初中人教版（2024）第四单元 人体生理与健康（二）第六章 人体生命活动的调节第三节 神经系统支配下的运动备课ppt课件

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神 经 系 统 支 配 下 的 运 动——以牛蛙的屈腿反射为例第六章 人体生命活动的调节第四单元 人体生理与健康（二）牛蛙的屈腿反射1.牛蛙完成屈腿需要哪些结构参与？肌肉关节骨反射弧等2.肌肉、骨、关节是如何协调配合产生运动的？实验目的 小组合作观察牛蛙的肌肉，刺激脊神经，观察牛蛙后腿的变化，概述运动的产生过程。实验材料 探究活动——观察牛蛙的屈腿小组合作探究（教材21-23）实验步骤脊神经1.找到肌腹和肌腱，说出肌腹和肌腱的特点及功能？2.观察肌肉是怎样附着在骨上的？肌腹肌腱肌腱绕过关节连在 骨上。不同的√能收缩和舒张，属于肌肉组织一、运动的产生连在骨上，两端较细，属于结缔组织一、运动的产生3.用镊子轻轻夹一下脊神经，观察后腿变化。后腿做屈腿动作后腿做屈腿动作受到的刺激来源于哪？神经一、运动的产生一、运动的产生4.如何让牛蛙的骨运动？ 牵拉骨绕 运动。骨骼肌关节完成运动需要 组肌肉的协调配合。多支配骨骼肌的 传导神经冲动使 收缩，牵动 绕 活动骨一、运动的产生4.如何让骨运动？ 牵拉骨绕 运动。关节相当于支点骨骼肌提供动力骨骼肌 关节→骨起杠杆作用5.概述运动的形成过程。神经骨骼肌关节①②③牛蛙失去了头部，受到食盐刺激，短时间内还能做屈腿动作随着时间流逝，动作越来越弱，为什么？动作逐渐变弱：肌肉收缩需要能量，失去头部后，牛蛙无法进食，也无法主动呼吸，细胞呼吸产生的能量越来越少，肌肉得不到充足能量供应，收缩能力就会逐渐减弱。调控分析：运动的产生需要哪些系统的协调配合？运动系统神经系统消化系统呼吸系统循环系统一、运动的产生二、模拟运动的产生1.回顾关节示意图关节囊关节腔关节头关节窝关节软骨关节面2.展示关节模型二、模拟运动的产生2.展示关节模型3.利用关节模型模拟运动的产生三、运动与健康1.什么是关节脱位？ 从 中滑落。关节头关节窝2.怎样避免关节脱位？准确掌握技术要领使用护具热身活动三、运动与健康课后拓展查阅资料，从运动的产生、能量供应、力学等方面，思考如何提升立定跳远成绩？