湖北省十堰市八校教联体学校2025_2026学年高一上学期12月期中生物试题(文字版含答案)

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考试时间：2025年12月16日下午15：50-17：05试卷满分：100分
一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（ ）
①细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性
②施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者
③细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有共同的结构基础
④细胞学说提出“新细胞是由老细胞分裂产生的”
⑤细胞学说的建立，标志着生物学研究从细胞水平进入了分子水平
A.2项B.3项C.4项D.5项
2. 如图可表示生物概念模型，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 若①表示固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D
B. 若①表示人体细胞内的储能物质，则②③④可分别表示脂肪、淀粉、糖原
C. 若①表示单糖和脂肪的组成元素，则②③④可分别表示C、H、O
D. 若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖、脱氧核糖、葡萄糖
3花生种子萌发时（真叶长出之前，此时不能进行光合作用），脂肪水解成脂肪酸和甘油，脂肪酸和甘油分别在多种酶的催化下，形成葡萄糖，最后转变成蔗糖，并转运至胚轴，供给胚的生长和发育。下列说法错误的是（ ）
A. 脂肪的含氢量比糖类高，与同质量糖类相比，其氧化分解产生水和释放的能量更多
B. 与花生种子中的脂肪相比，动物脂肪大多含有饱和脂肪酸，熔点较高，易凝固
C. 花生种子萌发初期干重会增加，导致干重增加的主要元素是O
D. 检测小麦种子中的淀粉时，可以在研磨液中加入斐林试剂，会出现砖红色沉淀
4. 某同学在配制培养植物的培养液时使用了NH₄NO₃、KNO₃、CaCl₂·2H₂O、MgSO₄·7H₂O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需的大量元素，为补充这种元素，可添加下列哪种化合物（ ）
A.Na₂B₄O₇·10H₂OB.CuSO₄
C.KH₂PO₄D.ZnSO₄
5. 下图是细胞间的3种信息交流方式，相关叙述正确的是（ ）
A. 三种细胞间的信息交流都需要细胞膜上的受体参与
B. 图A表示通过细胞分泌的化学物质，随血液定向运输，将信息传递给靶细胞
C. 精子和卵细胞可通过图B方式进行识别，进而确定是否结合
D. 图C中的胞间连丝有专一性运输功能，只允许信息分子通过
6. 生物膜中的脂筏主要由鞘磷脂、胆固醇和蛋白质组成，如图所示，其中的胆固醇对生物膜的固定起重要作用。脂筏可以参与信号转导和蛋白质转运，细菌及其毒素等可利用细胞表面的锚定蛋白等受体进入宿主细胞。下列说法正确的是（ ）
A. 图中A侧为膜的外侧，B侧为膜的内侧
B. 由图可知，脂质分子在膜上的分布是不均匀的
C. 锚定蛋白属于转运蛋白，参与了对细菌和毒素的转运
D. 增加脂筏中的胆固醇，生物膜的流动性会增强
7. 下图表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程，数字①②③表示细胞器，字母a、b、c、d表示过程。下列叙述错误的是（ ）
A. 物质X可能是唾液淀粉酶，其在游离的核糖体开始合成
B.a过程有水产生，水分子中的H来自氨基和羧基
C.a，b过程不需要消耗能量
D. ②的膜面积在分泌蛋白合成、加工和运输前后基本不变
8. 下图中，关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞核内外的蛋白质、DNA等生物大分子是通过②进出的
B. ③主要是由RNA和蛋白质组成
C. 细胞核内行使遗传功能的结构是④
D. 图中①和⑤的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密
9. 将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分嫁接在一起（如图），第一次长出的帽状体呈中间类型；若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体呈与甲相同的伞形帽。以下不合理的是（ ）
A. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核的控制
B. 由图可知，甲、乙两种伞藻都是单细胞生物
C. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质
D. 增加伞藻核移植实验能够更好的说明细胞核的功能
10. 进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列有关实验材料或方法等的选择，错误的是（ ）
A. 研究分泌蛋白的合成和运输——胰腺腺泡细胞
B. 探究细胞膜的成分——蛙的红细胞
C. 鉴别动物细胞是否死亡——台盼蓝染色法
D. 分离细胞中的各种细胞器——差速离心法
11. 某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状DNA，该病毒具有包膜结构，包膜上的蛋白A与宿主细胞膜上的受体结合后，两者的膜发生融合，从而使病毒DNA进入细胞内进行自我复制。体外培养的梭形昆虫细胞，被上述病毒感染后会转变为圆球形。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 病毒包膜上的蛋白质是在核糖体上合成
