2024-2025学年江苏省南通市海门区九年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年江苏省南通市海门区九年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共11页。试卷主要包含了古诗文默写，用斜线，解释下列句中的加点字，用现代汉语写出文中画线句的意思等内容，欢迎下载使用。
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。
3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、（28分）
江海中学将开展以“见文化·筑自信”为主题的语文实践活动，请你参与。
阅读下面一段文字，完成下面小题。
华夏文明，悠悠五千载。从古老的甲骨文到博大精深的儒家思想，从巍峨壮丽的长城到灵动chuàng yì的瓷器，无不闪耀着中华民族的智慧与创造力。我们自豪于四大发明的辉煌，chén zuì于唐诗宋词的韵味，更在丝绸之路的驼铃声中，听到了东西方文化chóng dié的回响。华夏文明，不仅塑造了坚忍不拔的民族性格，更为世界文明进步作出了杰出的贡献。在新时代的征程中，让我们携手传承这份宝贵遗产，让华夏文明之光永远照耀人类前行的道路。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

2.小语拟将上面文字改写成一首小诗，请你将它补写完整。
华夏文明如璀璨星河，
绵远悠长。
甲骨文里藏着智慧，
_______，
_______，
丝绸之路连接东西的桥梁。
新时代里，
我们传承薪火，
华夏文明闪耀四方。
3.讨论室内，同学们正在进行热烈的讨论，你参与其中。
我：同学们，（1）_____________
小小：我认为蓝印花布周边产品有利于传统文化的传播。它既保留了传统元素，又符合现代审美，能够吸引年轻人关注传统文化。
小海：是的。蓝印花布周边产品的多样性也是促进文化传播的一大优势。你看，从服饰、包袋到工艺品，都在日常生活中潜移默化地传播着传统文化。
小萌：但我们也应该看到，一些商家过于追求商业利益，导致产品质量参差不齐，甚至出现低俗化的倾向，这可能对传统文化造成损害。
我：（2）_________
（1）确定讨论话题，补写开场白。
（2）结合讨论中的观点，完成总结语（至少用上一组关联词语）。
4.阅览室中，九年级2班正在开展“品读名著，增强文化自信”的读书分享活动。
（1）小海准备向大家作“《艾青诗选》中的那些情”的读书汇报。在以下诗作中，你会建议他作怎样的整合阅读？请选择一种组合阅读方式，结合具体内容，分享《艾青诗选》中的一种情思。
A.《大堰河，我的保姆》B.《我爱这土地》C.《向太阳》D.《北方》E.《火把》
（2）《水浒传》在推动故事情节时，常常借助一些巧妙的设计。请在下面选项中，选择一种构思方法，结合《水浒传》中某一故事情节设计，分享你的发现。
A.双线结构 B.巧合
5.古诗文默写。
文化如水，浸润无声。在古老的文字与时间的交织中，我们发现了文化自信的精神密码。它是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，（1）_______”的赤胆忠心，是李白《行路难》中“长风破浪会有时，（2）_______”的冲天豪情，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3）_______，病树前头万木春”的生活哲思，是苏轼《定风波》中“（4）_______，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱旷达，是李商隐《无题》里“（5）_______，（6）_______”的至死不渝，是范仲淹《岳阳楼记》中“（7）_______，（8）_______”忧乐情怀。这些穿越历史烟云依然熠熠生辉的诗篇，滋养了华夏儿女，浇灌出中华大地的勃勃生机。
二、（57分）
（一）（22分）
阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
溪亭①。
林景熙②
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
【注】①溪亭：临溪水的亭子。②林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后持节自守，隐居平阳。
【乙】
尚节亭记（节选）
刘基
