山西省晋中市灵石县2025_2026学年第一学期期末学业水平质量监测八年级语文试卷（文字版，含答案）

这是一份山西省晋中市灵石县2025_2026学年第一学期期末学业水平质量监测八年级语文试卷（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了 用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
一、古典之美（27分）
（一）
1. 班级开展 “采撷诗文之美” 名句积累活动。小西制作了以下名句积累卡，请将空缺处的古诗文 原句填写完整。（10分）
2. 请赏读下面诗歌，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分）
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
画线句中，诗人感慨周瑜的取胜得益于机遇，含蓄地表达了自己________________的无奈。
（二）
班级开展 “涵养高尚德行” 文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3—7题。
【 甲 】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣， 汝之不惠！以残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固， 固不可彻， 曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）
【乙】
上自劳军。至霸上及棘门军， 直驰入， 将以下骑送迎。已而之细柳军， 军士吏被甲， 锐兵刃， 彀弓弩， 持满。天子先驱至， 不得入。先驱曰：“天子且至！” 军门都尉曰：“将军令曰 ‘军中闻将军令， 不闻天子之诏’。” 居无何， 上至， 又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约， 军中不得驱驰。” 于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜， 请以军礼见。”
（节选自《周亚夫军细柳》）
3. 解释下面加点字的意思。（2分）
（1） 固不可彻_________________ （2） 上自劳军___________
4. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）甚矣， 汝之不惠！
翻译：______________________________________________________
（2）天子先驱至， 不得入。
翻译：______________________________________________________
5. 两文都采用了对比的手法来刻画人物。甲文将智叟的顽固思想与愚公的发展眼光作对比， 突出愚公（1）__________的形象特点； 乙文将（2）_________做对比，突出细柳驻军的军纪严明， 周亚夫的治军有方。（4分）
【丙】
孝景三年， 吴、楚反。以亚夫为太尉， 东击吴、楚。因自请上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋。愿以梁②委之， 绝其粮道， 乃可制。” 上许之。太尉既会兵荥阳③，吴方攻梁， 梁孝王请救。太尉引兵东北走昌邑， 深壁④而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往， 坚壁不出， 而使轻骑兵绝吴、楚兵后食 道。吴兵乏粮， 饥， 数欲挑
战，终不出。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【注 释】①剽轻：勇猛且行动轻捷。②梁：梁国。
③荥阳：地名，现河南郑州荥阳大部分地区。
6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。（2分）
7. 请结合【乙】【丙】两文的内容，说说周亚夫为什么被称为“真将军”。（4分）
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二、文学之约（27分）