B. 病毒的遗传物质双链环状DNA位于拟核中
C. 病毒包膜与宿主细胞膜的融合与信息交流有关
D. 感染病毒后细胞形态的改变与细胞骨架的改变有关
12. 茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。硒酸盐被根细胞吸收后，随着植物的生长，吸收的大部分硒与胞内蛋白结合形成硒蛋白，硒蛋白转移到细胞壁中储存。下列叙述错误的是（ ）
A. 硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收
B. 硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系
C. 硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白
D. 利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收方式
13. 如图①②③表示物质出入细胞的方式，a、b为膜上的蛋白质。下列有关叙述错误的是（ ）
A.b对转运物质的大小、形状、电荷等没有选择性
B. ②③的物质运输速率分别与a、b的数量有关
C. 图中①②③代表的运输方式均为被动运输
D.a与运输的物质结合后，通过自身构象的改变来转运物质
14. 溶酶体膜上的H⁺载体蛋白和Cl⁻/H⁺转运蛋白都能运输H⁺，溶酶体内H⁺浓度由H⁺载体蛋白维持，Cl⁻/H⁺转运蛋白在H⁺浓度梯度驱动下，运出H⁺的同时把Cl⁻逆浓度梯度运入溶酶体。Cl⁻/H⁺转运蛋白缺失突变体的细胞中，Cl⁻转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是（ ）
A.H⁺进入溶酶体的方式属于主动运输
B.H⁺载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累
C. 该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除
D. 溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶活性增强
15. 下列关于探究酶特性的实验的相关叙述，正确的是（ ）
A. 若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物
B. 若探究过氧化氢酶有催化作用，应选择无机催化剂作为对照
C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择碘液对实验结果进行检测
D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测
16. 胞饮是一种特殊的胞吞作用，质膜形成皱褶包裹内吞物形成囊泡，
囊泡与溶酶体融合并被水解酶降解，过程如图所示。下列叙述错误的
是（ ）
A. 内吞物被胞饮前，可能先与特异性受体识别并结合
B. 质膜形成皱褶的过程与细胞膜的流动性有关
C. 囊泡运输后会发生生物膜成分的更新和面积的变化
D. 内吞物被降解后的产物都能被细胞回收利用
17. 如图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列相关的叙述正确
的是（ ）
A. 与甘油进出细胞相符的图有①③⑤
B. 与葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞相符的图有②④⑥
C. 与碘进入甲状腺滤泡上皮细胞相符的图有②④⑤
D. 与蛋白质进出细胞相符的图有②④⑥
18. 在探究水分子进出细胞的原理时，设计了如下图所示的渗透装置（图中半透膜只允许单糖通过），
实验开始前在U形管的两侧分别加入等体积且物质的量浓度相等的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间
后再往两侧加入等量的麦芽糖酶。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 根据该实验结果可以说明麦芽糖酶具有专一性
B. 加酶后右侧液面先升高，但达到渗透平衡时左侧液面高于右侧
C. 加入麦芽糖酶前，由于渗透平衡半透膜两侧液面等高，半透膜两侧无水分子进出
D. 该实验说明了渗透作用的发生需要半透膜和浓度差
二、非选择题：本题共4小题，共64分。
19.（16分）如图是两种细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中两种细胞模式图是在电子显微镜下观察绘成的，图A属于______细胞，判断的主要依据是____________________________________。
（2）研究表明，硒对图A中的②和图B中的⑤的膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是_______________（填序号）。
①成熟的红细胞 ②平滑肌细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞
（3）若图B细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则色素主要存在于________（填标号）；如果其是洋葱的根尖成熟区细胞，则图中不应有的结构是________（填标号）。若图B细胞是蓝细菌细胞，能进行光合作用是因为其细胞内含有________。
（4）图A和图B细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有_______________，图A中属于生物膜系统的结构有_________________（填标号）。
20.（16分）回答下列有关探究植物细胞吸水和失水实验相关问题。
