我们为此感到自豪。面对这“泼天富贵”，山西文旅及时出击，与“天命人”双向奔赴，利用多媒体平台加大宣传力度，同时积极开展“跟着悟空游山西”主题活动，如发布主题线路、开发文创产品等。但在保护古建这条“取经路”上，我们在宣传开发的同时，更要充当好“守护人”。作为三晋少年，我们有责任去保护这片土地上留存了千年的古建筑，助力家乡文旅发展，奉献心力。
【解析】
【导语】这篇文章以《黑神话：悟空》带火山西文旅为线，串起三晋古建价值、文旅创新举措与遗产保护思考，结构清晰：先借游戏热度引入山西古建优势，再讲文旅借势破圈的实操，末落点于遗产保护与人才培养的长远命题，既显山西文旅“流量变留量”的巧思，也藏古建活化的深层思考，轻量文字里裹着文化传承的温度与深度。
【小问1详解】
本题考查内容分析。
结合①段“山西被称为‘中国古代建筑艺术博物馆’，境内保存完好的宋、金以前的地面古建筑物占全国的70％以上”可知其古建数量多；
结合③段“建筑形态的多样性：山西古建筑涵盖了寺庙、宫殿、民居等多种类型，展现了丰富的建筑风格”可知其形态丰富；
结合④段“历史悠久：山西的古建筑很多距今已有上千年的历史”可知其历史厚重；
结合⑤段“建筑技术的精湛：运用了精湛的建筑技术和艺术手法”可知其技艺高超；
结合⑥段“文化价值的独特性：是中华文化的传承和展示”可知其文化价值突出。
据此总结原因即可。
【小问2详解】
本题考查拓展与运用。
结合【接住“泼天富贵”】第②段“随着‘跟着悟空游山西’主题活动的开展，山西文创产品也为山西文旅‘上大分’”“大同的‘佛小伴’‘悟空’系列雪糕、流沙冰箱贴等，都成为热卖品”可知，它是山西借《黑神话：悟空》热度推出的主题文创；结合文创介绍“灵感来源：悬空寺”可知，其创意根植于山西经典古建，承载传统文脉；结合“内部填充有细腻的流沙亮片……增添灵动生趣的效果”可知，它以现代流沙设计赋予传统元素新活力，是现代与传统结合的纪念佳品，兼具装饰性与文化纪念意义。抓住这几个关键点介绍即可。
示例：悟空流沙冰箱贴是山西热门文创，灵感源于古建悬空寺，以现代流沙亮片设计赋予传统元素灵动生趣。它紧扣“跟着悟空游山西”活动，巧妙融合现代创意与三晋古建文化，是极具纪念意义的文旅佳品。
小问3详解】
本题考查拓展与运用。
答题思路结合【了解古建神韵】第①段“山西被称为‘中国古代建筑艺术博物馆’”可知，活动让我们收获了对三晋古建丰富价值的认知，树立传承华夏文明的文化自信；结合【接住“泼天富贵”】第①段“虚拟与现实、游戏与文旅的‘双向奔赴’”可知，活动让我们收获了文化创新的新路径，个人思考到科技与传统结合能为文化传承注入新活力；结合【守好“老宝贝”】第③段“文物古建的保护、传承和弘扬，并非一朝一夕的流量倾泻”可知，活动让我们收获了文化保护的重要性，个人思考到文化传承不仅需要借势而为的智慧，更需要长久坚守的担当，作为青少年，我们应主动成为文化传承与创新的践行者，以此构建发言稿的核心内容，体现活动收获与个人思考的融合。
示例：这次活动让我对三晋文化有了更深刻的认识，也让我明白了传承华夏文明的重要意义。山西作为“中国古代建筑艺术博物馆”，千年古建承载着厚重的历史。《黑神话：悟空》让这些古建走向大众，这是文化的魅力，更是我们的骄傲。面对这难得的机遇，山西文旅以创新之举接住了这份“泼天富贵”，主题活动、文创产品让传统文化焕发出新活力。而我们更清楚，文化传承是一场长久的“取经路”。作为三晋少年，我们不仅要为家乡的文化瑰宝感到自豪，更要主动肩负起保护古建、传承文明的责任，用实际行动让千年文脉在新时代熠熠生辉，为家乡的发展贡献自己的一份力量！
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16. 作文
弃医从文，是鲁迅的选择；将一生奉献给寂寞的实验室，是居里夫人的选择；辞官归隐，是陶渊明的选择……
在你的生活中，又遇见过怎样的选择呢？你又是如何做出选择的？这些选择带给了你怎样的思考和感悟？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：这是我的选择
题目二：以“追求”为话题，自拟题目
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【答案】例文一：
这是我的选择
流年无痕，雁去无声，斑驳的岁月亲手为姥姥染白了满发青丝，描弯了细细的皱纹。尽管她的呢喃依旧温柔，她的掌心依旧温暖，我也知道她佝偻的背再不是我的无边屏障。
