广西省桂林市2025_2026学年八年级上学期期末调研语文试卷（含答案）

这是一份广西省桂林市2025_2026学年八年级上学期期末调研语文试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了 根据语境填空等内容，欢迎下载使用。
（考试用时150分钟，满分120分）
注意事项：1. 试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2. 答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3. 考试结束，只需将答题卡交回即可。
一、积累与运用（22分）
班级开展“短视频介绍桂林”活动，请你参与，完成1～6题。
【撰写解说词】
桂林之胜，首在山水。先说山，独秀峰山势jùn（ ）峭，刻南天一柱，聚千年文脉。山间草木________，错落相映间尽显韵味。再看水，远望漓江蜿蜒曲折，穿城而过，水色青碧。这不正是“江作青罗带，山如碧玉簪”的真实写照吗□①“山水甲天下”这句话，早在王正功的鹿鸣宴上便已镌刻于独秀峰摩崖。
②桂林之胜，还在人文历史。③桂林博物馆珍藏的梅瓶，堪称一部“瓷上史诗”。龙隐岩的摩崖石刻，则是石壁上的“历史档案”。④那些石刻记录了风云变幻，见证了文人墨客的游玩乐趣。桂林的灵渠也很有名。________这条秦代运河，成为与长城□都江堰并肩的传奇。
1. 根据拼音选择正确的汉字，给加点字选择正确的读音。（2分）
（1）jùn________（峻 俊）峭 （2）镌________（jūn juān）刻
2. 根据语境，填入第一段横线处的成语最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 旁逸斜出B. 俯仰生姿C. 惟妙惟肖D. 杂乱无章
3. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分）
4. 文段中带序号的句子有一个病句，请找出来并改正。（2分）
5. 插入第二段横线处的句子，排序最合理的一项是（ ）（2分）
①工匠们顺应地势，设计“陡门”与“铧嘴”
②灵渠的修建堪称典范
③贯通长江、珠江水系，沟通中原岭南
④连接湘漓二水
A. ①④③②B. ②①③④C. ①③④②D. ②①④③
【设计活动图标】
6. 右图是同学们推选出的一款活动图标，请你用简洁的语言介
绍构图要素和设计意图。（4分）
7. 根据语境填空。（8分）
山水之美，陶冶性情。随吴均行舟，赏富春江“①________，千丈见底”的澄澈；与苏轼夜游，见“庭下如积水空明，②________”的清幽。李白初出荆门，咏“山随平野尽，③________”。李清照星河梦渡，绘“天接云涛连晓雾，④________”。家国之情，激荡诗心。杜甫“⑤________，⑥________”，将忧国之痛投射于春日花鸟；⑦________（作者）“⑧________，提携玉龙为君死”，将报国之志寄寓于慷慨誓言。
二、 阅读（48分）
（一）现代文阅读I（本题共3小题，9分）
【材料一】
“人工智能+”为提升文旅供给带来新的机遇
“人工智能+”为文旅产业改革注入了强劲动力，带来了前所未有的发展机遇。
首先，它极大地丰富了文旅产品的形式。传统的文旅产品往往局限于观光、住宿、餐饮等基础层面，而人工智能技术的融入，催生了如沉浸式体验项目、智能互动演艺等新型产品。
其次，人工智能有助于优化文旅服务体验方式。许多旅游资源、非物质文化遗产、古籍文献等珍贵文旅资源，由于展示方式单一、传播渠道有限，其价值难以被充分认知。而AI技术，如自然语言处理、图像识别等，可以对这些资源进行数字化转化、智能化解读和创新性呈现，使其以更加生动有趣的方式走进大众视野，实现文化价值的有效传递和传承。
（来源：文旅中国微信公众号20251202，有删改）
【材料二】
打卡AI桂林，感受不一样的东博会
17日—21日，第22届中国—东盟博览会“魅力之城”桂林展区惊艳亮相。现场以AI技术为笔、桂林山水为卷，打造出一场虚实交织的“山水奇旅”，吸引众多市民游客排起长队，争相体验“AI+文旅”的新奇玩法，感受不一样的东博会。
