2025-2026学年广东省深圳市福田区八年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年广东省深圳市福田区八年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.古诗文是留存在我们血脉中的经典。请将以下积累卡补充完整。
二、名著阅读：本大题共1小题，共9分。
2.阅读回答问题。
红色经典不仅是烽火年代的壮阔史诗，更是跨越时空的精神火炬，它记录历史，更照耀未来。《红星照耀中国》里的预言______：“中国社会革命运动可能遭受挫折……可能甚至有一个时期隐没无闻，被迫转入地下，但它不仅一定会继续成长，而且在一起一伏之中，最后终于会获得胜利。”
(1) 以下选项中最适合填入文段横线处的一项是 ______
A. 振聋发聩B. 锐不可当C. 抑扬顿挫D. 朝气蓬勃
(2) 《红岩》中的故事正如预言所说，请结合书中具体人物与情节阐述
(3) 班级计划开展以“红色精神永流传”为主题的读书分享会，请结合你阅读《红星照耀中国》和《红岩》时的感受，为本次分享会设计一个主持人的开场白
三、语言表达：本大题共1小题，共3分。
3.“看科技”“赏非遗”“品经典”三个角度共同构成了观察祖国的“广角视野”，你从中看到了怎样的祖国？
四、综合性学习：本大题共2小题，共9分。
4.纵览时代风貌，看伟大祖国。请完成问题。
2025年，神舟二十二号在轰鸣声中①xiā洒启程，以首次“应急发射”的方式为中国空间站再添一艘安全的“生命之舟”。同一年，以“奋斗者”号完成北极密集冰区下潜为标志，我国三大载人潜水器预计全年完成314次载人深潜潜次。苍穹之上的应急守护和冰海之下的极限探秘相互②映chèn,在星辰与大海间奏响了新时代的探索强音！
(1) 根据拼音写出符合语境的汉字。
①xiā洒 ______
②映chèn ______
(2) 朗读文段末尾画线句时应该用以下哪种语气 ______
A. 催促B. 昂扬C. 命令D. 劝说
5.阅读回答问题。
① 2025年11月9日，在第十五届全国运动会开幕式上，巨型“整鱼”成为非遗与现代科技融合的新标杆。②这尾源自岭南祠堂的祥瑞之鱼，以碳纤维为骨，嵌入128块可随音乐变幻的LED鳞片，靠精密气囊与氦气系统在空中轻盈“游弋”。③从明洪武年间的竹篾道具到如今的科技巨鳌，鳌鱼百年跃变是非遗“活态传承”的缩影。④它启示着我们非遗文化需守正创新、融入时代，才能在新舞台绽放夺目光彩。
（2）文段中③句与④句的顺序能否调换？请说明理由。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。
6.“多棱镜”的智慧，在于通过不同侧面的折射，认识事物的立体形象。请阅读材料，完成问题。
材料一：
深圳科学技术馆以“数字文明、创新未来”为主题，以“通讯科技”为展示主线，成为全球首家数字文明科技馆。
作为深圳市“新时代十大文化设施”之一，深圳科学技术馆以“大飞船”的独特形态，成为人类探索未来科技的具象化载体，与科技馆的核心定位深度契合。场馆建设用地 6.6万平方米，总建筑面积12.83万平方米，由扎哈•哈迪德建筑事务所设计，以自然形态为灵感，深灰色金属外衣勾勒出极具未来感的飞船造型，U型布局巧妙融合未来设计与自然生态元素，仿佛一艘停泊于城市的科技飞船，承载着人类对未知的向往。
（选自“深圳科学技术馆”公众号，有删改）
材料二：
深圳科学技术馆设有四大常道展厅， 11中创新展项950个，数量居国内科技馆前列。
材料三：
作为全球首创的数字文明主题科技馆，这里以“通信科技”为主线设置了 24个主题展区、950个创新展项，其中80%支持深度沉浸体验！从人工智能到太空探索，从数字孪生到深海探测，它完美地融合了科技与趣味，真正做到了让孩子们在“玩中学、学中玩”！
以下是小福和小田体验后的感受：