（一）
班级开展“探究生命意义”学习活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。
8. 【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
9.【体会·感知内容】【甲】文通过旭日升起与夕阳落下的情景，揭示生命____ 并存的永恒循环。【乙】文以“一江春水”为喻，展现生命汇聚力量、冲破阻碍、一路向前的动态过程。（2分）
10.【书写·表达心声】请用一个比喻句谈谈你对生命意义的理解。（2分）
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（二）
班级开展“点亮精神火炬”红色经典阅读活动。请参与并完成第11题。
11.（1）小西同学阅读《红岩》后，为其中一个人物制作了以下卡片，请你将空缺处的内容补充完整。（3分）
（2）小西搜集了以下人物插图，不知道是否可以用作人物卡片中的插图，请判断，并根据图片及卡片内容简要说明理由。（3分）
（三）
班级开展“感受凡人微光”主题阅读活动。请阅读下面文章，完成第12题。
石磨的记忆
①老屋要拆了。在一片断壁残垣中，我又看见了那盘石磨。它静静地躺在院角的荒草丛里，磨盘上落满了枯叶与尘土，仿佛一个被时光遗忘的句点。
②我走过去，拂开落叶，手触到的是沁入石骨的冰凉，还有那一道道被岁月打磨得光滑无比的凹槽。这些深浅不一的纹路，曾是多么的锋利与清晰。小时候，我总爱看奶奶推磨。金黄的玉米粒从磨眼漏斗里滑下，随着磨盘沉重而均匀的转动，发出“嗡嗡——呀呀——”的声响，像是古老的歌谣。粉末便从两扇磨盘的缝隙间簌簌落下，在磨台上堆成一座细腻的小山，散发着新鲜的、阳光般的粮食
香气。那时的石磨是温热的，是活的，它的每一次旋转，都连着一家人的生计与期盼。
③奶奶总说，这磨是爷爷的爷爷留下来的。“人吃多少苦，磨就吃多少粮。”她推磨时，身子微微前倾，手臂有节奏地用力，脚步绕着磨道画出一个又一个圆满的圆。汗珠从她花白的鬓角沁出，她却从不言累。那“嗡嗡——呀呀——”的声音，填满了我童年的许多个清晨与黄昏。它磨碎的不仅是粮食，似乎也把漫长的光阴磨得细碎而安宁。
④后来，电动磨面机“突突”地开进了村里，那声音干脆、猛烈，半袋粮食顷刻间就成了面粉。石磨的歌声，从此喑哑。它被移到了院角，迅速地被新的生活覆盖。奶奶起初还时常去擦拭，嘴里念叨着“老伙计歇歇也好”。再后来，她走了，便再无人记得它曾是一个家庭的“心脏”。
⑤我将手掌紧紧贴在冰冷的磨盘上，试图感受它内部是否还残留着一丝往昔的体温。没有，只有石头固执的冷硬。那一刻，我忽然感到一种无边的空旷。我们抛弃的，真的只是一盘笨重的石器吗？我们以效率之名告别的，是不是还有一种与土地、与汗水、与缓慢时光紧密相连的呼吸和脉搏？
⑥夕阳的余晖给磨盘镀上一层黯淡的金边，那些蜿蜒的磨齿，在光线下仿佛古老的象形文字，记录着一些再也无人能完全破译的故事。我终于明白，这盘石磨，它或许从未真正死去。它只是将它的歌谣、它的温暖、它所有的“活”过的痕迹，都沉甸甸地压进了我的记忆里，化成了我生命底座里一块沉静的、不可或缺的基石。它是农耕时代留给我的最后一枚指纹，即便身躯冰冷，魂却依然温热。
⑦我没有能力带走这盘沉重的石磨。最后看了一眼，我转身离开。但我知道，那“嗡嗡——呀呀——”的声音，已经在我心里，一圈，一圈，重新转动了起来。
12.（1）文章围绕“石磨”展开了哪些往事与今昔的对照？请结合②-④段简要概括。（5分）
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（2）结合文章内容，围绕以下任意一句，写一段不少于150字的赏析性文字。（10分）
①奶奶是农耕时代勤劳坚韧的劳动者。
②文章语言质朴细腻，又饱含诗意。
③文章以石磨为载体，既充满温情，又有深刻反思。
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三、现实之思（26分）
（一）
班级开展“汲取生活智慧”学习活动，请参与并完成第13—14题。
你享受过做事过程吗
陈启银
做事不易，成事更难，享受做事的过程，人生便充满了意义。