小时候，姥姥总是背着我，看街边小巷有多热闹熙攘，看夕阳黄昏有多妖娆。姥姥宽实的肩膀挡住了迷茫的风沙，挡住了未来的困难。我缱绻在她的臂弯中，听街边小贩的吆喝声，听风铃清脆的吟唱，听她沉稳的歌声。夕阳把姥姥的背影拉得又长又直，我仿佛以为，一生都可以这样不长大地被背着。可惜回忆太匆匆，岁月太无情。
渐渐我长大了，我也有了自己日渐茁壮的步伐，而姥姥却要被时光所压成一个句号。在我奔跑的时候，姥姥也渐渐赶不上我的节奏。有一次出门去那条小街时，我一回头，夕阳下姥姥有多瘦小！在急急忙忙的人流中，她只能蹒跚地踱着步子。她颤抖的步子仿佛就要被淹没。我的心里仿佛有一阵细密的风吹过，落得刺而麻。姥姥，老了，走不动了。
我大跨步地冲到姥姥身边，在她惊异的目光中牵起了她的手。那是一双多苍老的手啊！紧涩的外皮被茧子磨得凹凸粗糙，关节和手骨根根分明，牵在温润的手掌心中硌得一片荡漾。我放慢了步伐，或是说放的极慢。我感受到身后姥姥若有若无的重量，我要牵住她的手，不让她被岁月带走。她背着我路过那些良辰美景，我要在细水长流中让她再看一遍。
这就是我的选择，我选择牵起你的手看世界多美丽，我选择成长成你遮风挡雨的背影，姥姥。我会永远牵着您的手，陪在您身边。
例文二：
心之所向，即为追求
人生如行舟，常遇歧路纷繁，而每一次选择，都是对内心真正“追求”的一次确认。鲁迅弃医从文，追求唤醒民族灵魂；居里夫人甘守实验室的孤寂，追求科学真理的微光；陶渊明辞官归隐，追求精神的自由与高洁……他们的选择，皆因心中有所求，有所守。而我，也在一次看似微小的抉择中，触摸到了属于自己的那份追求。
那日校庆晚会临近开场，我站在后台，手中紧握主持人烫金的稿纸，聚光灯的热度仿佛已提前灼烧在我脸上。台前人声鼎沸，笑语喧哗，那是多少人梦寐以求的舞台。可就在此时，我瞥见角落里的物理老师正俯身调试设备，额上沁出细密汗珠，手微微颤抖。他带病坚持工作，只为晚会顺利进行。刹那间，一个念头如电光石火般照亮心间：我能否放下这万众瞩目的位置，去助他一臂之力？
没有犹豫，我悄然退至后台深处，轻轻接过老师手中沉甸甸的工具箱。金属的微凉触感透过指尖直抵心间，仿佛一种无声的承诺。当晚会灯光终于璀璨亮起，我站在幕布之后，凝望着台上同学自信飞扬的身影，心中竟无一丝遗憾，反而如释重负般澄澈安宁。那一刻我忽然明白：我所追求的，并非聚光灯下的掌声，而是默默付出时内心的踏实与温暖。
后来，老师对我说：“你放弃的是一束追光，却点亮了另一盏灯。”这句话如清泉滴落心湖，漾开层层涟漪。原来，真正的追求，从来不是外在的光环，而是内心认定的价值与方向。当众人追逐浮华如逐浪花，唯有倾听内心深谷的回音，才能寻到那条属于自己的幽径，它或许少人问津，却因真诚而自有其不可替代的深度与温度。
人生路上，选择无数，但唯有循着心之所向而行，才是对“追求”最虔诚的回应。这追求不必惊天动地，只要源于本心，哪怕只是幕后的一次援手，也能在平凡中闪耀出不凡的光芒。因为，心之所向，即为追求。
【解析】
【详解】题目一：
本题考查命题作文。
审题立意：要求以“这，是我的选择”为题习作，题目中的“我”说明这一选择是发生在自己身上的，而非他人的。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。从题目可知，“这”的内容可以是某种品质，也可以是某种行为习惯等，但是要注意的是必须是积极向上的内容。如坚强，勇敢，助人为乐等。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等。
选材构思：可思考，我做出了怎样的选择，为什么要做出这样的选择，这个选择对我有什么影响。选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中的“选择”，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，较适合写记叙类文章。比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体；也可以写重要情形下的选择：比如在危险发生时，选择不顾自己的安危，营救一个陌生的小孩；比如遇到有些人诋毁自己的祖国，选择上前和他们理论；还可以写在考试中，一心想考好成绩的我在作弊与诚信应考之间徘徊了很久，最终选择诚信答卷；写“我”看到有老人摔倒，选择及时将老人扶起等。
题目二：
本题考查话题作文。