人们戴上VR设备，瞬间“穿越”至漓江之上，化身渔民指挥鸬鹚捕鱼，水清天蓝，仿佛身临其境；脖戴式数字气味播放器，伴随《桂林味道》视频，米粉、桂花、油茶、芋头的香气接连扑鼻，多感官唤醒“桂林记忆”。AI拍照机前，游客与烟雨漓江、象鼻山同框，生成专属文旅纪念报。
现场互动不断、笑声频频，人们争相体验AI科技带来的沉浸式桂林山水之旅。AI技术正以更鲜活的方式，让“桂林山水甲天下”走进更多人心里。
（来源：人民网2025年09月22日，有删改）
【材料三】
桂林专属——“AI桂林”文旅大模型正式上线
“AI桂林”文旅大模型以通用大模型为基础，融入人民网“主流价值语料库”与“桂林文旅特色语料库”深度训练而成，技术完全自主可控。依托这一技术底座，“AI桂林”微信小程序、桂林文旅数智大使“桂灵儿”同步面向公众开放体验。
“AI桂林”微信小程序聚焦“行前规划—行中探索—即时服务”全流程，主要有行程定制、攻略推荐、附近热门、智能体广场四大功能。
作为全国首个16K超写实文旅数智人，“桂灵儿”由人民网原创设计，通过影视级3D技术建模打造，身着融合多民族元素与桂花配饰的特色服饰。借助“AI桂林”文旅大模型赋能，“桂灵儿”化身智慧向导，陪伴游客“遇见新桂林”。
（摘编自《桂林日报》2025年09月18日，有删改）
8. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 人工智能可以促进珍贵文旅资源实现文化价值的有效传递与传承。
B. 中国—东盟博览会展出了桂林文旅数智大使和VR沉浸式体验设备。
C. “AI桂林”微信小程序聚焦旅游行程的全流程并含有四个主要功能。
D. 全国首个16K超写实文旅数智人“桂灵儿”采用影视级3D技术建模。
9. 请你以材料二为例，简要分析“人工智能+”是如何丰富文旅产品形式的。（3分）
10. 有游客在东博会体验了AI沉浸式山水之旅，计划来桂林游玩。请你以文旅数智人“桂灵儿”的
口吻，为其制定一份个性化旅游方案。（4分）
（二）现代文阅读 Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面文章，完成11～14题。
柿香满园
①深秋老家的院子是寂寥的。午后的阳光斜照下来，将那棵柿树的影子印在长满青苔和杂草
的院落里。这树是母亲亲手栽下的，算来已有30多年了。
②小时候，我们弟兄三人跟着柿树一起长大。那时候，父亲没事时就在家叮叮当当地做木工，
母亲和我们有时候也搭把手，帮着拉拉墨线、扯扯大锯。那刨花的清香味，和着父亲流淌的汗水，
供养着我们的书本笔墨。那时，我们心思是简单的，盼着柿树快快长大，盼着它枝头挂满那橘红色
的、小灯笼似的果实。
③暑往寒来，柿子一年年地红了。那真是满树的热闹。上树摘柿子是我们一年里最开心的时
刻。枝梢的柿子够不着时，父亲便寻来一根长长的竹竿，顶端巧妙地劈开一个豁口。他仰着头，眼
睛眯成一条缝，看准了那被阳光照得发红透亮的柿果，将竹竿伸过去，轻轻一拧，柿子便稳稳地卡
在了那个豁口上，安然落下。那柿子捧在手里，凉沁沁的，像捧着一团凝固的火焰。母亲有时远远
地望着，脸上满是幸福的笑容。
④父亲极爱这棵树。秋深了，他总要挑些还没有熟透的柿子摆在窗台上，让它们一点点地熟，
说是给鸟儿们留些过冬的粮食。冬日清早，常有三三两两、蹦蹦跳跳的麻雀，在覆着白霜的窗台
旁，叽叽喳喳地啄食那些柿子。父亲坐在屋里，一边收拾着他的刨子、锯子，一边静静地看着。那
时我不懂，如今想来，他看的或许不单是鸟儿，也是一种对于生命与自然的敬意吧。
⑤30多年如流水般过去了。6年前，父亲带着操劳一生的疲惫静静地走了。老家于是真的成
了“老”家，空落落的，只剩下这棵柿树，固执地守着这半个院落的天空。母亲跟我们进了城。人前
的她，是舒展的，可我知道，在她的心里，总有一抹挥不去的念想，扎根在那飘着柿香的院子里。
⑥今年秋天，雨特别多，连绵了一月有余。天一放晴，母亲便叮咛，回去看看吧，柿子红了……
⑦趁着周末，回到老家，站在曾经无比熟悉的院子里。微风掠过，几片枯黄的叶子打着旋儿，窸窸窣窣地落下来，那低微的声音竟显得分外响亮。我抬起头，看着那满树累累的果实，它们依旧红得那样热烈，在湛蓝的天幕下，像无数只凝望着的眼睛。它们似乎在想，那些昔日仰着头的、充满欢喜的脸，都到哪里去了呢？
