贵州省铜仁市2025_2026学年八年级上学期12月联考语文试卷（文字版，含答案）

这是一份贵州省铜仁市2025_2026学年八年级上学期12月联考语文试卷（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了下列说法与文章内容不符的一项是，文中第⑬段写道等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
近日，荧屏掀起一股“贵州热”。继展现贵州乡村振兴的电视剧《乌蒙深处》在央视收视告捷，又一部经主创殚精竭虑制作的历史人文纪录片《西迁壮歌》于2025年11月24日登陆央视纪录片频道，接续讲述炽热的家国故事。
据悉，《乌蒙深处》凭借精湛的制作与浓郁的地域特色吸引观众，开播两日便勇夺收视率日冠。贵州儿女戏里的“出山记”与戏外勾勒的新时代乡村振兴图景，皆镌刻了他们奋斗的印记。《西迁壮歌》围绕浙大西迁、文澜阁《四库全书》西迁、故宫文物南迁三条主线展开，讲述了中华儿女在文物（bīn） ① 临险境时守护文脉的故事，展现了抗战时期文化西迁贵州的壮阔全景。此外，专家学者还通过珍贵史料和实景（shè） ② 取的画面，解读文人志士为保护国宝谱写的潜滋暗长的、（kāng kǎi） ③ 激昂的西迁史诗。同时，11月11日在央视播出的纪录片《人文名镇·贵州青岩》，作为独立篇章亮相，亦为热潮注入深厚内涵。三部作品在央视接力亮相，丰富了荧屏“贵州叙事”。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）
3.上面文段中加点词语使用不正确的一项是（3分）
A.殚精竭虑B.炽热C.镌刻D.潜滋暗长
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
①相顾无相识，__________。（王绩《野望》）
②剧哉边海民，__________。（曹植《梁甫行》）
③大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）
④__________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
⑤__________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
⑥__________，清流见底。（陶弘景《答谢中书书》）
⑦白居易《钱塘湖春行》中，描绘出湖边野花渐开、春草初生的景象的句子是：__________，__________。
⑧李白《渡荆门送别》中，写诗人乘舟出蜀，描绘山势渐尽、平原开阔的壮阔景象，展现旅途空间的转换的句子是：__________，__________。
5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（3分）
A.茅盾，原名沈德鸿，作家、社会活动家，代表作有小说《子夜》等。
B.《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。
C.白居易，字乐天，晚年号东坡居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。
D.罗素，英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读（5分）
6.《红岩》中，有一位革命者为了麻痹敌人，长期装疯卖傻，默默承担着与其他狱友联络的重任，为越狱计划的成功作出了巨大贡献。这个人物是（3分）
A.许云峰B.华子良C.齐晓轩D.余新江
7.经典照亮青春，请根据相关信息，完成下面表格。（2分）
（二）现代文阅读（29分）
梦中的胡杨林
①去西北看胡杨，是我三十岁那年作的最突然的决定。
②车在戈壁滩上开了整整一天。窗外只有两种颜色：天的蓝，沙的黄。骆驼刺一簇簇掠过，像大地上最后的守望者。司机说，快到了。我摇下车窗，风裹着沙粒打在脸上。
