21.3 旅游地理（讲义）- 高考地理一轮复习讲练测

这是一份21.3 旅游地理（讲义）- 高考地理一轮复习讲练测，共17页。试卷主要包含了旅游景观欣赏的方法，旅游规划与旅游安全等内容，欢迎下载使用。
备考方向：
从考查内容看，旅游资源的分布、开发条件评价，旅游景观的欣赏，发展旅游业的意义及环境保护之间的关系等是考查重点。旅游资源的可持续开发利用是考查的热点。
从考查形式看，多以区域图文材料、景观图等呈现信息，以综合题形式考查基础知识。
在复习过程中应注意：(1)结合区域图文材料，考查旅游资源分布、特点及开发利用等。(2)以我国或世界著名旅游区相关资料为背景，考查旅游资源的开发及环境保护。(3)结合具体旅游活动案例，说明做文明旅行者的重要性。
考点一 旅游资源的特性、类型与分布
1.旅游资源的定义及类型
旅游资源是指能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素。它包括风景名胜、文物古迹、娱乐中心、风土人情、节庆活动等。
2.旅游资源的形成（某景点影响因素）
（1）自然和人文地理因素影响旅游资源的分布，反过来可以根据自然和人文地理条件的差异分析归纳旅游资源的分布特征和规律。如下表：
(2)人类活动与旅游资源开发
考点二 旅游景观欣赏的方法
1.选择观赏位置
(1)观赏距离的选择
(2)观赏角度的选择
(3)动态观赏
①观赏方法：沿着一定的风景线，步行、乘车、乘船观赏风景变幻。
②举例
山水有机组合：观赏方法：乘船（筏）沿水路
效果：水流、船运、山移，“人在画中游”
2.把握观赏时机
观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中的色彩美、静态美和动态美。当然，观赏人文景观同样也要把握时机。
(3)抓住景观特色
①全面了解景观特点。
景点及分布、旅游路线、景观形成的原理、景观的美学价值或历史文化价值。
②抓住园林建筑等景区结构布局的节奏韵律。
a.掌握节奏韵律：序幕→发展→高潮→结束
b.了解构景手法：主配、层次、框景、借景
(4)领悟自然与人文的和谐
①“深山藏古寺”体现了自然景观与人文景观的和谐统一。
②人文景观建设要求再现自然，如北方皇家园林以红黄为主色调；南方私家园林以黑白为主色调。
③风俗民情是一定地区人类活动与自然协调的结果。
(5)以情观景
只有以情观景，才能深入领悟自然的美。
知识扩展：黄山四绝的成因
(1)奇松是因为黄山松根部释放酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植；悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性。
(2)怪石是在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成。
(3)云海是因为亚热带季风气候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多；峰顶和谷底、向阳和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，云雾变幻诡谲。
(4)温泉是地下热水沿着断层或裂隙上升到地表而形成。
考点三 旅游资源的评价
1.旅游资源价值/评价旅游资源本身
①自然环境优美，美学价值和游览价值高； ②历史悠久，历史文化价值高
③旅游业促进当地经济发展，经济价值高； ④xx成因，科学价值高
⑤环境价值高； ⑥旅游资源丰富独特、类型多样，知名度高
⑦与其他旅游资源集群状况、地域组合好，吸引力大
2.评价一地的旅游资源，需从以下五个方面来考虑：
[答题模板]旅游资源开发条件评价的答题规范
3.评价旅游业的区位条件（不利）/旅游规模较小的原因
①旅游景观单一（价值1）
②自然条件较为恶劣；地处高位，气候寒冷；板块复杂，多地质灾害（价值2）
③远离客源地（市场）； ④交通不便（交通）
⑤经济落后，基础设施不完善，接待能力有限（基础）
⑥生态环境脆弱，旅游环境容量相对较小（容量）
⑦高昂的交通和装备费用，旅游费用较高
考点四 旅游规划与旅游安全
1.旅游规划的基本内容
2.旅游景区规划设计
