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2.数的分类学习任务学习任务情境与问题情境与问题情境与问题情境与问题学习任务探究与发现学习任务一分卡片探究与发现 5介绍一下这两个数。 145是由5个一组成的。14是由1个十和4个一组成的。探究与发现把下面的卡片分类。探究与发现把下面的卡片分类。探究与发现把下面的卡片分类。探究与发现同样都是这些卡片,但为什么有两种不同的分法?数的单双数的位数分类的标准不一样探究与发现探究与发现观察这两种分类结果,说说你发现了什么?探究与发现探究与发现学习任务二课堂活动探究与发现抽卡片填数。有8张卡片,分别写着1~8。两人一组,一人抽卡片,另一人把卡片上的数填入下表。(最少抽5张)探究与发现 8有8张卡片,分别写着1~8。两人一组,一人抽卡片,另一人把卡片上的数填入下表。(最少抽5张)8 5 1 3 6513632探究与发现学习任务巩固与应用1.每行中不同类的是那一个?圈一圈。巩固与应用2.分一分,填一填。35444444巩固与应用3.可以怎样分下面的算式?①1+1 ②7-4 ③5-3 ④2+0 ⑤2+1 ⑥3-0按( )分,_____________为一类,_____________为一类。按( )分,_____________为一类,_____________为一类。加减法①④⑤②③⑥计算结果①③④②⑤⑥巩固与应用4.分一分。(1)按底纹分。3个3个2个巩固与应用4.分一分。(2)按形状分。3个3个2个巩固与应用2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭学习任务课堂总结今天你学会了什么?你是怎么学会的?我会用不同的标准分类了。我还知道分类的标准不同,分出的结果也不同。课堂评价听课情况发言情况合作学习作业情况给自己的课堂表现评价一下吧!课后作业谢谢观看!版权声明教习网//www.enxinlong.com/(以下简称“本网站”)系属深圳市智学帮科技有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明:1.本文件仅用于个人学习、研究,不得用于商业性或盈利性用途,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权,本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容,是本公司依据相关法律法规,安排专项经费运营规划,组织老师创作完成,著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 兼职招募教习网(www.enxinlong.com)专为 K12教育老师提供同步备课资料下载、教学经验学习等服务的互联网教育平台。为了进一步完善网站的资料体系,最大化满足用户的精品资源需求,现诚邀全国各地优秀一线老师加入教习网兼职创作老师团队,参与资源建设,获取高额现金收益。兼职招募详情请看://www.enxinlong.com/article-5396.html 公益助学教习网诚挚地为各位老师推荐两款免费的朗读小程序,可用于课前预习、课中学习和课后复习,打开微信扫下方二维码即可使用,欢迎分享广大师生使用。 福利社群查看下方网页链接,扫码添加客服加入教习网专属福利社群: 更多福利,等您来领取://www.enxinlong.com/act/event/pc/fuli.html
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