③然后，我看见了它们。不是一棵两棵，而是一片——金色的、燃烧的胡杨林。它们就那样从荒漠里生长出来，毫无征兆，像一场视觉的突袭。阳光穿过枝叶，每片叶子都在发光。那不是温和的金色，是热烈的、有重量的金黄，压得人喘不过气。
④走进林子，脚下响起碎裂声。落叶层层叠叠，踩上去软绵绵的。胡杨的形态各不相同：有的笔直向上，树皮皲裂如铠甲；有的扭曲盘旋，根系裸露在外，却依然紧紧抓着沙土。我抚摸一棵老树的树干，裂纹深得能塞进手指。它在这里站了多久？三百年？五百年？或许更久。
⑤死去的胡杨依然站立。白骨般的枝干指向天空，保持着最后的尊严。生与死在这里失去了界限，都化作同一种姿态——绝不倒下。
⑥阳光移动，光斑在林中游走。风来时，黄叶纷纷飘落。我伸手接住一片，叶脉清晰如地图的纹路。这纹理里藏着多少场风沙？多少个干旱的夏天？
⑦驼铃声从远处传来。一队骆驼慢悠悠走过，蹄子陷在沙里，发出闷响。它们的身影与胡杨融为一体，铃声悠远，像是从时间的另一端传来。
⑧夕阳西下时，整片林子变了颜色。金黄渐渐沉郁，变成深铜色。胡杨的影子越拉越长，最后交织成一片暗色的网。我站在网中央，看着自己的影子被吞没。
⑨那夜，我在林边扎营。帐篷很小，刚好容身。透过纱窗，能看见胡杨的剪影立在星空下。没有月亮，星星格外明亮。风一阵阵吹过，胡杨发出细微的声响——不是叹息，更像是呼吸。
⑩此后多年，这片林子常在我困顿时浮现。不是完整的画面，而是某个片段——也许是某棵特别弯曲的胡杨，也许是某片叶子飘落的轨迹。它们来得突然，去得也快，却总能让我在庸常的生活里停顿片刻。
⑪去年冬天，我又去了西北。胡杨林还在那里，只是叶子落尽了。枝干在灰白的天空下显得更加苍劲。我认出那棵我抚摸过的老树——裂纹更深了，但依然挺立。
⑫守林人说，今年雨水少，叶子黄得晚。他指着远处一棵枯死的胡杨：“那棵树，我爷爷小时候就在那儿站着。”
⑬回程的路上，我想起第一次看见胡杨林的那个下午。那时的震撼依然清晰，但多了些别的什么。如果说第一次看见的是风景，那么现在看见的是时间本身——缓慢、无情，却孕育着惊人的美。
⑭城市生活常常让人忘记时间的长度。我们被分割成一个个瞬间，焦虑地追赶下一个目标。而胡杨提醒我，有些东西需要用百年来衡量。生，是百年；死，也是百年。在这漫长的尺度下，当下的得失都显得轻盈。
⑮如今，我的书桌上摆着一片胡杨叶。是去年临走时捡的。它已经干枯发脆，但脉络依然清晰。有时写稿到深夜，抬头看见它，就会想起那片星空下的呼吸声。
⑯那片林子还在西北站着。无论我去或不去，看或不看，它们都在那里生长、落叶、站立、倒下。知道这个世界上还有这样的存在，就足够让我在拥挤的地铁里，在琐碎的工作中，保持内心的某个角落始终开阔。
⑰也许这就是梦的意义——当现实过于逼仄时，梦会为你保留一片天地，提醒你世界原本的样貌。
⑱而我的梦中，永远有一片胡杨林。在无垠的荒漠上，在透彻的蓝天下，它们静静地燃烧着，不言语，却道尽了一切。
（选自《华西都市报》2025年10月30日）
8.下列说法与文章内容不符的一项是（3分）
A.“我”首访胡杨林时，见到的是热烈金黄的叶片，给“我”带来强烈的视觉冲击。
B.死去的胡杨早已倒下，白骨般的枝干也已枯落，丧失了最后的尊严。
C.“我”再访胡杨林时，认出了之前抚摸过的老树，如今它依然挺立。
D.文末点题，暗示胡杨林已成为给予“我”精神力量的内在意象。
9.请从修辞手法的角度赏析画横线的句子。（4分）
胡杨的形态各不相同：有的笔直向上，树皮皲裂如铠甲；有的扭曲盘旋，根系裸露在外，却依然紧紧抓着沙土。
10.文中第⑬段写道：“如果说第一次看见的是风景，那么现在看见的是时间本身。”请结合文章内容，解读这句话的内涵。（4分）
11.文中的“胡杨”具有怎样的象征意义？请简要作答。（4分）
材料一：2025年7月中旬以来，南沙群岛永暑礁近岸海域持续监测到国家一级保护动物儒艮活动。
①儒艮是海牛目儒艮科唯一现存海洋物种，因雌兽怀抱幼崽哺乳的姿态，被民间称为“美人鱼”，是全球最古老的海洋哺乳动物之一，在IUCN红色名录中被列为易危物种。儒艮体长可达3米，为草