在一个大合唱的表演现场，我注意到第一排有个个头儿、长相都很一般的小女孩，一张口，一挥手，一投足，一跑跳，眼里蓄满深情，脸上写满爱意，好像不是在表演，而是在享受这音乐和舞蹈韵律，享受学习和生活成果，整个过程自信阳光，动作舒展，充分绽放。我断定，女孩这么小就学会了享受舞台表演艺术，只要坚持下去，一定会成功的。
在名家陶塑展上，非遗传承人第一次将手绘稿和陶塑作品同时展出，我边观看他的手绘稿，边欣赏他的陶塑作品，发现吻合度高得惊人。他还发挥陶塑的艺术优势，将手绘稿上的细节表现得栩栩如生，惊心动魄。专访中有观众问到非遗传承人手稿和陶塑的关系，他说自己家里还有许多手稿，手稿是陶塑的构想，制作陶塑就是享受手稿变为实物的过程。
于是我就想，人生在世，活的就是过程，这辈子要做的事很多，至少享受过做其中一件事的过程，才算不虚此行！
一位著名艺术家说，享受做事过程产生的神秘力量，可以击穿遇到的一切不利因素、负面情绪，与正在进行的创作合为一体，产生天才般的创意，拿出让人惊喜、惊艳的作品。
干一行爱一行是境界和智慧，干一样享受一样是最大的福分。与自己正在做的事同喜同悲，同进同退，同荣同辱，不管遇到什么困难和挑战，都会想办法去克服和战胜，绝不会轻易放弃，而且始终开开心心。哪怕失败了，也已经享受过与自己贪嗔痴搏斗的胜己过程、与艰难困苦 和挫折风险过招的修炼过程、与爱恨情仇和酸甜苦辣共渡的渡己过程、与新的发现和美的实现生成的灵感诞生过程，又哪会留下遗憾呢？何况，还可能有未知的更好的遇见等着我们呢！
我们享受做事的过程，可能不会因此带来大富大贵，但完全可以因为享受过做事过程而改变心态，把生活变得更加自在和幸福。
（选自《思维与智慧·上半月》2025年第9期，有删改）
13.一组同学梳理了选文写作思路，请填写其中空缺的部分。（4分）
14.二组同学读了文章后，特别认同文章观点，想再运用两个事例进一步论证观点。
请你帮助他们完成。（6分）
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（二）
班级开展“推广山西陈醋”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。
【历史与特色】
山西老陈醋是中国四大名醋之一，拥有3000余年历史，素有“天下第一醋”的盛誉。其以色、香、醇、浓、酸五大特征著称，具有一般醋的酸醇、味烈、味长等特点，同时，还具有香、绵、不沉 淀的特点，为山西醋中独具一格、质地优良的佳品。山西老陈醋含游离氨基酸多达18种，其中8种为人体所必需的，另外还含有多种维生素，可促进胃液分泌，抑制血糖升高，降低血脂等。
【工艺与创新】
传统上，山西老陈醋的酿造需经历“蒸、酵、熏、淋、陈”5大步骤、82道工序，依托老师傅的经验，对高粱进行细致处理，酿制周期从一年到十年不等。如今，这一传统工艺正积极向数字化、智能化转型。通过传感器、工业机器人和AI等技术，企业构建了智能生产线管控平台，实现生产过程监控、质量分析、能源管理等功能的集成。熏淋一体机、自动翻醅机等设备的引入，使酿醋经验得以具象化和标准化，大幅降低酿醋对人工的依赖。
【文化与推广】
在文化推广方面，“东湖”醋业打造了全国调味品行业唯一的国家AAAA级旅游景区— —东湖醋园，成为山西醋文化和特色旅游的重要名片。同时，某公司推出本土卡通形象“陈小醋”，以醋瓶子为原型，融汇山西元素，身穿二股筋背心、脚蹬小花园布鞋，操着一 口地道的方言展现当地人的精气神和乐观性格。通过动画、表情包和周边产品等宣传形式，“陈小醋”致力于连接山西乡情、传播本土文化，向世界传递山西的历史与正能量。
15. 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。
（1）山西老陈醋被称为“天下第一醋”的原因有哪些？请根据【历史与特色】的内容简要回答。（2分）
（2）同学们对制作山西陈醋的过程很感兴趣，作为活动宣讲员，请你根据以下图片和【工艺与创新】的内容，用简洁的语言给同学们介绍。（6分）
写作提示：①有条理地介绍；②100字左右。
（3）活动接近尾声，作为主持人，请你以“品千年醋香 ·见三晋匠心”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。（8分）
写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16.书写生活篇章