根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施，如下表所示：
3．旅游线路设计与旅游安全防范
旅游线路的合理设计，能够在旅游活动中充分利用时间取得最佳效果，也能保障旅游安全。
（二）游客角度的旅游规划
1.旅游活动设计
(1)了解景观的主要特点
①了解旅游目的地的基本情况。
②了解旅游景观的主要特点。
③收集自然地理、历史人文以及风土民情方面的资料。
(2)明确景观的文化定位
(3)旅游线路的选择
①符合自身特点。②选择最佳路径。③景观丰富多样。
④注意劳逸结合。⑤追求最佳效果。
(4)考虑和选择出游方案
出游方式eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(自主出游,跟团出游))
（三）旅游安全
(1)旅游不安全因素
【方法规律】影响旅游安全的主要因素
(2)旅游活动中应采取的安全防范措施
①注意交通安全、食品卫生安全和当地治安安全。
②外出旅游购买保险。
③加强自我医疗保护和防范意识。
考点五 旅游与区域发展
1．现代旅游对区域发展的意义
【发展旅游业的意义”答题模板】
旅游业对区域经济的影响主要从以下几方面分析：
【答题模板】：旅游业发展的地理意义主要从社会、生态和经济三个分析。
社会方面，如提高人口素质、增加就业、提高居民收入等。
生态方面，如带动生态环境的保护；
经济方面，如带动产业发展、提高城市化水平、提高经济水平、促进产业结构升级转型等。
2．旅游开发中的环境问题及保护措施
(1)旅游开发中的环境问题
①旅游开发对自然环境的破坏
②旅游开发对社会环境的破坏
旅游开发过程中的环境保护措施
【解题思路】：解决旅游业过度开发所导致的环境问题的措施
(1)加强旅游区的环境监测和保护，防治环境污染。
(2)加大环保宣传，增强游客环保意识。
(3)完善旅游接待配套设施，提高地区接待能力。
(4)进一步发展交通事业，完善基础设施建设。
(5)加强旅游区的规划和管理，适当控制旅游开发规模。
【在线练习】
1．（2021·天津·高考真题）读图文材料，回答下列问题。
甘肃、青海和四川三省交界地区（下图），有河流、湖沼、雪山、草甸、藏寨、寺院等，还有多处红军长征纪念地。其中甘南藏区是天津市对口扶贫地区之一，天津援建了许多基础设施和商业网点，修建了藏式民舍、度假村，通过旅游扶贫为当地的脱贫致富做出了贡献。
（1）评价当地红色旅游资源的功能和价值。
（2）分析天津旅游扶贫的举措对当地旅游业发展的影响。
【答案】
（1）革命传统教育功能突出；历史文化价值高
（2）改善当地的旅游服务设施，提高接待能力；开发并保护了当地的旅游资源；提高知名度（增强吸引力），扩大客源市场。
【分析】
（1）本题主要考查评价旅游资源的开发条件。当地旅游资源的功能可以从红色旅游资源丰富、革命传统教育功能突出的角度组织答案；价值可以从历史建筑、纪念地较多，具有历史文化价值角度组织答案。依据材料，当地有多处红军长征纪念地，红色旅游资源丰富，历史文化价值高，可通过开展研学等活动发挥重要的革命传统教育功能。
（2）本题主要考查旅游与景区建设对旅游业的发展。影响可以结合材料信息，从接待能力、保护旅游资源、提高知名度、开拓客源市场等角度分析作答。依据材料，天津援建了许多基础设施和商业网点，改善了当地的旅游服务设施，提高了景点的接待能力，同时为当地旅游业发展提供人才和管理经验支持，促进当地旅游资源的开发与保护，通过帮扶宣传，提高景点的知名度，扩大客源市场。
2．（2020·江苏·高考真题）（旅游地理）
呼伦贝尔大草原是世界四大草原之一。呼伦贝尔市拥有5A级景区1家、4A级景区16家、国家级非物质文化遗产17项，及呼伦湖世界生物圈保护区。图一为“呼伦贝尔草原景观图”，图二为“呼伦贝尔主要旅游资源分布示意图”。回答下列问题。
（1）简述呼伦贝尔草原风光所属旅游资源类型及宜选用的观赏方法。
（2）评价该市旅游资源开发的条件。
（3）分别说明冬、夏两季在呼伦贝尔大草原旅游，个人应做好的安全防护工作。
【答案】（1）自然旅游资源选择夏季；远眺或置身其中。
（2）有利：资源类型多样；资源独特，质量等级高；交通便利；不利：距离主要客源市场较远。