食性动物，对维护海草床生态系统健康、促进海草更新和维持生物多样性至关重要。2022年，儒艮被宣布在中国大陆沿海功能性灭绝，此次在永暑礁的持续活动踪迹，是近三十年来我国南沙群岛及南海中部海域首次有科学影像佐证的儒艮活体记录。此前，永暑礁已发现玳瑁、绿海龟等国家一级保护动物，三类物种的相继出现，证明我国南沙岛礁生态保护工作成效显著。
（摘编自“新华网”，2025年8月20日）
材料二：11月21日，云南省迪庆藏族自治州纳帕海省级自然保护区管护局，对两只救助康复的国家一级重点保护野生动物黑颈鹤、黑鹳进行放飞。两只候鸟均安装了卫星跟踪器，为后续种群研究与保护提供精准数据支撑。纳帕海是云南省低纬度高海拔代表性季节性湖沼湿地，总面积2400公顷，是黑颈鹤、黑鹳等多种鸟类的栖息地。此前巡护人员发现这两只受伤候鸟后，启动救助机制并进行专业救治，待其身体机能、飞行能力恢复至野外生存标准后实施放飞。②截至目前，抵达纳帕海越冬的黑颈鹤、黑鹳数量分别约360只、300只。近年来，纳帕海管护局构建“救助+监测+赋能”立体化保护体系，形成“接收—救治—康复—放归”闭环机制，年均救助鸟类20余只。
（摘编自“中国新闻网”2025年11月21日）
材料三：近日，河北、山东、甘肃、云南等地频现黑鹳身影。③黑鹳是一种体形修长、姿态优雅、动作敏捷、性情机警的大型涉禽，由于近年来数量急剧减少，被誉为“鸟中大熊猫”。
黑鹳通体羽毛乌黑，在阳光下泛着金属般的绿紫色光泽，尤其是鲜红的嘴和腿格外醒目。④它们体型高大（站立时高约1米），飞行时翼展可达1.8米，姿态优雅如跳空中芭蕾，因此也被称作“鸟中贵族”。作为“三长”鸟类——长腿、长颈、长嘴，黑鹳特别适合在浅水区捕鱼；它们的眼睛在暗处会反射出金色光芒，像小探照灯一样，方便夜间捕猎。在湿地浅滩上，黑鹳从容踱步、低头觅食，时而驻足栖息，与周边生态环境相映成趣，构成一幅和谐的自然画卷。
它们对生存环境极为“挑剔”，是衡量区域生态健康的“活指标”。黑鹳的频繁现身，正是各地生态环境持续向好的有力证明。
（摘编自《科普时报》2025年11月21日）
12.下列表述不正确的一项是（3分）
A.儒艮被民间称为“美人鱼”，为草食性动物，对维护海草床生态意义重大。
B.永暑礁海域仅监测到儒艮活动，未发现玳瑁、绿海龟等任何一种一级保护动物。
C.黑鹳是国家一级保护动物，全球种群仅存约3000只，我国现存数量不足千只。
D.纳帕海自然保护区总面积2400公顷，是黑颈鹤、黑鹳等鸟类的栖息地。
13.下列对材料中画横线句子使用的说明方法及作用的分析，有误的一项是（3分）
A.句①使用了下定义的说明方法，明确儒艮的物种分类和独特属性。
B.句②使用了列数字的说明方法，具体直观地体现了纳帕海保护区的保护成效。
C.句③使用了打比方的说明方法，将黑鹳比作“鸟中大熊猫”，突显了其珍稀程度。
D.句④使用了列数字的说明方法，准确具体地说明了黑鹳体型高大的特点。
14.请结合三则材料，简要概括我国珍稀动物保护领域呈现出的两大积极现象。（4分）
15.结合材料中“它们对生存环境极为'挑剔'，是衡量区域生态健康的'活指标'”这一特点，谈谈在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来保护生态环境、呵护珍稀动物。（4分）
（三）古代诗文阅读（16分）
灵运幼便颖悟。祖玄甚异之。灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。灵运多愆①礼度，朝廷唯以文义②处之，不以应实③相许。自谓才能宜参权要，既不见知，常怀愤惋。出④为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬⑤朔⑥。所至辄为诗咏以致其意。
（选自《南史·列传·卷十九》，有删减）
【注释】①愆（qiān）：违背、触犯。②文义：这里指文辞之事。③应实：这里指有实权的职务。④出：外放，到地方任职。⑤旬：十天。⑥朔：一个月。
16.请根据文章内容，对比谢灵运的文学成就与行为特点，完成以下表格。（2分）
