辽宁省大连市多校联考2026届九年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

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一、积累与运用（17 分）
1．（2 分）B
2．（2 分）C
3．（2 分）D
4．（5 分）
（1）（2 分）C 有误，《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”
这一笔名。
（2）（3 分）①八十万禁军枪棒教头②能忍则忍，委曲求全③在张都监府杀人后留名“杀人者，
打虎武松也”
5．（6 分）（1）忽复乘舟梦日边。（2）沉舟侧畔千帆过。（3）蜡炬成灰泪始干。
（4）湖中人鸟声俱绝。（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
二、古诗文阅读（17 分）
（一）（3 分）
6.（3 分）C
（二）（14 分）
7.（3 分）A
8.（5 分）（1）（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。
（2）如果没有严先生，就不能成就光武帝的伟大。
9.（2 分）及帝握赤符/乘六龙/得圣人之时。
10.（4 分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；相尚以道。
参考译文：严先生是光武帝的老朋友，他们之间以道义互相推崇。后来光武帝得到《赤符》，乘
驾着六龙的阳气，获得了登极称帝的时机。那时他统治着千千万万的人民，天下有谁能比得上呢？
只有先生能够以节操方面来尊崇他。后来二人的交谊感应星象异动，先生退隐江湖，达到了圣人
超逸清高的境界，视高官厚禄如粪土，普天之下又有谁超过他的谦下？只有光武帝以礼敬甘居其
下。可以说先生的品质，比日月还高；光武帝的气量比天地还大。如果不是先生就不能成就光武
帝的气量的宏大；如果不是光武帝，又怎能促成先生品质的崇高呢？
三、现代文阅读（36分）
（一）（8 分）
11.（2 分）C
12.（3 分）上升（或提高、提升等） 政府有为（或政策得力）
13.（3 分）可以参考材料三。加快产教融合，让职业院校专业和产业需求相匹配，加大新能源汽
车售后人才培养。
（二）（17 分）
14（3 分）菜嫂帮女孩捡回水杯，并为她整理头。菜嫂悄悄塞了一张五十的钞票在女孩书包里。
菜嫂和鱼贩子相互对视，然后各自离去。
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15.（4 分）（1）鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花。这句话通过“漾”字形象地描绘了鱼贩子笑容的
温暖和灿烂，如同盛开的老菊花一样，充满了生活的热情和乐观。
（2）通过“荡漾”这个词语，描绘了茶炉工观察到的菜嫂眼角的鱼尾纹。这里的“荡漾”不仅
形容了鱼尾纹的形态，也暗示了菜嫂经历了许多年的风霜，但依然保持着坚韧和乐观。这个词语
的使用，既是对菜嫂外貌的描绘，也是对她性格和经历的深刻体现。
16.（3 分）需要钱；他被菜嫂的善良和关爱所感动，愿意帮助这个生活同样不易的女孩。
17.（3 分）茶炉工的心情是复杂的。一方面，他期待退休后能够摆脱繁重的工作，享受一段轻松
的生活；另一方面，他对即将告别熟悉的工作环境和同事感到落寞。他喉咙里堵了很多话无人诉
说，可能是因为他对这个岗位有着深厚的感情，对未来的生活感到不确定，同时也对绿皮车的未
来和乘客们的命运感到担忧。这种心情反映了茶炉工对生活的热爱和对人性的关怀。
18. （4 分）善良、富有爱心；菜嫂：喜干净、利落，坚韧和乐观；鱼贩子：乐观，勤快，关心
他人；茶炉工：爱岗敬业。
（三） （11 分）
19.（4 分）中心论点是不用怀疑，拒绝千篇一律，因材施教，才是我们教育的核心内涵。结尾处
归纳出中心论点。
20.（4 分）在僵固的教育模式中，学生毫无个性可言；教师与学生、农夫与作物，两者之间，是
一个生命对另一个生命的关照与付出，这其中的感情置换，正是这两种工作的动人之处。
21.（3 分）比喻论证，把教育比作“农活”，生动形象地论证了教育的特点——因材施教，使论
证通俗易懂。
四、写作（50分）
22．（50 分）略
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