（3）夏季：防晒；防虫，防野生动物袭击；防突发气象灾害；冬季：防寒，防冻；防暴风雪等气象灾害。
【分析】
本题考查旅游资源的分类，旅游资源开发条件评价、旅游的防护措施等，难度较低。
【详解】
(1)该地以草原景观为主，旅游资源分类属于自然旅游资源。应选择夏季去观赏，方法应以远眺为主，也可置身其中。
(2)本题可从资源价值、品位、交通、客源市场等分析。有利:有自然景观、人文景观、资源类型多样；草原景观，资源独特,质量等级高；铁路纵横，交通便利。 不利:该地离经济发达地区较远，客源市场较远。
(3)夏季:太阳辐射强，紫外线强，做好防晒；草原蚊虫多，做好防蚊虫，野生动物多，防野生动物袭击；夏季突发天气多，防突发气象灾害。 冬季:纬度高，气温低，做好防寒保暖,防冻；防暴风雪等气象灾害。
3．（2021·河南·新安县第一高级中学二模）（旅游地理）阅读材料，完成下列问题。
甘泉村北依黄河，南面邙山，为豫晋通道必经之地。当地瓷土资源丰富，早期瓷业的发展很好，远销商丘、安徽等地，被称为“小洛阳”。近二三十年以来，甘泉的瓷业发展遇到了障碍，逐渐衰落。但随着传统古村落旅游的开发，甘泉又一次获得了新的契机。
请为甘泉村设计若干可行性陶瓷文化旅游项目，并对当地旅游业的发展提出合理建议。
【答案】项目：参观古窑址；利用现代多媒体手段再现古陶瓷生产工艺过程；亲身体验陶瓷器制作过程；举办陶瓷展览会；举办陶瓷文化讲座；开展古村落民俗、民宿、美食一日游等。
建议：对当地的民俗、传统技艺进行挖掘，增加旅游文化深度；对古建筑进行修缮，恢复古村落风貌，增加旅游景点；举行特色工艺展示活动，加强游客参与度；完善基础设施，发展交通，提高旅游接待能力；增加旅游宣传投入，扩大知名度；制定旅游市场准则，规范旅游市场行为，树立良好的口碑。
【分析】
本题考查旅游资源开发条件的评价的知识点。考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认知水平和综合思维能力。突出考查学生的地理实践力和人地协调观的核心素养。
【详解】
根据材料，“当地瓷土资源丰富，早期瓷业的发展很好，远销商丘、安徽等地，被称为“小洛阳”。可以设计可行性陶瓷文化旅游项目有：参观古窑址；利用现代多媒体手段再现古陶瓷生产工艺过程；亲身体验陶瓷器制作过程；举办陶瓷展览会；举办陶瓷文化讲座；“但随着传统古村落旅游的开发，甘泉又一次获得了新的契机”，开展古村落民俗、民宿、美食一日游等。对当地旅游业的发展提出的建议可以围绕旅游资源的开发、客源市场的挖掘，旅游的接待能力，交通通达度等方面来规划旅游业。具体建议：针对旅游资源可以对当地的民俗、传统技艺进行挖掘，增加旅游文化深度；对古建筑进行修缮，恢复古村落风貌，增加旅游景点；举行特色工艺展示活动，加强游客参与度；针对旅游接待能力方面应完善基础设施，发展交通，提高旅游接待能力；增加旅游宣传投入，扩大知名度；挖掘旅游客源市场。制定旅游市场准则，规范旅游市场行为，树立良好的口碑，促进旅游业健康发展。
4．（2020·山西太原·模拟预测）（地理——选修3：旅游地理）
2020年在确保疫情防控到位的前提下，非疫情防控重点区的旅游市场逐步开放，景区实行“一进一检一记录”制度，游客必须在持有健康码的基础上凭本人身份证线上实名购票；景区实施限制客流，对景区人员密度进行实时监控；所有进入景区人员需佩戴口罩等个人防护用品，未佩戴口罩者，禁止进入景区等多项措施，确保旅游市场的安全运行。
简述疫情期间，游客自驾出游应该注意的旅游安全问题。
【答案】一是避开中高风险区，及时关注旅游地的疫情情况。二是做好个人防护，佩戴口罩，及时消毒；外出时注意卫生习惯，避免病毒传播；保证车辆及住宿环境通风透气，保持环境清洁；遵守一米原则，就餐时注意错峰取餐、单独就餐。三是做好自我健康监测，并随时关注健康码颜色。
【分析】
本题考查了防疫措施的知识点，考查了学生获取和解读地理信息调动和运用地理知识的能力。
【详解】
一是在选择旅游景点时要避开中高风险区，及时关注旅游地的疫情情况，如有疫情反弹及时取消行程。
二是做好个人防护，乘坐公共交通工具或到人员密集场所，要佩戴口罩、做好个人防护，尽量避免与他人近距离接触；外出时不要用手抠鼻子、揉眼睛，从景点回家后要洗手更换衣物，避免病毒传播；行车以及住宿时要经常开窗通风，保持环境清洁；旅游期间尽量保持与他人1米以上距离，在就餐时错峰取餐，就餐时不要与人交谈，避免面对面坐，尽量打包单独就餐。