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们 的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”
请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：_________，滋润了我的心灵 题目二：美，就在我身边
写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；
③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
试卷答案
1.（1）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃（2分）
（2）山气日夕佳（1分）
（3）天接云涛连晓雾（1分）
（4）轻舟短棹西湖好（1分）
（5）误人藕花深处（1分）
（6）浅草才能没马蹄（1分）
（7）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（2分）
（8）白头搔更短 浑欲不胜簪（2分）
2. 怀才不遇的愤懑（或渴望建功立业的抱负难以实现的无奈）（2分）
3.（1）改变（1分）
（2）慰问（1分）
4.（1）太厉害了，你太不聪明了！（1分）
（2）天子的先行卫队到了，不能进入。（2分）
5.（1）坚持不懈（或目光长远、信念坚定等）（2分）
（2）霸上及棘门军与细柳军（2分）
6.（1）②（1分）
（2）②（1分）
7. 周亚夫治军严明（如“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“军中不得驱驰”“介胄之士不拜”等），恪尽职守（如面对天子“按辔徐行”“以军礼见”等），刚正不阿（如不因天子而改变军中规定等）。（4分，答出两点即可）
8. 巅（1分） qià（1分）
9. 昼夜（1分） 不息（1分）
10. 示例：生命像一条奔腾的河流，在流淌中展现力量与坚韧，不断向前，冲破阻碍，向着大海的方向奔涌，这就是生命的意义。（2分）
11.（1）①江姐（1分） ②狱中的同志越狱突围（1分）
③坚贞不屈、对党忠诚等（1分）
（2）可以。插图中人物穿着朴素，神情坚毅，与江姐形象相符，且从其神态可感受到她的沉稳与坚定，能体现江姐的精神品质。（3分）
12.（1）①过去石磨是村里重要的生产工具，奶奶推磨，石磨歌声悠扬，与人们生活紧密相连；现在石磨被电动磨面机取代，移到院角，渐渐被新的生活覆盖。（3分）
②过去石磨充满“活”的痕迹，是人们生活的依靠；现在石磨被抛弃，只剩石头的冷硬。（2分）
（2）示例一：选①。文章中奶奶推磨时“身子微微前倾，手臂有节奏地用力，脚步绕着磨道画出一个又一个圆满的圈。汗珠从她花白的鬓角沁出，她却从不言累”，这些描写生动地展现了奶奶的勤劳坚韧。她推磨的过程，不仅是在劳作，更是在传承一种与土地、与生活紧密相连的精神。她的坚持和付出，让石磨的歌声充满温暖，也让我们看到了农耕时代劳动者的伟大。奶奶就像石磨一样，虽然平凡，却有着坚韧的力量，为家庭、为生活默默奉献。（10分）
示例二：选②。文章语言质朴，如“金黄的玉米粒从磨眼漏斗里滑下，随着磨盘沉 重而均匀的转动，发出‘嗡嗡——呀呀——’的声响，像是古老的歌谣”，用简单 的语言描绘出石磨推磨的场景，充满画面感。同时又饱含诗意，“石磨的歌声，从 此喑哑。它被移到了院角，迅速地被新的生活覆盖”，将石磨的命运与生活的变迁 融合，让读者感受到时光的流逝和生活的变化，语言简洁却意味深长。（10分）
示例三：选③。石磨是文章的载体，过去它是生活的中心，承载着人们的希望和温 暖；现在它被冷落，但作者通过回忆，发现石磨的“活”过的痕迹都沉淀在记忆里 。文章以石磨为线索，既写了石磨的过去与现在，又融入了对生活、对土地的情感 ，充满温情。同时，作者对石磨命运的思考，也让我们反思现代生活中对传统、对 与土地相连的事物的抛弃，具有深刻的反思意义。（10分）
13.（1）人生在世，活的就是过程，这辈子要做的事很多，至少享受过做其中一件事 的过程，才算不虚此行（2分）
（2）享受做事过程产生的神秘力量，可以产生天才般的创意，拿出让人惊喜、惊艳的 作品（2分）
14. 示例：司马迁忍受宫刑之辱，坚持完成《史记》，在创作过程中享受着对历史 的探索和记录；徐霞客游历名山大川，风餐露宿，在旅途中享受着对大自然的观察 和发现。（6分）
