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      古诗词诵读《客至》教学课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

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      高中语文客至教学ppt课件

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      这是一份高中语文客至教学ppt课件
      杜甫的一生颠沛流离、穷困潦倒、漂泊无依,他在漫游齐鲁时写下"__________,一览众山小",而立之年却困守长安,悲鸣"致君尧舜上 , "的抱负。安史乱中,他目睹"__________,路有冻死骨",晚岁漂泊夔州,独登白帝城高台,在秋风里哀叹"______________,百年多病独登台"。杜甫的一生颠沛流离、穷困潦倒、漂泊无依,他在漫游齐鲁时写下"__________,一览众山小",而立之年却困守长安,悲鸣"致君尧舜上 , "的抱负。安史乱中,他目睹"__________,路有冻死骨",晚岁漂泊夔州,独登白帝城高台,在秋风里哀叹"______________,百年多病独登台"。会当凌绝顶朱门酒肉臭万里悲秋常作客再使风俗淳1.在具体语境中体悟杜甫的处境和心境。2.分析《客至》《宾至》两首诗歌中杜甫的待客之道及其表现。3.感悟杜甫不同待客之道中流露的心境和品格。 唐肃宗上元元年(760年)春天,杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。 这一段时光,算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活相对比较安定,同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴,如:“好雨知时节,当春乃发生。”(《春夜喜雨》) 读文品韵初读诗歌,读准字音,把握节奏客 至 杜甫舍南/舍北/皆/春水,但见/群鸥/日日/来。花径/不曾/缘客扫,蓬门/今始/为君开。盘飧/市远/无/兼味,樽酒/家贫/只/旧醅。肯与/邻翁/相对/饮,隔篱/呼取/尽/余杯。shèsūnpēi读文品韵初读诗歌,读准字音,把握节奏读文品韵宾 至 杜甫幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。每个大组分析一联诗歌,小组内根据表格提示探讨出崔明府朋友圈的评论内容。合作探究(讨论3分钟)析文品情客,寄也,更显亲近宾,所敬也,是表敬重的称谓春意盎然 清幽 僻静偏僻惊喜惊讶、冷淡兴奋、欢快兼有歉疚客套 尽礼数真诚深厚、亲切融洽客套拘谨喜累、敬而远之草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾,只见鸥群日日结队飞来。 通过描写草堂、春水、群鸥等意象,点明了时令、地点和环境,描绘了草堂环境的清幽,景色的秀丽; 借景抒情,流露出了诗人盼客来时得闲适寂寞、与世无争之情,为下文的客人来到做铺垫。评论一盼客闲适、寂寞鸥鸟性好猜疑,如人有心机,便不肯亲近,在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽僻静,也写出诗人远离世间的真率忘俗;加上“但见“同时也说明:亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其他来访者,闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。为什么选择“群鸥”作为意象? 长满花草的庭院小路不曾因为迎客而打扫,只是为了你的到来,我家草门首次打开。 通过写花径、蓬门两种景物,从户外的景色转到院中的情景,引出“客”。 用与客人谈话的口吻(虚写),互文见义,增强了生活真实,表现了诗人喜客之至、待客之诚。评论二迎客喜悦关于“花径”意象的诗句 离集市太远盘中没好菜肴,家境贫寒,未酿新酒,只能拿味薄的隔年陈酒来招待你。 作者选取了最能显示宾主情意的生活场景(细节描写),写出了竭诚款待的情意和歉疚之心。评论三 客至则须款待,但“盘飧”“樽酒”——简陋,加上“无兼味”、“市远”、“家贫”点出待客简陋之因,细细体味,字里行间充满了主客之间融洽的气氛。待客真诚、歉疚 客人肯不肯与邻家的老翁相对而饮?如果肯的话,我就隔着篱笆,招唤他过来,一起喝尽这最后的几杯。 通过篱笆、邻翁这些意象描写“邀邻喝酒”这一场景,生活气息浓重。这一细节描写。无须事先约请,随意过从招饮,表现了真率纯朴的人际关系以及对朋友到来的兴奋之情。评论四邀客兴奋 先写延客之状。草堂初建,居幽而地僻,很少造访之人。忽闻通报,有贵客来临,只得循礼恭迎。但“老病人扶”,“再拜”起伏,实感艰“难”。诗中明显表现出年迈多病,不胜应酬之苦的不悦。 我栖身的这地方过于偏僻,很少有人来,我年老多病,需要搀扶难以多拜,请您担待。 写惊讶之情。从上句看,此宾当是耳闻杜甫文名,特通报相访的。“岂有”“漫劳”四字,在这里起了宾主对称作用。“我岂有文名,您徒劳过访”,运用散文的笔调,驭律诗的对法,傲岸之态可掬,嘲讽之意自见,很能体现杜甫七律诗的特色。 我老朽之人哪有名动天下的文章,你远来看我,车马停在江边,让我感谢又感慨。 写款待之事。上句易“宾”为“客”,既避免与诗题相重复,也为了平仄协调。言下之意:你这位“佳客”,入门就“坐”,“淹留”“竟日”,我虽不能盛馔相饷,也算尽礼了。“百年”意同一生。下句说:我一生食“粗粝”,身为“腐儒”,款待不周,还望多多包涵。在自谦中实含自伤之意。 尊贵的你屈尊停留这破草房整日,让我很不自在,只能用粗茶淡饭招待你,我这腐儒没钱没能耐。 特致歉意,兼邀贵客重来。诗人说:如果不嫌“野外”“供给”菲薄,还望“乘兴”再“来看”花。这是客套话,也有送客之意。嘲讽之意,隐约可见了。 你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜,以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。以前只看到杜甫是一个_____ 、_____的人,而今从《客至》中看到了一个_____ 、_____的杜甫。联文品人《宾至》随堂检测①下列对这两首诗的理解,不恰当的两项是(  )A. 《客至》篇首以“群鸥”引兴,篇尾以“邻翁”陪结。在结构上,作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看,从外到内;从时间上看,则写了迎客、待客的全过程。B. 《客至》颔联作者采用与客谈话的口吻,前句不仅说客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。C. 《宾至》“幽栖地僻经过少”一句写自己住所偏僻,少人来访,表达诗人受到冷落的孤独与凄凉之感。D. 《宾至》“老病人扶再拜难”写自己老病,需人搀扶,不能尽礼,在致歉中隐含着诗人有客而来的喜悦。E. 《宾至》一写客,一写己,在表现客人身份尊贵的同时,也表现出诗人的清高。 BD。解析:B “受宠若惊”错。D .“诗人真诚致数,表达不舍之情”错。BD

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      客至

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修 下册

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