山西省忻州市2025_2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题（文字版，含答案）

这是一份山西省忻州市2025_2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，简答题，分析说明题，实践探究题等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！
第Ⅰ卷 选择题（共24分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分）
1. 为了论证“社会生活是不断变化发展的”，小组学生准备了如下论据，其中正确的有
① 生产工具的变革 ②科学技术的进步 ③思想观念的更新 ④种类繁多的产品
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
2. 亲社会行为促进个人成长和社会进步。国庆假期，学生小伟有如下行为表现，其中可以培养亲社会意识与行为的是
A. 在家独自一人回看了抗战胜利80周年阅兵
B. 主动参加了社区“节能降碳 绿色发展”活动
C. 上网观看了电子书《红楼梦》并撰写了读后感
D. 与陌生网友玩“王者荣耀”，玩了整整一个通宵
3. 班主任老师给学生小强的成长记录本上写下批语 —— “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”老师的批语意在警示小强
A. 创造他律环境，促进自律行为
B. 坚定维护规则，营造良好秩序
C. 积极完善规则，促进社会发展 D增强规则意识，主动遵守规则
4.2025年10月，某校开展了下列教育活动，这些活动旨在
A. 提升学生道德素养B. 磨砺学生坚强意志
C. 培养学生法治观念D. 指导学生依法办事
5. 下列是学生小丽在学校演讲中的演讲词（节选）：
正因为拥有自由，我们才能过上有尊严的生活，具有安全感和幸福感；正因为拥有自由，我们才有机会培养才能，充分展示自己的个性……
小丽的演讲词告诉我们
A. 自由是核心价值观的唯一内容B. 自由促进人们的全面发展
C. 自由推动社会的繁荣进步D. 自由不受社会规则的约束
6. 在进行社会调研中，学生们发现：
☆公交车上设置了“爱心座椅”，专供老年人、孕妇就坐。
☆在高铁、飞机入站检票处，设有“军人”专用检票口。
☆在街道上，设有“无障碍通道”和“残疾人专用人行道”。
下列是学生对这些调研发现的评论，其中正确的是
A. 违背了人人平等的原则B. 让特殊人群享受特权待遇
C. 体现同等情况同等对待D. 没有违背平等原则和精神
7. 北京大学副校长任某在任期间，以权谋私，涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。这一案例警示我们在生活中践行平等需要
A. 正确理解平等B. 平等对待他人C. 坚决反对特权D. 抵制性别歧视
8. 仔细观察右面漫画，假如你是参加比赛的一员，你会对主考官说
A. 尺有所短，寸有所长，如此考试，实则不公
B. 没有规矩，不成方圆，如此考试，势在必行
C. 百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜
D. 千里之行，始于足下，坚持奋斗，方能幸福
9. 社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。这就要求我们在维护社会公平中
① 确立社会的共同准则 ② 明确人们的行为规范
③ 发挥规则的保障作用 ④ 敢于对不公平说“不”
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
10. 正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行为符合这一主题的是
A. 餐馆老板李某拒不申报纳税
B. 王某利用手中职权给家人谋私利
C. 刘某强行索要小学生的财物
D. 张某积极向受灾的群众捐款捐物
11. 某班级开展“新闻播报”活动，播报了如下两则时事：
时事一：最高人民检察院对某大型国有企业原高管涉嫌严重违纪违法案件提起公诉，坚决打击腐败行为。
时事二：教育部等多部门联合推进教育公平项目，为偏远地区学校配备优质教育资源，助力乡村教育振兴。
两则时事共同体现的主题是
A. 依法办事，维护规则B. 友善待人，弘扬美德
C. 坚守公平，守护正义D. 惩戒失信，践行诚信
12. 仔细观察下列一组图片，它启迪我们做负责任的人，需要
A. 对家长负责B. 对自己负责C. 对国家负责D. 对社会负责
第Ⅱ卷 非选择题（共51分）
二、简答题（本大题共3个小题，共26分）
13. 观察图片，回答问题。
某班级创作了一期板报。下列是板报中的部分图片：
你从中可以获得哪些感悟？（8分）
14. 阅读材料，回答问题。
某班级围绕“自由”展开讨论。以下是学生的发言：
学生甲：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
学生乙：自由不是随心所欲的，它是有限制的、相对的。
学生丙：“己所不欲，勿施于人”也是一种自由。
结合以上三位学生的发言，请你总结我们应该如何追求自由，实现自由的价值？（6分）
15. 分析案例，回答问题。
