2025-2026学年河北省保定市莲池区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年河北省保定市莲池区九年级（上）期末化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.人体健康离不开化学，为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是( )
A. 碘B. 钙C. 锌D. 铁
2.2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是( )
A. 开发利用清洁能源B. 倡导绿色出行
C. 减少使用一次性餐具D. 露天焚烧垃圾
3.安全、规范的操作是实验成功的前提，如图所示实验操作正确的是( )
A. 过滤B. 读取液体体积
C. 添加酒精D. 闻气味
4.我国科学家成功研制出薄膜铌酸锂(化学式为LiNbO3)光子毫米波雷达芯片，为6G技术应用奠定基础。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示，下列分析错误的是( )
A. 锂原子的核外电子数为3
B. 铌元素的相对原子质量为92.91
C. 锂和铌都是金属元素
D. LiNbO3中氧元素质量分数最大
5.如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是( )
A. 该灯使用的青铜是一种金属材料B. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳
6.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是( )
A. 氖气：Ne2B. 2个氮原子：N2
C. 1个镁离子：Mg2+D. 碳酸钠：NaCO3
7.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 金属能导电，能导电的物质一定是金属
B. 铝比铁更易与氧气发生反应，则铝制品比铁制品更易被腐蚀
C. 氧气由氧分子构成，则所有物质都由分子构成
D. 点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯
8.如图是同学们学习化学后，对部分实验的再设计，能达到实验目的的是( )
A. 探究燃烧需要氧气
B. 探究二氧化碳与水反应生成碳酸
C. 探究分子在不断地运动
D. 探究不同催化剂的催化效果
9.下列对化学基本观念的认识，不正确的是( )
A. 变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化
B. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
C. 分类观：根据组成元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物
D. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
10.化学反应中的定量关系是认识化学反应的重要视角。为进一步认识这种关系，某小组设计了如下实验展开探究。对于该实验及其现象的分析不正确的是( )
A. 加热时，锥形瓶中的红色固体变为黑色
B. 铜与氧气的反应速率，1000s前大于1000s后
C. 反应结束后，氧化铜的质量一定等于反应前锥形瓶中铜粉和氧气质量之和
D. 实验过程中，气球可能会先胀大后缩小
二、非选择题
11.“这么近，那么美，周末到河北。”——走进河北保定。
(1)夜晚的西大街霓虹璀璨，不同颜色的霓虹灯内常填充______ 气体。
(2)制作特色美食驴肉火烧时，将驴肉剁碎夹入火烧的过程属于______ 变化(选填“物理”或“化学”)；美食礼盒采用真空包装，原理是隔绝______ ，延长保质期。
(3)古莲花池是中国最美十大园林之一，为保持水质优良，请给当地居民或游客提出一条合理建议：______ 。
12.中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。
(1)我国古代用墨绘制的字画能够保存至今不褪色，这是因为常温下碳的化学性质______ 。
(2)硝石(KNO3)是火药的主要成分之一，KNO3中氮元素的化合价是______ 。
(3)《吕氏春秋》中对青铜有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜______ (选填“大”或“小”)。
(4)《天工开物》中有我国古代炼铁的记载。冶炼的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式为______ 。
13.水是维持生命的重要物质，也常用于科研、工业生产。