审题立意：本题以“追求”为核心话题，通过列举鲁迅、居里夫人、陶渊明等历史人物的重大人生选择，引导学生思考：真正的选择往往源于内心深处的价值取向和精神追求。题目要求写“你在生活中遇见过怎样的选择”，强调从个人真实经历出发，聚焦于一次具体抉择过程，并深入挖掘其背后的思想动因与成长感悟。因此，立意不能停留在事件表面，而应紧扣“追求”这一关键词，揭示选择所体现的信念、理想、责任或情感。例如，可以写在荣誉与责任之间选择后者，体现对担当的追求；在舒适与挑战之间选择后者，表现对成长的渴望；在随波逐流与坚持自我之间选择后者，彰显对本心的守护。立意需积极向上，体现青少年对真善美的认同与践行。同时要注意，“追求”不是空泛口号，而应通过具体情境中的心理挣扎、行动细节和事后反思来自然呈现，做到以小见大、情理交融。
选材构思：选材应立足初中生真实生活经验，从日常学习、家庭生活、校园活动、社会观察等场景中寻找具有典型性和情感张力的“选择时刻”。可优先考虑那些看似平凡却蕴含价值冲突的情境，如是否主动承担无人愿做的任务、是否在集体利益与个人得失间做出取舍、是否在面对误解时选择宽容而非争辩、是否放弃轻松选项而坚持原则等。选材不必追求轰轰烈烈，但需有清晰的“两难”处境和明确的决策过程。构思时应注重心理描写的层次：先呈现外部诱惑或压力，再刻画内心犹豫、权衡乃至顿悟的关键瞬间，最后落脚于行动及其带来的精神成长。素材宜具体、可感，避免泛泛而谈。例如，一次值日中的主动留下、一次比赛名额的谦让、一次诚实面对错误的勇气、一次坚持兴趣爱好的执着等，均可成为承载“追求”主题的载体。关键在于通过细节展现选择背后的动机，并由此升华出对“何为值得追求的人生”的朴素理解。
意象传情
（1）“芳草长堤，_____________”展现了颍州西湖清丽、恬静的春景。（欧阳修《采桑子》）
（2）“无可奈何花落去，______________”抒发了惜春伤时的惆怅和寂寞。（晏殊《浣溪沙》）
（3）“____________，悠然见南山”，以“菊、南山”两种景物衬托诗人闲适淡然的心境。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4）“____________，___________”，花鸟悲戚，感时伤世，爱国情深。（杜甫《春望》）
直抒胸臆
（5）“最爱湖东行不足，_____________”表达诗人对西湖早春美景的喜爱之情。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）“报君黄金台上意，_____________”写出了将士们报效朝廷的决心和忘身报国的情感。（李贺《雁门太守行》）
（7）“_____________。风休住，_____________”反映了诗人对现实的厌弃和对美好境界的追求与向往。（李清照《渔家傲》）
（8）“富贵不能淫，____________，威武不能屈”，成为大丈夫，必须坚守自己的节操，不能被外界环境影响。（《富贵不能淫》）
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
原文句子
课内迁移
释义
既至杭，大旱
既出军门，群臣皆惊（《周亚夫军细柳》）
（1）__
易米以救饥者
北山愚公者（《愚公移山》）
（2）__
活者甚众
甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）
（3）___
【甲】
90后山西浮山县农村小伙诸葛清嘉，用一支钢笔画出绝美山西古建筑，被央视点名，《人民日报》转发。一支笔，一张纸，硬朗厚重的线条，黑白凸显的画面，将历经沧桑的建筑的厚重和古朴表现得精致入微，瞪大眼睛看，画面上似乎还有几百年前留下来的痕迹。步入老宅古院，映入眼帘的是苍老陈旧的建筑，更给人带来一种久远的感觉，它在默默老去，历经风雨剥蚀，忠实坚守在黯然之处，向世人诉说时光的美好。
【乙】
时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。在云冈大佛的琉璃双眸下，目睹北魏工匠的一钎一斧；在城墙bān驳的平遥古城，感受晋商汇通天下的卓越功绩；在香烟缭绕的五台山顶，被响彻百年的钟声穿透心灵。这一站，让我们一起走进山西，翻开这一本记录了历史的书籍。
昆虫
个性
示例：天才的歌唱家，黑暗的泥土中挖土四年，阳光下只唱歌五个星期。
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文创名称：悟空流沙冰箱贴
灵感来源：悬空寺
用途：装饰家居
特色：内部填充有细腻的流沙亮片，亮片会随着移动而自由流动，为冰箱贴增添了灵动生趣的效果