⑧“柿香满园无人识。”我心里蓦地泛起这句不知在何处读过的诗句。从前只觉得句子好，此刻身临其境，才品出那字里行间的苍凉。
⑨日暮，我将回到城里那个被称为“家”的居所去。母亲怕是要细细地问，今年的柿子结得稠不稠，红得正不正。我该如何回答呢？我会说，好着呢，一切都好。是的，父亲也会欣慰于我这样回答。而这所有无人识得的橘红的香甜，都坠在了我的心头。
（选自《人民日报》2025年11月26日 第20版）
11. 文章第②—⑤段回忆了与“柿”相关的几件往事，请用简洁的语言进行概括。（3分）
父亲在柿树下做木工——（1）______——（2）______——（3）______
12. 请赏析文中画横线的句子。（3分）
那柿子捧在手里，凉沁沁的，像捧着一团凝固的火焰。
13. 请简要分析标题“柿香满园”的含义和作用。（4分）
14. 第⑨段画波浪线的句子中，“坠”字与“留”字相比，哪一个表达效果更好？ 请结合文章内容说明理由。（4分）
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首诗，完成15～16题。
旅夜书怀①
杜甫
细草微风岸，危樯②独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名③岂文章著④，官应老病休⑤。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【注释】①765年，杜甫官场失意，乘舟东下，在旅途中写下此诗，时年54岁。②樯：船的桅杆。③名：名声。④著：著名。⑤官应老病休：又老又病，想来就是罢官的依据。
15. 诗的前两联描写旅夜所见。下列理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 微风吹拂江岸细草，桅杆高耸的小船独自停泊月下。
B. 星空低垂，原野格外辽阔；江流奔腾，月影随波涌动。
C. 诗人笔下所绘江畔夜泊之景，画面宁静、祥和、闲适。
D. 诗人的视线由近及远，从小舟、细草转向星野、大江。
16. 尾联借助什么意象，表达了作者怎样的感情？（3分）
（四）文言文阅读（本题共5小题，12分）
阅读下面的文言文，完成17～20题。
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【乙】
后广①以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多破败广军生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致②之。”胡骑得广，行十余里。广睨其旁有一胡儿骑善马，暂③腾而上胡儿马，因④推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行⑤取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙⑥右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”。避之数岁，不敢入右北平。
（节选自《史记·李将军列传》）
【注释】①广：李广 ②生致：活着带回来。③暂：突然。④因：顺势。⑤行：骑马奔驰。⑥徙：调任。
17. 下列句子中加点字的含义不正确的一项是（ ）（2分）
A. 已而之细柳军（军：军营）
B. 上乃使使持节诏将军（诏：诏书）
C. 鞭马南驰数十里（鞭：用鞭子抽打）
D. 匈奴闻之（闻：听说）
18. 下列用“/”给乙文中画波浪线句子标出的停顿，正确的一项是（ ）（2分）
A. 匈奴兵/多破败广军/生得广B. 匈奴/兵多破败广/军生得广
C. 匈奴兵多/破败广军/生得广D. 匈奴兵多/破败广军生/得广
19. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）避之数岁，不敢入右北平。
20. 甲、乙两文都运用了什么写法？ 刻画了周亚夫和李广怎样的形象？ 请结合内容简要分析。
（4分）
（五）整本书阅读（本题共2小题，8分）
21. 班级开展《红岩》整本书阅读活动，制作了人物卡片，请在卡片标序号处填写相应内容。（4分）
22. 阅读以下从《红星照耀中国》中摘录的语段，分析其如何体现纪实性文学特点。（4分）
