小学数学苏教版（2024）二年级下册（2024）七 图形的初步认识（三）教案配套ppt课件

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苏教版数学二年级下册 第七单元第2课时 图形的初步认识（三）（2）情境导入探究新知课堂小结拓展练习基础练习小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。如果要把上面的长方体继续变大，可以怎样做？先想一想，再拼一拼。如果要把上面的长方体继续变大，可以怎样做？先想一想，再拼一拼。下面的两组图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。下面的两组图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。下面的两组图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。 如果要让每组图形继续变大，可以怎样做？先在方格纸上画一画，再和同学交流。1.下面的物体各是怎样变化的？先拼一拼，再说一说。长方体越来越长。1.下面的物体各是怎样变化的？先拼一拼，再说一说。长方体的长和宽逐渐一样长。2.下面的图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。三角形的底越来越长。三角形越来越高。3.照样子给最右边的涂颜色。4.哪个杯子里的饮料最多？第二个杯子里的饮料最多。正方体的个数：（ ）、（ ）、（ ）。 画一画下一个图形。1个2个3个通过刚才的学习，你有什么收获？立体图形：①相同点：每层正方体个数相同、底面形状相同。②不同点：层数（高度）不同、总个数不同。③变大方法：按增加层数的规律拼。平面图形：1.变化类型①变得细长。②逐渐向正方形方向变化。2.变大方法按相同的规律增加相同小图形。谢谢观看