①古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。会稽黄中立好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹①乎无营②乎外之心也。予观而喜之。
②夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。然则以节言竹，复何以尚③之哉！世衰道微，能以节立身者鲜矣。（黄）中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！
【注】①澹：淡泊；②营：钻营：③尚：崇尚
6.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
会 稽 黄 中 立 好 植 竹
7.解释下列句中的加点字。
8.用现代汉语写出文中画线句的意思。
是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！
9.比较阅读甲乙文篇，初步把握诗文内容，完成表格填写。
10.文言虚词在关联文意、传达语气等方面发挥着作用。结合上下文，体会下面两句中“也”字表达的语气，将其准确归类（填序号）。
A.会稽黄中立好植竹，取其节也 B.澹乎无营乎外之心也
11.如若将两则诗文进行单元归类，你觉得它们适合放在哪一主题单元？并请仿照示例，为其撰写一则主题引导语。
A.自然风情篇 B.人物风节篇
（二）（14分）
阅读下面材料，完成下面小题。
年末，春节申遗成功沸腾了中外网络。班级就“保护非遗·传承文化”展开了讨论。
材料一【图解新闻】
材料二【非遗现状】
材料三【热点暖评】
非遗保护，以活态激发活力
张铁
①生活中，处处可见非遗。或秦腔高亢，或南音悠扬，入夜时分，不同城市总有自己的声音密码；窗花对联压岁钱，粽子月饼和汤圆，逢年过节，这是大江南北统一的仪式感；而那些水墨、剪纸的动漫作品，那些襦裙、深衣的华服国风，更是受到年轻人青睐……传统与现代融合，文化与情感交织，非遗就这样在现代生活中焕发新的光彩。
②长于大地、顺于时令，源于劳作、寓于生活，人们的世代相传，形成了丰富的非物质文化遗产。“非物质”的属性，决定了非遗不能仅仅被宣之于展板、陈列于展架，而是更需要活态的保护、传承与发展。非遗的独特性在于，它是内嵌于社会语境和日用常行之中；而非遗最根本的价值，正在于深蕴其中的审美趣味、精神内涵和文化记忆。
③活态保护，一个重要的出发点，就是从非遗所处的社会文化系统出发，更好地涵养滋生其上、浸润其中的一方水土。比如，陕北秧歌，本就是高天之下厚土之上“茂腾腾”的抒情，是房前屋后茶余饭后“活生生”的日子。无论是美术、曲艺等艺术形式，玉雕、刺绣等精工绝艺，还是礼仪、节庆等民俗活动，作为一种文化表达，非遗保护的背后应该是文化生态的保护，如此才能让非遗在活的土壤中得以绵绵不绝、生生不息。
④让人欣慰的是，有着秧歌、腰鼓、石雕等非遗的陕西榆林，已经被确定为陕北文化生态保护区。截至2023年8月，这样的国家级文化生态保护区已经有16个。闽南文化、徽州文化、客家文化、铜鼓文化……这些文化生态保护区让非遗与街区、社区、村镇有机融合，让非遗与生产生活、自然环境、经济形态、人文精神共生共存，“见物见人见生活”。可以说，文化生态保护区的建设，正是做好非遗整体性、系统性保护的题中应有之义。
⑤当然，时代总在前进，变化必然发生。当高铁让千里咫尺，当网络让无远弗届，不少如活字印刷、珠算、川江号子这样的非遗项目，难免会渐渐远离日常生活的上下文。但换个角度看，无论是社会的流动、信息的流通还是技术的流变，都让非遗进入了一个更大的世界。唢呐不仅能吹出《百鸟朝凤》，同样可以吹出摇滚的曲调；剪纸不仅能剪出窗花，同样可以剪出时装的纹样；而视频平台上，非遗的展示更是推陈出新、蔚为大观。作为一种“文化遗产”，非遗可以也应该成为一种公共文化资源，在保持自身特点的同时，嵌入更为宏大的文化结构之中。
⑥所以，另一种活态保护，是通过传统与现代的链接，找到更多“打开方式”，将非遗再次激活。无论是把非遗引入不同的艺术形式，还是将非遗打造成网红商品，或者是依托非遗策划旅游项目，非遗完全可以凭借独特的魅力打开新的空间，重新进入火热的生活场景。其中关键就在于，发掘非遗特色化、传统化、民间化、个性化的美学价值，唤醒非遗生动质朴、精工细作、顺天应时、承星履草的文化精神，汇千泉万瀑、生千变万化，让非遗绽放更加迷人的光彩。
⑦有学者说，中华文明离不开“三棵树”——桑树、茶树、漆树，正对应着传承千年的丝织技艺、茶文化和漆器漆艺这三大类非遗，注解着中华文明突出的连续性。当我们让非遗成为现代生活的新滋养，一定会涵养出更加深沉的文化自信。
（选自《人民日报》评论）
班长小海根据所搜集的材料，整理了一则演讲稿提纲，请你帮助修改完善。