15.（1）山西老陈醋有3000余年历史，以色、香、醇、浓、酸五大特征著称，含游离 氨基酸多达18种，还具有香、绵、不沉淀等特点，是中国四大名醋之一，素有“天 下第一醋”的盛誉。（2分）
（2）山西陈醋酿造需经历“蒸、酵、熏、淋、陈”5大步骤。先将高粱蒸制，然后进 行酵酿，接着熏醅，再淋醋，最后经陈酿。每个步骤都有严格要求，如酵酿时向蒸 熟的高粱拌入大曲并放入缸中发酵，熏醅时醋醅成熟后进入熏醅工艺等，通过这些 步骤酿造出独特的山西陈醋。（6分）
（3）示例：今天我们“推广山西陈醋”活动接近尾声。从历史与特色中，我们了解到 山西陈醋的悠久历史和独特品质；从工艺与创新中，看到其传统工艺与现代科技的 结合；从文化与推广中，感受到它的文化魅力和推广意义。山西陈醋不仅是调味品 ，更是一种文化传承。“品千年醋香·见三晋匠心”，希望大家能记住这香醇的味 道，传承和弘扬山西陈醋文化。（8分）品美好意境
（1）山林之中， “晓雾将歇， ____________ ；夕日欲颓
______ ” （ 陶弘景《 答谢中书书》）的蓬勃生机令人欣喜；
（2）南山之下， “ ____________ ，飞鸟相与还 ” （ 陶渊明《饮酒·其五》）的悠然意境令人向往；
（3）海天之上， “ ____________ ”（李清照《渔家傲》）的雄浑气象令人神驰。
赏春夏盛景
（4）春日西湖， “__________，芳草长堤”（欧阳修《采桑子》）的清新景致令人舒心；
（5）盛夏黄昏，“兴尽晚回舟， ____________”（李清照《如梦令》）的意趣令人沉醉。
（6）初春西湖，“乱花渐欲迷人眼， ____________ 。”（白居易《钱塘湖春行》）的明快春色令人喜悦。
悟家国情怀
（7）浴血奋战，战士们 “__________，________________”（李贺《雁门太守行》）的视死如归情怀令人动容；
（8）乱世流离，杜甫 “白头搔更短， ____________”（《春望》）的忧国伤时之痛令人叹惋。
加点字
方法提示
释义（填写文字）
太尉引兵东北走昌邑
【查阅字典法】①拉开弓。②引导，率领。
（1） ______
梁日使使请太尉
【课内迁移法】吾日三省吾身（《；十二章》）
（2） ______
【甲】
但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山diān布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会：跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。
当然，那不是我。
但是，那不是我吗？
宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
（节选自史铁生《我与地坛》）
【乙】
生命像向东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。
（节选自冰心《谈生命》）
人物卡片 ——①__________ (填人名)
人物形象
她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素， 蓝旗袍剪裁得很合身。
人物插图
主要经历
得知丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作；由于叛徒出卖，被捕人狱；在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；得知胜利的消息，②______________ （填事件）；从容就义
精神品质
③__________ （写出一点即可）
你享受
过做事
过程吗
开篇提出观点：（1）______________________________
举例论证观点：列举小女孩享受表演、艺术家享受创作的事例，具体有力地论证享受做事的过程，人生才不算虚度。引用论证观点：引用著名艺术家的言论，进一步阐述享受做事过程的 “ 神秘力量 ”
深化论点：阐释“干一行爱一行”与“干一样享受一样”的境界差异，强调享受过程是最大福分， 成败皆有宝贵经验
得出结论：（2）__________________________________