（1）某同学在做“观察质壁分离和复原的实验”中，制作紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时装片后，先用________显微镜观察外表皮细胞中中央液泡的大小，以及________的位置。然后从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸引流，重复几次，再观察。这时，可观察到部分细胞发生了质壁分离现象，质壁分离发生的内因是____________________________________。这时并非所有的细胞都发生了质壁分离，且不同细胞分离的程度也是不同的，说明：____________________。
（2）李同学在做这个实验时，选用了7%的尿素溶液，观察了质壁分离现象后被老师叫走了，几分钟后李同学回来再观察时，惊奇的发现质壁分离现象“消失”了，请你帮李同学分析该现象产生的原因：____________________________________。质壁分离复原后，当细胞形态不再发生变化时，原生质层两侧溶液的浓度关系是：细胞液浓度______（填“等于”、“大于”、“大于或等于”）外界溶液浓度。
（3）本实验是否需要设置对照组？______，理由：________________________。
21.（14分）冬小麦一般在9月中下旬至10月上旬播种，翌年5月底至6月中下旬成熟。在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，冬小麦体内会发生一系列适应低温的生理变化，抗寒能力逐渐增强。收获后的种子可以制作加工成各类食品，食品被人体消化吸收后通过一系列代谢来提供营养，具体途径如图所示。
请回答下列有关问题：
（1）播种小麦种子和花生种子时，_____种子需要浅播，因为该种子中_____含量较多。萌发的冬小麦种子从土壤中吸收的N元素可用于合成_____________（写两种有机物）。
（2）在冬季来临时，冬小麦细胞中结合水的比例会逐渐_________（填“升高”或“降低”），其生理意义是：_____________________________________。
（3）胶原蛋白是人体的一种结构蛋白。某种胶原蛋白主要由图1所示三种氨基酸构成。这三种氨基酸分子通过脱水缩合反应，形成一条包含“—甘—赖—脯—”序列重复200次的肽链，此肽链所含游离的氨基（-NH₂）个数至少为______个。
上述三条同样的肽链螺旋缠绕在一起形成三螺旋结构（如图2所示），称为原胶原蛋白。其中，甘氨酸的R基具有较强的疏水性，赖氨酸和脯氨酸的R基被修饰而具有较强的亲水性。由此推测，机体内原胶原蛋白的结构俯视示意图为图3中的_____（填字母），原胶原蛋白可进一步聚合，形成胶原蛋白。
22.（18分）腌制的泡菜往往含有大量的细菌，可利用 “荧光素—荧光素酶生物发光法” 对市场上泡菜中的细菌含量进行检测。荧光素接受细菌细胞中ATP提供的能量后会被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光，根据荧光强度可以计算出生物组织中ATP的含量。请分析并回答下列问题。
（1）泡菜的腌制主要是通过乳酸菌发酵实现的，该菌和酵母菌的主要区别是 __________。
（2）荧光素在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素发出荧光的过程为 ______（选填 “吸能” 或 “放能”）反应。酶的作用机理是 ________________________。
（3）“荧光素—荧光素酶生物发光法” 的操作步骤如下：①泡菜依次经研磨、离心处理，获得上清液。吸取一定量上清液，加入测定荧光强度的仪器的反应室中，并加入适量的 ____________，在适宜条件下进行反应；②记录 ____________，并计算ATP含量；③测算出细菌数量。
（4）某科研小组开展实验，探究两种抑制剂对荧光素酶酶促反应速率的影响，实验结果如图1，不同的抑制剂抑制酶活性的机理如图2所示。
①据图1分析，随着底物（反应物）浓度升高，抑制剂 ______（填 “I” 或 “II”）的抑制作用逐渐减小。
②据图2分析，竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂两者降低酶促反应速率的原因不同。其中前者是通过 ________________________，从而降低酶促反应速率；后者是通过 ________________________，使底物无法与酶结合，从而降低酶促反应速率。
③结合图1和图2分析，抑制剂II属于 __________性抑制剂。
试卷答案
1.B 2.B 3.D 4.C 5.C
6.B 7.C 8.D 9.A 10.B
11.B 12.C 13.A 14.D 15.C
16.D 17.B 18.C
19.（1）动物 无细胞壁（无叶绿体、大液泡）（2分）
（2）\textcircled3（2分）
（3）\textcircled6 \textcircled6 叶绿素和藻蓝素（6分）
（4）线粒体、核糖体 \textcircled1\textcircled2\textcircled5\textcircled7\textcircled9（6分）
20.（1）低倍 原生质层 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
不同细胞的细胞液浓度不同（8分）
（2）尿素分子可以通过细胞膜进入细胞，使细胞液浓度升高，细胞吸水
等于或大于（6分）
（3）不需要 实验前后自身形成对照（2分）
21.（1）花生 脂肪 蛋白质、核酸（4分）
（2）升高 结合水越多，抗逆性越强（4分）
（3）201 A（6分）
22.（1）乳酸菌没有以核膜为界限的细胞核（2分）
（2）放能 降低化学反应的活化能（4分）
（3）荧光素、荧光素酶 荧光强度（4分）
（4）①Ⅰ（2分）
②与底物竞争酶的活性部位 改变酶的空间结构（4分）
③非竞争（2分）