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      广东省广州市黄埔区2025-2026学年八年级上学期数学期末模拟试卷-自定义类型

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      • 2026-01-29 21:40:18
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      广东省广州市黄埔区2025-2026学年八年级上学期数学期末模拟试卷-自定义类型

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      这是一份广东省广州市黄埔区2025-2026学年八年级上学期数学期末模拟试卷-自定义类型,共14页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.随着信息技术的发展,计算机视觉和人机交互的综合应用越来越广泛.下列表示计算机视觉和人机交互应用的图标中,文字上方的图案是轴对称图形的是( )
      A. 声控B. 体感
      C. 多点触控D. 人脸识别
      2.下列运算正确的是()
      A. B. C. D.
      3.下列变形是因式分解的是()
      A. B.
      C. D.
      4.把分式的分子、分母中的同时扩大2倍,那么分式的值( )
      A. 扩大为原来的2倍B. 缩小为原来的C. 缩小为原来的D. 不改变
      5.如图,,分别是的高和角平分线,若,,则的度数为( )
      A. B. C. D.
      6.如图,在长方形中,连接,以A为圆心适当长为半径画弧,分别交,于点E,F,分别以E,F为圆心,大于的长为半径画弧,两弧在内交于点H,画射线交于点M.若,则的大小为( )
      A. B. C. D.
      7.如图所示,两个正方形的边长分别为和,如果,,那么阴影部分的面积是( )
      A. 10B. 20C. 30D. 40
      8.小明是一位密码翻译爱好者,他在密码手册里记录了这样一条信息:a-b,x-y,x+y,a+b,x2-y2,a2b2分别对应“信”,“爱”,“我”,“立”,“最”,“美”六个字,现将(x2-y2)a2-(x2-y2)b2因式分解,结果呈现的密码信息可能是( )
      A. 我最爱美B. 我爱立信C. 最爱立信D. 最美立信
      9.如图,C是线段上的一点,和都是等边三角形,交于M,交于N,交于O,连接,则下列结论错误的是( )
      A. B.
      C. D. 是等边三角形
      10.如图,在中,,,,垂足为点.若,分别是线段,上的动点,且,当最小时,的大小为( )
      A. B. C. D.
      二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。
      11.已知,则的值是 .
      12.若分式的值为0,则的值为 .
      13.如图,,,,则 .
      14.将一张长方形纸片 按如图所示方式折叠, 、 为折痕,点 、 折叠后的对应点分别为 、 ,若重合部分的 ,则 的度数为 °.(用含 的代数式表示).
      15.如图,,C,D是射线上的点,B,E是射线上的点,且,.若,则的长为 .
      16.南宋杰出的数学家杨辉,在他所著的《详解九章算法》一书中,辑录了如图所示的三角形数表,称杨辉三角.观察下列各式及其展开式,其各项系数与杨辉三角有关:






      ……
      写出的展开式中含项的系数是 .
      三、计算题:本大题共2小题,共11分。
      17.
      (1) 计算:;
      (2) 因式分解:.
      18.解方程:
      (1) .
      (2) .
      四、解答题:本题共7小题,共41分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
      19.(本小题5分)
      先化简,再求值:(1+),请从-1,0,1,2中选择你喜欢的值代入.
      20.(本小题7分)
      如图,在边长为1的小正方形组成的网格中,的三个顶点都在格点上,已知的三个顶点的坐标分别为,,.
      (1) 将向右平移7个单位长度,请画出平移后的,并写出点的对应点的坐标___________;
      (2) 在图中画出关于轴对称的,并写出点的对应点的坐标__________;
      (3) 观察可知与成轴对称,请画出对称轴直线,并写出直线与轴交点的坐标__________.
      21.(本小题4分)
      如图1,小聪和小明玩跷跷板游戏,图2是跷跷板的示意图,是支点(即、、三点共线,、、三点共线),横板绕点转动,当小聪从水平位置下降至点处时,下降的竖直高度(于点),此时小明升高至点处,小明距离地面的高度(于点,交于点),已知,,,求支点到地面的距离的长.
      22.(本小题6分)
      如图,在中,,射线交边于点,且,点关于直线的对称点为点,连接交于点,连接,.
      (1) 依题意补全图形;
      (2) 证明:;
      (3) 用等式表示,和的数量关系,并证明.
      23.(本小题5分)
      从边长为的正方形中剪掉一个边长为的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2).
      (1) 上述操作能验证的等式是 (填字母).
      A.
      B.
      C.
      (2) 应用你从(1)选出的等式,完成下列各题:
      ①已知,求的值;
      ②计算:;
      ③计算:.
      24.
      (1) 【教材呈现】
      ①两个小组同时开始攀登一座高的山,第一组的平均攀登速度是第二组的倍,他们比第二组早到达顶峰,求这两个小组的平均攀登速度各是多少?(单位:)
      ②如果山高为,第一组的平均攀登速度是第二组的倍(其中),并且比第二组早到达顶峰,直接写出第二组的平均攀登速度为 ;(结果用含、、的式子表示)
      (2) 【拓展延伸】如果山高为,第一组准备一半路程以的平均速度攀登,另一半路程以的平均速度攀登();第二组准备全程以的平均速度攀登,请判断哪一组先到达顶峰,并说明理由.
      25.(本小题9分)
      综合与实践
      (1) 【模型发现】两个顶角相等的等腰三角形,具有公共的顶角顶点,将它们的底角顶点分别对应连接起来就得到两个全等三角形,我们把这样的图形称为“手拉手”模型.如图1,在与中,,,,图中构成了“手拉手”模型,易证 ;
      (2) 【尝试应用】如图2,在与中,,,且,,,在同一条直线上,则线段和的数量关系及位置关系为 ;
      (3) 【深入探究】如图3,,,则,,的数量关系为_________,的度数为_________,请对上述所填结论给予证明(提示:可延长至点,使,连接);
      (4) 【拓展延伸】在中,,,,以为边作等边三角形,过点作于点,则的长为 .
      1.【答案】B
      2.【答案】C
      3.【答案】D
      4.【答案】D
      5.【答案】A
      6.【答案】C
      7.【答案】C
      8.【答案】B
      9.【答案】C
      10.【答案】A
      11.【答案】27
      12.【答案】
      13.【答案】
      14.【答案】
      15.【答案】4
      16.【答案】600
      17.【答案】【小题1】
      解:

      【小题2】
      解:


      18.【答案】【小题1】
      解:,
      两边同乘以,得,
      解得:,
      经检验,是原方程的根;
      【小题2】
      解:,
      方程两边都乘以,得,
      解得,
      经检验,是分式方程的增根,
      所以原方程无解.

      19.【答案】解:原式

      由分式有意义得且,即x≠2,±1,故取,
      原式,
      20.【答案】【小题1】
      解:将向右平移7个单位得,如图:
      由图可知,的坐标为,
      故答案为:;
      【小题2】
      解:画出关于轴对称的,如上图,
      由图知,点的坐标为;
      故答案为:;
      【小题3】
      解:观察与,可知它们关于直线对称,
      ​​​​​​​
      ∴直线与轴的交点的坐标为;
      故答案为:;

      21.【答案】解:∵,,,
      ∴,
      ∵,

      ∴,
      ∴,
      ∴,
      答:支点到地面的距离的长为.

      22.【答案】【小题1】
      解:根据题意,作图如下,
      【小题2】
      证明:∵点关于直线的对称点为点,设交于点,
      ∴,,
      ∴,是线段的垂直平分线,
      ∴,则,
      在中,,
      ∴,
      在中,,
      ∴;
      【小题3】
      解:,证明如下,
      如图所示,在上截取,连接,
      ∵,
      ∴是等边三角形,
      ∴,
      ∴,
      ∵,
      ∴,
      又,
      ∴,且,
      ∴,
      ∴,
      ∵,
      ∴.

      23.【答案】【小题1】
      B
      【小题2】
      解:①,即,而,

      ②原式

      ③原式=2(1-)(1+)(1+)(1+)(1+)+]


      24.【答案】【小题1】
      解:①设第二组的平均攀登速度为,则第一组的平均攀登速度为
      根据题意,得
      化简得

      解得
      答:第一组平均攀登速度为,第二组为
      ②设第二组的平均攀登速度为,则第一组的平均攀登速度为
      根据题意,得
      化简得
      解得
      所以第二组的平均攀登速度为
      【小题2】
      解:第一组总时间
      第二组总时间
      ∵,
      ∴,且,,,
      ∴,即
      ∴第二组先到达顶峰
      答:第二组先到达顶峰

      25.【答案】【小题1】

      【小题2】

      【小题3】
      解:如图,延长至,使,连接,
      ​​​​​​​,
      是等边三角形,
      ,,

      ,即,
      在和中,


      ,,

      故答案为:,.
      【小题4】
      5或14

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