三是做好健康监测，主动做好自己和家人的健康监测，如有发热、咳嗽、乏力等症状，要在做好个人防护基础上，第一时间到当地定点医院进行检查治疗。
5．（2021·全国·高考真题）[地理——选修3：旅游地理]
地处云南元阳哈尼梯田世界文化遗产核心区的阿者科村，保留着完好的梯田生态系统、独特的哈尼传统民居和文化。曾经有的村民将传统民居出租给外地经营者，自己搬出村寨。为了保护哈尼传统文化，改变贫困落后状况，2018年某科研团队应当地政府邀请，经多方调研和探索，提出阿者科村实行内源式村集体企业主导的开发模式：不租不售、不靠外来资本介入；通过智力援助和当地政府支持，组织村民成立旅游发展公司，自我经营和管理，公司收入归全村所有，村集体公司留成30%，村民分红占70%。村民分红按传统民居40%、梯田30%、居住20%、户籍10%执行。
说明阿者科村实行村集体企业主导的旅游开发模式的优势。
【答案】增加村民收入形式，利于提高村民收入，改善生活水平；减少人口外出，利于保护梯田生态环境；保留传统民居、传统的生活方式有利于文化的传承；利于文化遗产的保护；合理分配收益，兼顾公平和效率，减少矛盾，利于社会和谐；通过智力援助，提升村民的文化水平和技能。
【分析】
本题以哈尼梯田内源式村集体企业开发模式考查旅游资源开发的意义。
【详解】
集体企业主导的旅游开发模式的优势主要从经济、社会、生态等方面分析；根据材料原开发模式村民将民居出租给外地经营者，自己搬出村寨，导致本地居民减少，收入较为单一，原来的梯田可能撂荒，从而导致生态环境的破坏，村民收入较为单一；新的开发模式村民收入有民居、梯田等，收入形式多样，村民收入较高，利于改善生活水平；减少人口外迁，保留原有传统生产和生活方式，有利于文化遗产的保护，也有利于梯田生态环境的保护；智力援助，有利于提高村民的文化水平和技能；分配比例村民分红按传统民居40%、梯田30%、居住20%、户籍10%兼顾了公平和效率，有利于减少社会矛盾。
考试内容
考察方向
全国卷五年（2017-2021）
考题统计
1.旅游资源的类型与分布
理解旅游资源及其特征
识记我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值
2.旅游资源的综合评价
掌握旅游景观欣赏的基本方法
掌握旅游资源价值的分析判断方法
理解并掌握旅游资源的开发条件和评价方法
2021年天津卷，17（1），4分
2020年课标Ⅲ，42题，10分
2019年课标Ⅲ，42题，10分
2019年课标Ⅱ，43题，10分
2018年课标Ⅲ，42题，10分
3.旅游规划与活动设计
掌握旅游景区的基本要素以及它们的相互影响
旅游景区的景点、交通和服务设计的初步规划与设计；学会旅游点的确定，合理的旅游路线的选择；
理解地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系以及应采取的安全防范措施
2021河北卷
2021湖南卷
2019年课标Ⅰ，43题，10分
2018年课标Ⅱ，43（2）题，4分
2017年课标Ⅱ，43题，10分
4.旅游与区域发展
理解旅游业的发展对社会、经济、文化的作用；
理解旅游与景区建设对地理环境的影响；
掌握旅游开发过程中的环境保护措施
2021年天津卷，17（2），6分
2021年课标Ⅱ，14题
2020年课标Ⅰ，43题，10分
2020年课标Ⅱ，43题，10分
2018年课标Ⅰ，43题，10分
2018年课标Ⅱ，43（1）题，6分
2017年课标Ⅰ，43题，10分
2017年课标Ⅲ，42题，10分
类型
种类
举例
核心
存在形式
自然景
观旅游
资源
地质地貌景观
路南石林、天涯海角、武陵源、五大连池
地貌景观是构景基础
自然过程
山水组合景观
瀑布、长江三峡、漓江、现代冰川
生物景观
黄山迎客松、奇花异草、香山红叶、青海湖鸟岛、天然动物园
气候与其他自然景观组合
泰山日出、巴山夜雨、吉林雾凇、春城昆明
文化景观旅游
资源
宗教文化景观
北京云居寺、龙门石窟、云冈石窟、济南灵岩寺、敦煌莫高窟、乐山大佛、大足石刻
建筑景观是重要标志
历史过程及当代人类活动
具有历史