17.结合文章内容，分析谢灵运“出为永嘉太守”后“肆意游遨，遍历诸县”的原因，并说说这体现了他怎样的性格特点。（4分）
_________________________________________________________
18.下列加点词意义和用法一致的一项是（3分）
A.祖玄甚异之 急湍甚箭（《与朱元思书》）
B.不以应实相许 自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》）
C.自谓才能宜参权要 自三峡七百里中（《三峡》）
D.遂肆意游遨 遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）
登太白楼
[明]王世贞
昔闻李供奉①，长啸独登楼。
此地一垂顾②，高名百代留。
白云海色曙，明月天门秋。
欲觅重来者，潺湲济水流。
【注释】①李供奉：即李白。李白曾任翰林供奉。②垂顾：光顾。这里指李白曾登临此楼。
19.下列对诗人登楼情境与心境的推测，最贴合诗歌的一项是（3分）
A.春日追慕，心生失意B.夏日感怀，愤懑仕途
C.秋晓忆李，心叹无继D.冬夜登楼，怅寻知音
20.这首诗的尾联与崔颢《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁”在情感表达上有何不同？ 请简要分析。（4分）
四、综合运用（共3道小题，15分）
2025年11月21日，第十五届全国运动会在广东深圳圆满落幕。本届赛事中，贵州代表团表现亮眼，创下参加全国运动会的最好成绩。据此，某中学准备举办以“热爱体育，奋勇拼搏”为主题的运动会，请认真阅读，完成相关任务。
21.学校团委为运动会设计了4条宣传语，其中不符合这次运动会主题的一项是（3分）
A.热爱体育燃激情，校园赛场勇拼搏。
B.秉持体育真精神，奋勇争先展风采。
C.以体育强体魄，用拼搏写青春。
D.静心读书求真知，笔墨书香伴成长。
22.下面是学校团委邀请家长观赛的邀请函片段，其中有两处错误，请找出并修改。（6分）
23.下面是记者团成员小明和小李讨论运动会报道的对话，请你补充对话内容，使对话连贯自然。（6分）
小明：第十五届全运会中，贵州代表团实现了历史性突破。咱们学校的运动会以“热爱体育，奋勇拼搏”为主题，你觉得报道的重点应该放在哪里？
小李：我觉得可以聚焦运动员的拼搏瞬间，既①__________，也挖掘背后的训练故事。
小明：这个角度不错！除了报道比赛场景，②__________？
小李：还可以报道教练的指导心得、家长的观赛感受，以及后勤同学的默默付出。
小明：那我们在采访时要注意什么呢？
小李：③__________，避免泛泛而谈。比如问运动员“备赛时遇到了哪些困难，怎么克服的”，这样能更好体现“拼搏”主题。
小明：好的，咱们分工合作，一起完成报道！
五、写作能力（60分）
24.“收获”是生命旅程的珍贵印记，它可能是在自然里拾得的一帧绚烂；也可能是遇见的一类人，他们以热忱耕耘，为他人与社会结出成长的果实。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，自拟标题，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。（60分）
试卷答案
1. （5分）略（根据作文的书写水平计分）
2. （4分）①濒 ②摄 ③慷慨
3. （3分）D（“潜滋暗长”指暗暗地不知不觉地生长，不能修饰“激昂”，可改为“波澜壮阔”）
4. （10分）①长歌怀采薇 ②寄身于草野 ③长河落日圆 ④烈士暮年
⑤晴川历历汉阳树 ⑥高峰入云 ⑦乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 ⑧山随平野尽江入大荒流
5. （3分）C（“东坡居士”是苏轼的号）
6. （3分）B（华子良为了麻痹敌人，长期装疯卖傻，为越狱计划的成功作出了巨大贡献）
7. （2分）①江姐 ②朱德
8. （3分）B（“丧失了最后的尊严”与原文“保持着最后的尊严”不符）