小福：我刚从那个 1：1还原的天和核心舱里出来——手指摸小福到睡眠袋的防震布料时，指尖传来细微的颗粒感，按动仪表盘按钮时听到“咔哒”的机械声响，这种完整还原太空生活场景的装置，让我完全忘记自己其实是站在地面上！
小田：我戴上 VR设备后，视觉上就像站在平安金融中心顶层。当选择滑翔模式时，身体能感受到模拟风感装置的微风，视野里东部华侨城的茶田以真实比例掠过。这种多感官同步的体验，让我产生了十五秒左右真实飞行的错觉。
（选自“文旅深圳”公众号，有删改）
材料四：
深圳科学技术馆融合科普教育与文化旅游，体现深圳城市特色，通过跨学科、展项群、主题式的展陈设计，打破传统学科边界，以场景驱动沉浸式展示与体验，为观众带来科技、艺术与文化交融的全新体验。
深圳科学技术馆致力于建设服务全球游客的重要标志性旅游景点，成为具有全球影响力、体现深圳特色的世界一流科学探索中心，充分发挥了科普教育终身学校、科技成果发布厅、科技交流会客厅的作用，推进了深圳乃至粤港澳大湾区的科普教育事业跨越式发展。
（选自“深圳发布”公众号，有删改）
班级计划参观深圳科学技术馆，请根据以上材料，完成一份《深圳科学技术馆探馆指南》。
7.真正的动人之处，往往藏在不起眼的地方。请阅读文本，完成问题。
鸟是懂得美感的
李汉荣
①我仔细观察过两种鸟，发现它们是很懂得美感的。
②斑鸠爱在屋顶上歇息，并发出悠扬的叫声，它们或结伴或单独停在那里，耐心地把一段古歌（也许是祖传的家训）反复演唱、朗读，有时整整一个下午就在那里做这一件事，就像我们专注地种地、打麻将、做作业或玩电脑。而在有些屋顶，它们蹲一会儿，潦草叫几声就转身飞走了，而且很少再来这里。这是为什么？
③通过比较我知道了原因：它们不愿久待的屋顶，多是那些粗陋、灰暗的房子，屋顶也逼仄，平铺直叙，没什么起伏和特点。倒不是斑鸠嫌贫爱富，绝不是的。你看，那些贫寒人家简单的草房，斑鸠却喜欢蹲在草做的屋顶上聊天唱歌，它们喜欢草房的干净、柔软和芳香。而且，站在枯草上，能看见和欣赏田野及远山更多生长着的草色，这该是怎样的惬意呢。
④多数情形是，斑鸠选择的屋顶都明亮、大方、素洁，视野开阔；斑鸠还喜欢有适当装饰的那种屋顶。过去人们修房，无论贫富，都要在房檐和屋顶雕琢和装点些东西，多是喜鹊（暗示有喜）、蝙蝠（寓意多福），有时就是斑鸠的造型。你想，斑鸠与这么多同类在一起，甚至就与自己在一起，它会如何地欣喜？而且它发现房子的主人把它们这些长翅膀的看得这么重，捧得这么高，它会不会有些感动呢？
⑤斑鸠不喜欢什么大富大贵，我很少看见富翁们的豪宅别墅上有过斑鸠的身影。斑鸠是朴素的，清洁的，甚至也是清贫的，在它眼里，任何对财富的炫耀、对权力的炫耀、对身份的炫耀，都如同猎人对猎枪和子弹的炫耀，这令斑鸠不仅惧怕，而且厌恶，所以躲之唯恐不远。通过观察，我略知斑鸠选择屋顶的审美原则：_。
⑥野画眉体形简洁、娇小、精致，人们对它的生活方式和隐私所知甚少，我看见它的时候多是在河边、溪流边、水井边、水田边，或雨后原野上、道路旁的水滩边，这正是它饮水、进餐、玩耍的时候。
⑦它总是出现在有水的地方，说明它是水鸟的一种。在大一些的河边，有很多水鸟，但我几乎没见过它的身影，几次去海边，在东海、黄海和南海，我都留意有没有画眉，好像没有，至少我没看到。我看见它，都是在清浅、不起眼的水边，在小溪、小河、小水潭，在小小的水井边，在下雨后依然滴答着的屋檐下浅浅的水沟里。
⑧记得我很小的时候，村头水井上一年四季总是蹦跳着几只小画眉，啾啾叫着，看见人来挑水并不走远，而是退在一旁静静看着那弯腰取水的人，好像为不能帮忙而不好意思似的。它们似乎知道人与它们共用着一井水，所以从来没有发现它们往井里丢下任何不洁的东西。
⑨不仅在水井，在所有画眉出没的水边，我都不曾见过它们随意抛下任何垃圾，只有地面上留下它们那细小的、令人怜惜的脚印，这细微的脚踏在任何事物上面，都不会造成伤害和疼痛。野画眉即使踏在花朵上，只会使花朵感到轻微的痒，感到春天手指的抚摸。它即使踩在月光里，只会使月光误以为自己也有了体温，其实那是一只小小画眉通过它的脚向土地传递的小小的温暖。