案例一
王某应聘某公司，笔试与面试都很优秀，顺利拿到公司的“ffer”。上班第二天，该公司对员工进行体检，王某被查出携带乙肝病毒，他便被公司以体检不合格为由开除……
（1）请你结合所学知识，对王某所应聘公司的做法进行简要评析；并对王某提出应对建议。
（8分）
案例二
中国好人1：退休乡村教师杜德建将婚房改造成家庭图书馆，自费购买书籍和报刊，通过“借一带一”等方式吸引村民借阅，助力近万名群众学到致富技能，推动乡风文明。
中国好人2：村民周建明发现3名少年在冰面上滑冰时不慎落水，身体瘦弱的他毫不犹豫地挺身而出，纵身跳入冰冷刺骨的冰窟中，凭借着顽强的意志，将3名落水少年救起。
（2）结合“社会责任我担当”的相关知识，上面两位中国好人对我们的成长有何启迪？（4分）
三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分）
16. 阅读材料，回答问题。
学校通过校园广播和微信公众号通报了“优秀学生”小晋的先进事迹：
八年级学生小晋一直争做学习上的标兵，上课认真听讲，课下主动完成作业，学习成绩名列前茅。他追求进步，主动向团组织靠拢，第一时间写下“入团申请书”，并以实际行动证明自己的决心，成为八年级学生入团“第一人”。他还利用双休日到敬老院帮助老年人打扫卫生、陪同他们聊天，多次受到志愿服务协会的表扬……
请你结合所学知识，分析“优秀学生”小晋的先进事迹对学生成长的启迪。
四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分）
17. 公正是社会主义核心价值观的重要内容，也是衡量社会发展进步的重要尺度。为了培养学生的公正观念，引导学生维护公平正义，某校以“培养公正观念 维护公平正义”为主题开展教育实践活动，请你参与其中，并完成相应任务。
任务一 参与板报创作 认识公正内涵
为了帮助学生了解“公正”的内涵，八年级（1）班创作了一期板报（部分）：
（1） 请你根据所学知识，把板报空缺的内容补充完整。（4分）
任务二 参与社会调研 体验公平价值
八年级（2）班学生走出校门进行社会调研，发现不少地方在开展涉及“公平”的工作或活动：
☆2025年9月8日至12日，是中国公平竞争政策宣传周，其主题是“统一大市场 公平竞未来”。
☆忻州市市场监管局组织开展公平竞争政策宣传周系列活动，强化公平竞争意识、弘扬公平竞争文化，为营造公平竞争市场环境奠定坚实基础。
☆新学期，某地政府对一年级、七年级新生的招生工作实行网络报名、划片分配，全程接受学生家长监督，实现招生工作公开、公平、透明。
（2） 请你分析社会上开展工作或活动为何要彰显“公平”？（6分）
任务三 参与主题班会 培养守护行为
八年级（3）班学生集体观看了电影《731》，随后召开主题班会——
在班会上，班长小李指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。时至今日，冲突危机延宕反复，新旧挑战层出不穷，人类再次行进至历史的十字路口，国际社会共同铭记历史、珍爱和平、维护正义变得愈发重要……
（3） 在当今的世界形势下，应该如何维护国际正义？ 请你发表自己的看法。（6分）
试卷答案
1.A 2分
2.B 2分
3.D 2分
4.C 2分
5.B 2分
6.D 2分
7.C 2分
8.A 2分
9.D 2分
10.D 2分
11.C 2分
12.B 2分
13. ①网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。（2分）②要遵守交通规则，文明有礼。（2分）③要诚实守信。（2分）④要关爱他人，服务社会。（2分）
14. ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。（2分）②正确认识自由的限度，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（2分）③不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（2分）
15. （1）公司做法：该公司的做法是不合法的，侵犯了王某的平等权。（2分）建议：王某可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护自己的合法权益。（2分）
（2）①要增强责任意识，做一个负责任的人。（2分）②要关爱他人，服务社会，积极参加社会公益活动。（2分）
16. ①要努力学习，积极进取。（2分）②要积极向团组织靠拢，追求进步。（2分）③要关爱他人，服务社会，积极参加社会公益活动。（2分）④要勇于承担责任，做一个负责任的人。（3分）
17. （1）①合情合理、不偏不倚（2分）②追求正义、捍卫正义（2分）
（2）①公平是个人生存和发展的重要保障。（2分）②公平是社会稳定和进步的重要基础。（2分）③公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。（2分）
（3）①要增强正义感，以实际行动建构正义的大厦。（2分）②要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。（2分）③要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2分）