小学数学人教版（2024）四年级下册7 图形的运动（二）轴对称备课ppt课件

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7.1 轴对称01020304情境与问题探究与结论巩固与提升总结与评价情境与问题 像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线就是对称轴。探究与结论AA′看一看。说一说：（1）这个图形是轴对称图形吗？你是怎样判断的，它的对称轴在哪？（2）沿对称轴对折，A点会和哪个点重合？（1）这幅图是一个（ ）图形。轴对称（2）中间竖直的虚线是它的（ ）。对称轴AA′AA′（3）沿对称轴对折，我们可以发现点A和点A′（ ），重合的点称为（ ）。重合对称点数一数，看看轴对称图形中每组对应点有什么特点。画一画，连接每组对应点，看看每组对应点的连线与对称轴的关系。AA′AA′3格3格BB′对称点的连线与对称轴垂直。轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离是相等的。说一说轴对称图形有哪些特点。(教材P80 做一做T1)答：对称轴两侧的图形能够完全重合，对称点到对称轴的距离相等。（合理即可）想一想：1.先画什么？再画什么？2.每条线段应该画多长？根据对称轴补全下面这个轴对称图形。1.“找”，找出图形上每条线段的端点；2.“定”，根据对称轴确定每一个端点的对称点；3.“连”，依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。(教材P80 做一做T2)巩固与提升(教材P81 T4)1.像下面这样把一张纸连续对折3次，再沿红线剪开，剪出的是什么图案？对折4次呢？答：连续对折3次剪出的是4只同样的蝴蝶，连续对折4次剪出的是8只同样的蝴蝶。2.分别画出下面两个轴对称图形的另一半。(教材P82 T5)3.你能画出下面图形的另一半吗？试一试。(教材P82 T7)总结与评价说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？给自己在课堂上的表现评价一下吧！课后作业谢谢欣赏