⑩我至今还记得童年时，春天，屋檐上的冰凌化了，水一点点滴下来，几只小画眉沿着浅浅水沟排成一列，一边啄水，一边议论着什么，这是我听见的春天最清新的声音。去年回老家，特意看望村头那眼老井，井水仍很旺，很清，感叹祖先真会看风水，他们能望见地层深处的消息。不期而遇，我看见几只小画眉在井台上散步、戏耍，仍那么娇小、精致，好像还是我童年看见的那几只……
⑪是的，总是在小小的、不起眼的有水有人的地方，出没着这娇小、美丽、不起眼的身影，它陪伴着那些不起眼的地方的不起眼的寂寞，陪伴着那些不起眼的人们的不起眼的日子，因了它，不起眼的一切就有了别样的意味，值得长久注目和凝视。
⑫比如我吧，常常觉得那些虽然不起眼但却干净、纯真的事物特别亲切和有趣，比如小小野画眉和它喜欢的那些不起眼的地方。由此，我总结画眉的美学思想：奉行“小的，就是美的”，崇拜清洁、清澈，善于在微观领域发现美的存在，体会微妙诗意。不知不觉间，它们也成了诗意的一部分。
（节选自《在更热烈的风里相遇》，有删改）
(1) 请根据文章内容，补全下面的名片。
(2) 请赏析第⑨段画线句的表达效果。
野画眉即使踏在花朵上，只会使花朵感到轻微的痒，感到春天手指的抚摸
(3) 作者全篇都在写鸟，第⑫段为什么突然提及自己？请结合文本分析其用意
(4) 读完这篇文章，你也许会想到下面几组关系。从中选择一组，结合文章内容，阐述你的理解与思考。
备选：①人类——自然；②朴素——华丽；③______ （自定）
六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
8.以古为鉴，反观自我。请阅读以下选文，完成问题。
【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子矜待无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《列子•汤问》）
【乙】
（宪宗）四年，天子以旱甚，下诏，振除灾沴①。居易建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠②。宪宗颇采纳。是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟③捕贼，刷朝延耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。出为州刺史，中书舍人王涯上言不宜治那，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇。（穆宗年间）为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。
观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功，虽中被斥，晚益不衰。呜呼，居易其贤哉！
（选自《新唐书》，有删改）
【注释】①沴（lì）：指自然灾害。②流瘠：灾民。③亟：急速，赶快
(1) 下列选项中，加点字意思相同的一项是 ______
A. 甚矣，汝之不惠/急湍甚箭B. 北山愚公长息曰/望峰息心
C. 冀之南/冀以立功D. 下诏/不闻天子之诏
(2) 根据甲乙两文，完成探究单。
七、作文：本大题共1小题，共45分。
9.作文。
“镜”可以是真实的镜子，也可以是照见我们内心的外物，如一个朋友、一本书、一处风景、一段旅程……
请以“_______是我的一面镜”为题，写一篇不少于 600字的作文。
要求：（ 1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不得出现真实人名、校名等。
1.【答案】威武不能屈
岂不罹凝寒
感时花溅泪
老骥伏枥
壮心不已
誓死报国
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤
轻舟短棹西湖好
2.【答案】【小题1】A