(1)图1是用可乐瓶自制的简易净水器，A、B两个净水装置比较，制作合理的是 ______ (选填“A”或“B”)；活性炭净水利用了其 ______ 性。
(2)图2实验点燃氢气，烧杯内壁出现水雾，反应的化学方程式为 ______ 。
(3)图3进行电解水实验，通电一段时间后，打开a管的活塞，在管口放一根燃着的木条，可观察到 ______ 。
(4)图2和图3两个实验都能得出水是由 ______ 组成的。
14.我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇(CH3OH)环节的微观示意图如图所示(图中的微观粒子恰好完全反应)。
(1)该变化前后不发生改变的微观粒子是______ (选填“分子”“原子”或“离子”)。
(2)甲在生产生活中的一种用途是______ 。
(3)参加反应的H2与CO2的分子个数比为______ 。
(4)物质丁的化学式为______ 。
(5)该反应在催化剂作用下进行，反应前后催化剂的质量______ (选填“改变”或“不变”)。
15.某工厂的废水经预处理后得到含FeSO4、CuSO4的废液。为减少污染并促进废物利用，工厂设计如图所示流程回收Cu、FeSO4。
(1)步骤①中，对混合物进行分离的操作是______ 。
(2)步骤①中M必须过量的原因是______ 。
(3)步骤①中发生反应的基本反应类型是______ 。
(4)固体A的成分有______ (填化学式)。
(5)写出步骤②中发生反应的化学方程式______ 。
16.根据图1、2所示实验回答问题。
(1)图1中红磷燃烧产生大量______ ，放热；冷却至室温打开止水夹，水进入集气瓶，液面约上升到______ 刻度；该实验中红磷______ (选填“能”或“不能”)换成木炭。
(2)图2是用钢丝棉验证铁生锈条件的装置。一段时间后，观察到a处锈迹斑斑，b、c处均无明显现象。通过对比______ (填序号)两处的现象说明铁生锈需要与水接触。为防止自行车链条生锈，常采取的措施是______ 。
17.我国提出争取在2060年实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。某化学兴趣小组以助力“碳中和”为主题，开展了如下活动。
活动Ⅰ：认识碳中和
【查阅资料】碳中和是指通过植树造林、循环利用，以及技术手段对二氧化碳进行捕捉与封存等，以抵消人类经济社会活动产生的二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”。
活动Ⅱ：制取二氧化碳并探究其影响
(1)图1中仪器a的名称______ 。
(2)请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______ 。
(3)用图1所示装置制取二氧化碳时，关闭玻璃旋塞后，多孔隔板处依次观察到的现象是______ (用字母b、c、d进行排序)。
(4)小组同学制取二氧化碳后，按图3所示装置进行实验，在阳光下照射一段时间后，观察到中间封存的红墨水慢慢向______ (选填“左”或“右”)移动，验证了二氧化碳含量升高会导致温室效应。
活动Ⅲ：寻找低碳行动方案
小组同学交流讨论后设计了如下低碳行动方案：
(5)工业上可用氢氧化钙吸收废气中的二氧化碳，其反应的化学方程式为______ 。
(6)图4是某实验基地运用相关技术将二氧化碳压入地下，实现二氧化碳的封存，从微观角度分析，此技术能够实现的原因是______ 。
(7)日常生活中，你如何践行“低碳生活”理念______ (写出一条即可)。
18.实验室有一瓶含杂质的高锰酸钾样品，为测定样品中高锰酸钾的质量分数，加热样品充分反应(加热时杂质不反应)，称量反应前后固体的质量如图所示。请计算：
(1)高锰酸钾完全反应后，产生氧气的质量为______ g。
(2)该样品中高锰酸钾的质量分数。
参考答案
1.B
2.D
3.D
4.D
5.D
6.C
7.D
8.C
9.B
10.C
11.稀有。
物理；氧气。
建议居民和游客不向池内乱扔垃圾(答案不唯一)
12.不活泼(或稳定)；
+5；
大；
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
13.A;吸附 2H2+O22H2O 木条燃烧更旺 氢元素和氧元素
14.原子 用作燃料 1：3 H2O 不变
15.过滤 将废液中的硫酸铜完全反应掉，确保铜被全部置换出来 置换反应 Cu、Fe Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
16.白烟;1;不能 a、b;涂油
17.长颈漏斗；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
d→c→b；
左
18.1.6 83.2% 增加二氧化碳吸收
减少二氧化碳排放
植树造林
利用科学方法捕集、利用与封存二氧化碳
……
开发利用清洁能源(太阳能、风能等)
低碳生活
……