关于长征的统计情况，令人震惊。数据表明，差不多平均每天就要进行一场遭遇战，发生在行
军途中的某个地方，共有15个整天用于进行大规模激战。长征一共历时368天，其中有235天是白
天行军，18天是夜间行军。在停下来的100天中——其中许多天用于进行遭遇战，有56天在四川
西北地区，其余44天走了大约5000英里路，平均每114英里休息一次。这意味着红军每天行军71
里，约合近24英里，在地球上最艰险的地形条件下，一支大规模军队及其辎重能够保持这样的平均
行进速度，真是非常惊人。
三、作文（50分）
23. 按要求完成作文。（50分）
走近你，才懂你。朱德走近母亲，读懂了平凡与伟大；郦道元走近三峡，读懂了万里山河；叶圣
陶走近苏州园林，读懂了自然之趣。走近，是观察细节、投入情感、探寻本质……
请以《走进你，才懂你》为题，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②不少于600字，不得抄袭，不得套作；卷面整洁，书写规范；
③不得透露真实的校名、人名等信息。
试卷答案
1.（1）峻 （2）juān （每空1分，共2分）
2.B （2分）
3. ， 、 （每处1分，共2分）
4. 第②句，修改为：桂林之胜，还在人文历史和灵渠。（2分）
5.D （2分）
6. 构图要素：图标中有桂林山水、古建筑等元素，还有“山水甲天下，人文冠古今”的文字。（2分）设计意图：体现桂林山水之美和人文历史之悠久。（2分）
7. ①潮平两岸阔 ②水中藻、荇交横 ③江入大荒流 ④星河欲转千帆舞
⑤感时花溅泪 ⑥恨别鸟惊心 ⑦李贺 ⑧报君黄金台上意 （每空1分，共8分）
8.C （2分）
9. ①通过VR设备让人们“穿越”到漓江，体验渔民捕鱼，感受身临其境的山水之美，丰富了体验式产品形式。（1分）②借助AI照相机生成专属文旅纪念报，增加了新奇玩法，丰富了文创产品形式。（1分）③利用AI技术打造沉浸式桂林山水之旅，让文旅体验更鲜活，丰富了旅游产品形式。（1分）
10. 亲爱的游客，欢迎您来桂林游玩！（1分）第一天，您可以前往漓江，乘坐竹筏欣赏“江作青罗带，山如碧玉簪”的美景，品尝桂林米粉。（1分）第二天，游览桂林博物馆，感受“瓷上史诗”梅瓶的魅力，再去龙隐岩欣赏摩崖石刻。（1分）第三天，前往灵渠，领略秦代运河的传奇，晚上品尝桂林特色美食啤酒鱼。（1分）希望您在桂林度过愉快的时光！
11. （1）父亲用竹竿摘柿子 （2）父亲把未熟透的柿子摆上窗台
（3）母亲和我们进城后，老家只剩柿树 （每空1分，共3分）
12. 运用比喻的修辞手法，（1分）把“柿子”比作“凝固的火焰”，（1分）生动形象地写出了柿子的红和凉，表达了“我”对柿子的喜爱之情。（1分）
13. 含义：表层含义是柿树果实累累，香气满园；（1分）深层含义是对父母的怀念和对童年生活的回忆。（1分）作用：①是文章的线索，贯穿全文；（1分）②揭示文章主旨，表达对父母和童年生活的怀念。（1分）
14. “坠”字更好。（1分）“坠”字有沉重地落下之意，（1分）形象地写出了柿子的香甜在“我”心头的分量，（1分）表达了“我”对父母和童年生活的怀念之深。（1分）而“留”字则比较平淡，不能很好地表达这种情感。
15.C （2分）
16. 意象：沙鸥。（1分）感情：表达了作者漂泊无依的孤独感和对自己命运的悲叹。（2分）
17.B （2分）
18.A （2分）
19. （1）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。（2分）（2）匈奴躲避他好几年，不敢入侵右北平。（2分）
20. 写法：对比。（1分）周亚夫：治军严明、恪尽职守、刚正不阿。（1分）李广：武艺高强、英勇善战、威名远扬。（2分）
21. ①江姐（1分） ②坚韧不拔（1分） ③《挺进报》工作人员（1分）
④挺身而出（1分）
22. ①用具体的数据，如“15个整天”“368天”“235天”等，准确地说明了长征的战斗频繁和历时之久，体现了纪实性。（2分）②对长征中行军、战斗等情况的描述，是基于真实的统计和事实，体现了纪实性文学尊重事实的特点。（2分）
23. 作文（50分）：根据题目要求，从内容、结构、语言等方面进行评分。（具体评分标准略）