【小题2】示例：江姐面对丈夫牺牲的噩耗，强忍悲痛继续投身革命工作；被捕后遭受敌人的酷刑（竹签钉手指），她始终坚贞不屈，没有泄露任何革命机密；狱中全体革命者在艰苦的环境中互相扶持、坚持斗争，哪怕面临屠杀，也始终坚信革命终将胜利，最终迎来了解放的曙光；他们在挫折中成长，在低谷中坚守，完美诠释了“中国社会革命运动即便遭受挫折，最终也会获得胜利”的预言
【小题3】示例：亲爱的老师、同学们：大家好！红色经典是刻在民族骨血里的记忆，是穿越时空的精神火炬；读《红星照耀中国》，我们看到红军战士在长征路上披荆斩棘，用信仰铸就革命的丰碑；读《红岩》，我们见证狱中革命者在黑暗中坚守，用热血诠释忠诚的意义；今天，就让我们齐聚这场读书分享会，一同重温红色经典，传承不朽的红色精神，让红色火种在新时代继续燎原！现在，我宣布，“红色精神永流传”读书分享会正式开始！
3.【答案】示例：看科技：见创新奋进、实力硬核的祖国，科技突破赋能发展，硬核实力托举大国底气；赏非遗：见文脉绵长、底蕴深厚的祖国，非遗守正创新，千年文明生生不息；品经典：见精神丰盈、风骨坚韧的祖国，经典滋养心灵，民族精神代代传承。
4.【答案】【小题1】潇;衬
【小题2】B
5.【答案】全运会巨型“鳌鱼”展非遗魅力。
,不能调换。③句讲述鳌鱼百年跃变是非遗“活态传承”的缩影，是对鳌鱼演变意义的阐述；④句是基于③句得出的关于非遗文化发展的启示，先有事实阐述再有启示，逻辑上③句在前④句在后，调换后不符合逻辑顺序
6.【答案】图片展示了科技馆的“大飞船”形态，与材料一中描述的“人类探索未来科技的具象化载体”和“未来设计与自然生态元素的融合”相契合，因此被选为插图。
,B
,示例：欢迎来到“沉浸式体验”专区，这里你将体验到前所未有的科技震撼！比如，你可以进入1：1还原的天和核心舱，触摸防震布料，感受太空生活的真实场景；或者戴上VR设备，仿佛站在平安金融中心顶层，体验滑翔的刺激，微风拂面，茶田掠过，让你产生真实飞行的错觉。快来加入我们，体验科技的魅力吧！
,四则材料从科技馆的主题与定位、展厅分布与展示内容、沉浸式体验特色、以及科普教育与文化旅游融合的功能等方面带我们认识了深圳科学技术馆。除此之外，我们还可以从科技馆的开放时间、门票价格、配套设施、特别活动、游客评价等方面来认识深圳科学技术馆。例如，可以关注科技馆的官方网站或公众号，了解最新的展览信息、活动安排和游客评价，以便更好地规划参观行程
7.【答案】【小题1】草屋顶，或明亮、大方、素洁、视野开阔且有适当装饰的屋顶;干净、柔软、芳香，视野开阔，带有喜鹊、蝙蝠等装饰元素;偏爱朴素清洁、素洁开阔的环境，厌恶对财富、权力的炫耀;清浅、不起眼的水边;清洁、清澈，小巧不张扬，与人共生
【小题2】运用拟人、比喻，生动形象地写出了野画眉轻盈温柔，突出其灵动纯善，流露作者怜爱赞美之情
【小题3】与前文对野画眉喜欢在不起眼但干净的地方活动相呼应，表明自己与野画眉在审美上有相通之处；由鸟及人，升华主旨，借自身共鸣凸显鸟的美学价值，传递朴素纯真的审美追求，表达了作者对朴素、纯真、自然之美的追求与向往
【小题4】多余
8.【答案】【小题1】D
【小题2】A.①他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道；②宰相嫌他越职言事，心生不满；B.面对困境，愚公主动抗争，永不妥协，“毕力平险”是对外部障碍的硬性突破；白居易坚守本心，顺势而为，是对内部心境的柔性调适；二者都以行动改变现状——前者用体力，后者用智慧，殊途同归；C.示例：初一时数学竞赛失利，陷入自我怀疑；我没有因为一次失败而放弃，而是每日加练难题，最终在初二竞赛时逆袭；如果压力过大，我会调整目标，先夯实基础，避免盲目追求高分导致心态崩溃；困境中，我们需兼具“愚公的恒心”与“居易的弹性”——方向坚定，方法灵活，一定能破局
9.【答案】他是我的镜子 走在小镇的街头巷尾，我常常能遇到他——那个卖糖葫芦的老人。他的糖葫芦总是色泽鲜亮，诱人的糖衣晶莹剔透，每当我路过，总会被那糖葫芦的香味所吸引。但更让我难以忘怀的，是他那双深邃的眼睛，它们仿佛一面明镜，映照出我内心的世界。
