语文第二单元5 雷雨（节选）精品ppt课件

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惊雷破暗 ——《雷雨》的命运纠葛与时代呐喊  《雷雨》（节选）学习目标：　1、了解戏剧有关常识 2、了解《雷雨》的主要故事情节　 3、把握人物思想性格　一、关于戏剧戏 剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的三要素：矛盾冲突、人物、语言。戏剧的基本要素：矛盾冲突戏剧鉴赏方法一、把握戏剧冲突二、分析人物形象三、揣摩戏剧语言1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同,可分为悲剧、喜剧、正剧等；2.按题材可分为历史剧、现代剧等。3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等；4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧戏剧的分类 《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。　——巴金　　《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛有着深远的影响。　　一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。活动一迷局解码・人物关系图谱建构活动流程 分组研读剧情梗概与人物关系线索，用思维导图或流程图形式，绘制 “周家 — 鲁家” 人物关系全景图，标注核心矛盾点（如父子对立、兄妹相恋、主仆冲突等）。 开展 “关系迷雾” 研讨会：聚焦 “异父同母兄妹”“昔日情人与今日仇敌” 等关键关系，分析这些关系对人物命运的推动作用，探讨曹禺设置复杂关系网的创作意图。 结合时代背景，补充标注人物的阶级属性（封建资本家、底层劳动者、封建家庭女性等），为后续分析矛盾冲突埋下伏笔。旧情人父 子母 女情 人夫 妻父 子单相思女父 异父 同母 兄 妹 弟 兄主 仆 情 敌异父兄妹母 子 父 子 异 母 兄 弟 人情子 母 后夫 妻子 父 后母 子异父异母兄妹人物关系一览表母 子周朴园繁漪周冲周萍四凤鲁侍萍鲁大海鲁贵　 活动二悲剧底色・《雷雨》核心角色悲情指数大比拼　 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。 ——鲁迅辩论周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍有感情？正方：周朴园对侍萍的怀念是真实的，绝对是真实的 ——曹禺 反方：周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹 禺 三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣一片 深情三十年后，周朴园如何对待“活着”的鲁侍萍？听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。冷酷 无情 周朴园对侍萍的爱其实是自欺欺人的。 周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，而不是对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。如何理解周朴园对侍萍的感情？周朴园的形象大家来评说周朴园:自私虚伪阴险狡诈冷酷 封建资本家周朴园是一个残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。 分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。解答：①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。谢谢大家！！！