文化意义
的古代
遗存
北京故宫、西安秦陵兵马俑、古代长城、都江堰水利工程、丽江古城、平遥古城
风土民情
蒙古族那达慕大会、傣族泼水节、彝族火把节、汉族龙舟赛、藏族晒佛节、苗族和侗族的芦笙节
自然和文化景观旅游资源
自然景观和文化景观的组合
我国的五岳名山、峨眉山
地貌与建筑
自然过程与人类活动
因素
影响
举例
自然地理因素
地质
基础
依托于构造地貌形成的旅游资源，其分布与构造格局有关
雅鲁藏布大峡谷、美国的科罗拉多大峡谷都分布在深大断层带上；分布在高原构造带上的断层湖，如非洲的维多利亚湖、坦噶尼喀湖，我国的青海湖、滇池、洱海等；夏威夷、日本的火山景观
气候
条件
主要依托于气候条件的旅游资源，其分布表现出明显的地带性
寒温带和中温带的冰、雪、雾凇奇景，如吉林雾凇。加拿大魁北克省、日本札幌、中国哈尔滨和齐齐哈尔成为世界三大冰雪艺术区
海陆地形及气候
影响海景的分布与构成
热带和亚热带海滨风光
人文
地理
因素
古代
城市建设
赋予了丰富的历史文化遗存
中国的八大古都、俄罗斯的圣彼得堡、意大利的罗马
人类对自然资源和人文景观等的审美活动，提升了旅游资源的价值
古代建筑的“七大奇迹”、庐山、岳阳楼等
人类重大行为留下的地理“痕迹”
古战场、古渡口、万里长城
社会
认知因素
随时代进步，会涌现出一些新的旅游形式
休闲度假村、农家乐分布在城市外围生态环境较好的地区
观赏位置
旅游景观
观赏效果
远眺
峰峦
雄伟、峻秀、奇特
丘陵地区
的梯田
高低错落，弯曲流畅，形成线与面的完美结合
适当距离仰视
瀑布
兼收其形、色、声、动之美
置身其中
山中的峡谷、幽洞、一线天
置身其中近观方知其妙
景观
观赏位置
实例
地貌的酷
似造型
特定观赏点
路南石林中的阿诗玛、黄山的石猴观海、广东肇庆的七星岩
面积较大的
江河湖海
位置较高的亭台楼阁之上俯瞰、远望
洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄河
较小的湖
沼池塘
在低临水面的亭、榭、廊、阁上观赏
西湖、北大未名湖、济南大明湖
景观类型
景观举例及其最佳观赏时机
随季节而变化的自然景观
清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭州西湖——春季最好(那时桃花盛开，嫩柳披金，苏堤白堤，桃柳间杂，美不胜收)；北京香山红叶——金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨——冬季；松花江、太阳岛——夏季；海南岛——每年的11月前后(气候犹如春末夏初)；黄山、庐山——宜夏季观赏(因为夏季雨水多，山中多云雾，景致富于变化，且兼收避暑之效)。
随气象和时间而变化的自然景观
日出、落霞之美；溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕，奇峰的霞光照耀——朝暮观赏；浙江的钱塘江大潮——每年的农历八月十八；山东蓬莱的海市蜃楼、四川峨眉山的佛光——特定的气象条件下出现。
人文景观
赛龙舟——阴(农)历五月初五端午节举行；内蒙古“那达慕”大会——每年一次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行
内容
举例
综合感受
不仅要通过视觉观赏，还应通过听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受
“鸟语花香”
发挥想象
地貌中的酷似造型，需要通过想象才能感知
黄山的“石猴观海”、巫峡的“神女峰”
情景交融
移情于景，情景交融
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
求质求真
欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华
“会当凌绝顶，一览众山小”；“行到水穷处，坐看云起时”
关键词
答题思路
游览
价值
资源
美学、科学、历史文化价值高(低)；资源质量好(差)；游览价值高(低)；一定地区内的景点数量及彼此间距小(大)
集群
资源集群状况优良(较差)
地域组合
景点与相邻地区的独特性程度；旅游景观丰富(单一)，地域组合状况较好(差)