那是一个阳光明媚的午后，我因为琐事心情烦躁，漫无目的地在街上走着。突然，那熟悉的糖葫芦香味又飘进了我的鼻孔。我下意识地走到老人的摊前，打算买一串糖葫芦来解解馋。
老人微笑着看着我，他似乎看出了我心情不佳，温和地说：“小伙子，生活就像这糖葫芦，有时候甜，有时候酸，但总是值得我们去品味。”我愣了一下，没想到他会说出这样的话。
我接过糖葫芦，正准备离开，老人又叫住了我：“等等，小伙子，你看这糖葫芦上的糖衣，它之所以晶莹剔透，是因为它经过了火的炼制。人生也是一样，只有经历了磨难和挫折，我们才能变得更加坚强和明亮。”
我停下脚步，深深地看了老人一眼。他的眼睛里充满了智慧和沧桑，仿佛已经看透了人世间的种种。那一刻，我突然意识到，这位卖糖葫芦的老人就像一面镜子，他用自己的经历和智慧映照出了我内心的软弱和逃避。
从那以后，我开始更加认真地面对生活中的困难和挑战。每当我感到迷茫或沮丧时，我就会想起那位卖糖葫芦的老人和他那深邃如镜的眼睛。他让我明白，只有勇敢地面对生活，我们才能成为更好的自己。
如今，我已经很少再有机会遇到那位老人了，但他的形象和那双眼睛却深深地烙印在我的心里。每当我路过那个熟悉的街角，我总会不自觉地停下脚步，仿佛还能闻到那糖葫芦的香味和老人智慧的话语。
他——卖糖葫芦的老人，是我的镜子。他用智慧和坚韧映照出了我内心的世界，让我明白了生活的真谛。我会永远珍藏这份记忆，让它成为我人生道路上的一盏明灯。品格与志趣
诗文
坚贞不屈
①富贵不能淫，贫贱不能移， ______ 。（孟子《富贵不能淫》）
② ______ ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
忧国忧民
③ ______ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
积极进取
④ ______ ，志在千里；烈士暮年， ______ 。（曹操《龟虽寿》）
⑤ ______
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
心怀美好
⑥白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达喜悦心情的诗句是：“ ______ ， ______ 。”
⑦ ______ ，绿水逶迤，芳草长堤。（欧阳修《采桑子》）
（1）新闻播报小助手“i福娃”正在播报以上“赏非遗”的新闻，请你根据上述新闻补充电视屏幕下方的“今日要闻”。（15个字以内）
（1）图片被选为《指南》的插图，请结合材料一简述选它为插图的理由。
亮点展厅
A.“你好，世界！”展厅
B.“美好生活”展厅
C.“智慧产业”展厅
D.“宇宙探源”展厅
（2）小语想了解从烽火传信到万物互联的通信技术演进历程。根据材料二，你会为他推荐左边《指南》中的哪个展厅 ______
沉浸式体验
欢迎来到“沉浸式体验”专区，______
（3）请结合材料三，为《指南》中“沉浸式体验”板块撰写解说词。
【要求】举一个例子来说明，突出体验感，激发参与热情。

科学如此好玩！尽在深圳科学技术馆！
（4）以上四则材料是从哪些方面带我们认识深圳科学技术馆的？除此之外，我们还可以从什么方面认识深圳科学技术馆，试举一例。
我喜欢的环境：① ______
环境的特点：② ______
我的审美原则：③ ______
我喜欢的环境：④ ______
环境的特点：⑤ ______
我的美学思想：“小的，就是美的”，崇拜清洁、清澈，善于在微观领域发现美的存在，体会微妙诗意。
探究问题：如何从困境中突围？
困境
愚公：①惩山北之塞，出入之迂也。白居易：②宰相嫌其出位，不悦。
A.请将①②两句翻译成现代汉语。
突围
B.面对困境，愚公“毕力平险”，白居易“顺适所遇”，两者看似矛盾，实则不然，请结合甲乙两文具体分析。
反观
C.以上探究，对你面对困境有何启发？请结合个人生活经历谈一谈。