北师大版（2024）三年级下册（2024）制订家庭旅行计划表格教学设计及反思

这是一份北师大版（2024）三年级下册（2024）制订家庭旅行计划表格教学设计及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，导入新课，自主活动，探索新知，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

课题
制订我的家庭旅行计划
课型
新授课
教学内容
教科书第86-89页的内容
教学目标
1.使学生理解、分析教材提供的信息，结合实际情况通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。
2.使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用和创新意识。
3.使学生体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学生学好数学的信心。
教学重点
合理分析，收集信息并制订家庭旅行计划。
教学难点
熟练掌握分析整理数据，制订家庭旅行计划
教学准备
多媒体课件、书籍。
教 学 过 程
备 注
一、创设情境，导入新课
1.情境引入，激发兴趣。
课件出示P86情境图。
教师：读万卷书，不如行万里路。我们一起来看一下同学们的家庭旅行活动吧。
预设：周末。淘气和爸爸、妈妈去天安门看升国旗。奇思一家计划暑假去西安参观兵马俑。妙想一家一直都希望去成都看看国宝大熊猫。笑笑周末和家人一起去果园采摘。
教师：同学们有家庭旅行的经历吗？想一想，如果你要出门旅行，要制订一个家庭旅行计划，你都需要考虑些什么？
学生之间相互交流讨论。
教师：这节课我们就来学习制订我的家庭旅行计划。（板书：制订我的家庭旅行计划）
二、自主活动，探索新知
1.收集旅行信息。
（1）小组交流，初步感知。
教师：课前，老师让大家相互之间交流讨论，你和家人决定去哪里旅行后都需要考虑些什么？
课堂预设学生1:需要考虑如何去旅行，要考虑出行多少天。
学生2：需要考虑当地的景点都有什么，要去哪些景点。
学生3：需要考虑在当地吃什么。
学生4：需要考虑当地的交通方式。
……
教师：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑各方面的因素，很多因素都和数学相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅行计划。今天就让我们一起来完成旅行计划。
2.制订家庭旅行计划。
教师：将信息分类和整理后，我们就能有条理地制订家庭旅行计划了！
教师：首先我们要先考虑怎么去目的地？为什么选择这种交通方式？
（找学生回答选择的交通方式的理由）
教师：我们还需要将行程安排地细致一些，将行程分为上午和下午。不同景点门票不同。不同的景点成人和儿童的门票价格不同，预估的费用也会有所不同。
3.分享家庭旅行计划。
组织同学交流汇报，分享一下你的家庭旅行计划。
课件出示教科书P89旅行计划。
教师：听了同学们的分享，你想如何改进自己的家庭旅行计划。
学生谈一谈收获，该如何补充自己的家庭旅行计划。
课堂小结：
教师：在制订旅行计划时，要准确、全面地了解相关信息，合理选择交通工具和旅行路线。要根据实际情况，合理安排，要善于运用统计的方法收集和整理信息，帮助我们作出更合理的选择。
三、课堂总结
关于制订我的家庭旅行计划你还有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
通过情境图，引出今天的课题
通过实际例子，解释音序排列法的使用
同学之间交流自己的想法和排列方式
板书
设计
制订我的家庭旅行计划
旅行地点：
出行天数： 出行人数
交通方式：
行程安排：
估计费用：
教后
反思
本次教学围绕制订家庭旅行计划展开，贴近学生生活实际，有效激发了学生的学习兴趣和责任感，让学生在解决实际问题的过程中主动参与学习。在自主探索环节，设计了三个层次的小组活动，先收集旅行信息，再制订旅行计划，最后分享家庭旅行计划，改进自己的家庭旅行计划。在本节课的教学活动中让学生在轻松的过程中发现数学的乐趣，从而学会分析，整理数据，让学生体会到学习数学的乐趣。