开发
条件
社会经济
与经济发达地区距离远(近)
市场
本区及其与市场之间交通设施和服务状况较好(差)；区内食、宿、行、娱、游、购等配套服务设施的完善(不完善)
交通
基础设施
环境承载力
景区空间大(小)，当地的环境承载力大(小)
社会
条件
政策
政策支持
社会
社会秩序良好
规
划
要
求
旅游景区的交通规划
景区交通线路规划
旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心，通过公路、河道、索道和人行道等交通线，将周围若干景点相连而成的。因此景区交通规划首先要方便游览各个景点，保证交通的便捷、经济、安全、可靠
旅游交通工具规划
合适的交通工具可以加快旅游速度、缩短旅游时间、减轻旅游疲劳。某些交通工具(如观光马车)具有娱乐性质，可以充分发挥旅游资源的作用
旅游景区的服务设施规划
规划的目的
旅游景区的服务设施是为满足景区服务业的需要兴建的，它们是整个景区的组成部分
规划时要考虑的因素
要与交通线连接，注重交通的便利、快捷
尽量在旅游景区附近选址，以方便旅游者
有的服务设施需要集聚，有的需要分散，布局时需要具体分析
影响因素
造成后果
主要表现
交通事故
造成人员伤亡、财产损失
道路交通事故、航空事故、水上交通事故以及索道、缆车等景区交通事故等
犯罪
威胁旅游者生命、财产安全
盗窃、欺诈、暴力犯罪等
疾病
影响旅游者人身安全
生活环境变化与环境污染、食品卫生等问题，引发疾病或中毒
火灾与爆炸
破坏旅游基础设施、造成财产损失，甚至导致整个旅游系统运营紊乱
自然因素引发火灾或人为因素引发爆炸等
自然灾害、
其他安全问题
伤害旅游者，影响旅游业
自然灾害发生，如风灾、洪水、泥石流、地震、海啸、雪崩、沙暴等；战争、社会动荡、恐怖活动、意外伤害、旅途迷路等
拉动经济发展
①发展国际旅游，能够增加国家外汇收入；②发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径；③带动相关产业的发展；④促进区域经济的发展
促进社会文化繁荣
①促进国民素质和生活质量的提高；②提供大量就业机会；③促进文化交流
影响区域环境
旅游对环境保护具有促进作用；旅游业的发展对环境也有消极作用，如果旅游与环境的关系处理不好，环境也会朝着恶化的方向发展
旅游环境问题
成因
危害
环境污染
旅游交通、食宿和游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等
破坏旅游环境，危害旅游区居民和旅游者的健康
对生物的危害
捕猎野生动物，采集野生植物，干扰生物的生活习性，阻断生物的迁徙路线
生态失衡、生物多样性减少甚至导致某些珍稀物种灭绝
开发建设和
游人对地表
环境、自然资源的破坏
设计不周密、论证不全面的旅游开发建设可能造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩，损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等
破坏旅游景观的和谐和旅游区的整体风貌
对视觉效果的破坏
建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施
破坏了优美和谐的自然风光
旅游环境问题
成因
危害
对传统社区文化的破坏
外来文化的强力冲击
使旅游地社区传统文化消亡，千百年的历史积淀可能毁于一旦
对文物古迹的破坏
游客的乱刻乱画、任意践踏和触摸
造成对文物古迹不可逆转的破坏
城市问题
旅游热点地区过度城市化
城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤
旅游环保策略
具体措施
实施主体
法律法规
健全旅游环境保护法规
立法机关
编制旅游开发规划中的环境保护法规
工程建设
建设排污处理设施
政府
建设各种环境保护区
旅游研究和教育专家、政府
旅游项
目评价
评定旅游环境容量
旅游开发商和经营者
评价旅游开发的环境影响
旅游研究和教育专家
旅游环
保教育
倡导绿色旅游
政府
普及旅游环境保护教育
旅游研究和教育专家
生态旅游
约束个人行为，保护旅游环境和旅游资源
旅游者