9. （4分）运用了比喻和拟人的修辞手法，将树皮的皲裂比作铠甲，赋予胡杨“紧紧抓着沙土”的动作，生动形象地写出了胡杨形态的各异和顽强的生命力，表达了作者对胡杨的赞美之情。
10. （4分）第一次看见胡杨林，看到的是胡杨林的外在形态和美丽景色；再次看见胡杨林，看到的是胡杨所代表的时间的长度和生命的坚韧。胡杨的生长、落叶、站立、倒下，都在漫长的时间尺度下进行，体现了时间的缓慢、无情，却孕育着惊人的美。这启示我们，在城市生活中，我们应该像胡杨一样，用百年的尺度去衡量生命，保持内心的开阔和坚韧。
11. （4分）胡杨象征着坚韧不拔、顽强不屈的精神，它们在恶劣的环境中生长，即使死去也依然挺立，象征着生命的尊严和永恒。胡杨也象征着时间的长度和生命的坚韧，它们的生长、落叶、站立、倒下，都在漫长的时间尺度下进行，启示我们要珍惜时间，保持内心的开阔和坚韧。
12. （3分）B（“未发现玳瑁、绿海龟等任何一种一级保护动物”与原文“已发现玳瑁、绿海龟等国家一级保护动物”不符）
13. （3分）C（句③使用了打比方的说明方法，将黑鹳比作“鸟中大熊猫”，突出了其珍稀程度）
14. （4分）我国珍稀动物保护领域呈现出两大积极现象：一是珍稀动物的栖息地得到了有效保护，如南沙群岛永暑礁、纳帕海等自然保护区的建立；二是珍稀动物的种群数量得到了有效恢复，如黑颈鹤、黑鹳等动物的数量逐渐增加。
15. （4分）在日常生活中，我们可以通过以下具体行动来保护生态环境、呵护珍稀动物：一是减少对自然资源的浪费，如节约用水、用电，减少使用一次性塑料制品等；二是积极参与环保活动，如植树造林、垃圾分类、保护野生动物栖息地等；三是提高环保意识，加强对珍稀动物的保护宣传，让更多的人了解珍稀动物的重要性，共同参与到保护行动中来。
16. （2分）①文章之美，与颜延之为江左第一 ②多愆礼度，常怀愤惋
17. （4分）原因：谢灵运自谓才能宜参权要，既不见知，常怀愤惋。性格特点：恃才傲物、任性妄为。
18. （3分）D（
A. 甚：很/甚：超过；
B. 许：答应/许：左右；
C.
自：自己/自：从；D. 遂：于是/遂：于是）
19. （3分）C（从“白云海色曙，明月天门秋”可以看出是秋晓，从“欲觅重来者，潺湲济水流”可以看出是忆李，心叹无继）
20. （4分）崔颢《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的是游子的思乡之情；而本诗尾联“欲觅重来者，潺湲济水流”表达的是诗人对李白的怀念和对知音难觅的感慨。
21. （3分）D（“静心读书求真知，笔墨书香伴成长”与“热爱体育，奋勇拼搏”的主题不符）
22. （6分）①第②句，删去“通过”；②第③句，“当天上午8点”改为“12月10日上午8点”。
23. （6分）①聚焦运动员的拼搏瞬间 ②可以从哪些角度报道呢
③要具体、有针对性地提问
24. （60分）略（根据写作要求，选择合适的写作内容，明确文体，自拟标题，写一篇600700字的作文）作品
人物
相关情节
《红岩》
①______
面对敌人的竹签酷刑，始终坚贞不屈，拒绝透露党的任何机密
《红星照耀中国》
②______
长征过草地时，忍痛杀掉爱马救济断粮的战士，坚持与士兵“有盐同咸，无盐同淡”
类别
具体表现
文学成就
少好学，博览群书；①______________；所至辄为诗咏以致其意
行为特点
②______________；出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
你曾在某一处自然角落（如夏夜荷塘、冬日山林等），亲身感受自然馈赠的“收获”之韵。
写一篇写景散文，细致描绘自然景观的样貌、气息等细节，融入你在领略自然“收获”时的情感体验，语言雅致且饱含诗意。
任务二
回忆生活中一位曾给予你“收获”的人（如老师、邻居、志愿者等），讲述你们之间的故事。
写一篇记叙文，叙述该人物的典型事件，刻画其神态、语言、动作等细节，展现其为你带来的“收获”（如知识启迪、情感支持、行为改变等），表达真情实感，语言自然流畅。