话题：当今时代，如何保护传承非遗文化
结束语：当我们让非遗成为现代生活的新滋养，会涵养出更加深沉的文化自信。
12.依据材料，推断观点。在提纲A处补上空缺的内容。
13.依据观点，补充材料。请观察材料二中图1，在提纲B处，补写材料。
14.小海想在C处增加一段文字，批驳网友的错误言论，以提高演讲稿的针对性。请你仔细阅读材料一，在C处补上恰当的内容。
15.小海想用材料三最后一句话作为演讲的结束语，但他对某些用词作了删改。你是否同意他的改动，说说你的想法。
原句：当我们让非遗成为现代生活的新滋养，一定会涵养出更加深沉的文化自信。
改句：当我们让非遗成为现代生活的新滋养，会涵养出更加深沉的文化自信。
（三）（21分）
阅读下面这篇小说，完成下面小题。
皮影戏
孙荔
①老吴头站在孙子柱子的空床前，叹口气摇了摇头，又摇了摇头，一脸的失望。柱子偷偷地跟着同村的建军一起去省城里打工了，老吴头本指望他的皮影戏绝活传给柱子，可柱子硬是不愿意学。
②一次老吴头教柱子唱《霸王别姬》，柱子跟着唱了几遍烦了，说现在这皮影戏都成老古董了，年轻人没谁看，看的也就是几个老年人，又挣不了钱。老吴头一脸愤怒，说王八羔子，皮影戏是咱们家的祖传。
③柱子说，什么祖传不祖传的，反正我不喜欢，然后他纵身一跃，跳到院子里的围墙上，然后又一跳，跳到房顶上，柱子毕竟年轻，身手敏捷。柱子站在房顶上说：爷爷，你再让我学唱，我就从这房顶上跳下去。老吴头一脸惊恐，一脸无可奈何地说：我这是为你好，为你将来有个谋生的手艺。老吴头边说边小心翼翼地收拾一张张皮影，像对待宝贝似的对待它们。
④老吴头走村串乡，整年在外面游荡，这么多年，他是靠皮影戏养活一家人的。老吴头的皮影人都是自己亲手设计的，亲手雕刻的。所以老吴头对皮影人分外有感情。有一年发大水，老吴头爬到大杨树权上，手里抱着的是皮影箱，像抱住命根子似的。
⑤老吴头每到一个村头，把行头一摆，小铜锣儿咚咚地欢快地一敲，这时村子里的人三三两两地围拢过来，那时村里人没什么娱乐。当老吴头见周围围得像一堵墙，他便开始忙碌了，三英战吕布、哪吒闹海、三打白骨精……只见那幕布上的人影儿嬉笑怒骂，戏耍打斗，形态如真人般惟妙惟肖。连女人的衣袖抹泪、梳头、挽髻、插簪及穿衣等系列动作，都干净利索，生动形象，人们真不相信这一切是由几根竹竿子操纵出来的，大家啧啧称奇。戏演完了，又瘦又黑的老吴头，从影幕后走出来，弯腰双手一拱，看客们都伸手朝自己衣袋里掏钱，多少老吴头也不计较。
⑥传说日本人驻扎在一个古镇上，邀请老吴头去演皮影戏，正当日本人看得如痴如醉时，游击队与老吴头里应外合，一举端掉一个小队的日本人，从此老吴头神秘地失踪了几年。当有人问老吴头有没有这事，老吴头只是嘿嘿笑两声，也不说有，也不说没有，让人如坠云端。
⑦一直跟随老吴头的是一个麻婆子，麻婆子做些杂活。戏里的人物男角声音洪亮浑厚，女角细声柔美，那些动物的声音也活灵活现，如狗叫、鸟鸣、马嘶、鸡啄食及鸟扇羽等，无不让人叹为绝技。
⑧麻婆子像一个忠实的影子一直跟随着老吴头，后来人们才知道，那皮影戏后，千变万化的声音，竟来自不起眼的麻婆子，麻婆子死后，老吴头似乎伤了元气，仿佛皇帝丢了半壁江山。在此以后，这些声音都是老吴头一人完成，这些技艺如同传家之宝，老吴头想一定要传下去。
⑨《霸王别姬》柱子虽然不认真学，但也学得差不多了。老吴头再让柱子学唱《三英战吕布》，柱子头一扭，硬硬地说，这还有完没完。
⑩气得老吴头脸红红地说：你学到的只是谷仓里的一粒米，早呢。柱子转身跑到村子后头的建军家，两人猫在屋里叽叽咕咕像男女谈恋爱，没人知道他俩谈了些什么。只知道隔了一天，两人一同在村子里消失了。
⑪柱子到省城后担心爷爷焦急会急出病来，就把手机号托建军的奶奶送给老吴头。老吴头给柱子打电话说，收玉米时一定要回来，回来后再跟我学皮影戏，柱子为哄爷爷高兴，在电话那头爽快地答应了。
⑫老吴头走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一层霜，忽然感觉自己一个人的院子格外冷清荒凉，老吴头的儿子有病早早地离开了他，儿媳改嫁后再也没有回来过，是老吴头一手把柱子拉扯大的。
⑬这天孤独的老吴头和几个老人在一起说说唱唱，也许年龄大了油枯灯尽，一句“那一日在虎牢大摆战场，我与那桃园弟兄论短长……”没唱完，忽地身体一晃，只觉眼前一道白光，老吴头就跟着那白光，进入了无底的深渊，连一句遗言也没有留下。
⑭柱子从省城回来了，泪眼汪汪，他要为爷爷举办葬礼。当下葬的那一刻，柱子忽然说：“慢！我要为爷爷唱一曲，完成爷爷的心愿，以让他老人家在地下安宁。”
⑮只见柱子一脸的泪水，嘴角抽搐着，一脸悲苦地唱道：
⑯劝君王饮酒听虞歌，解君忧闷舞婆娑。嬴秦无道把江山破，英雄四路起干戈。自古常言不欺我，成败兴亡一刹那……
⑰那箱皮影道具柱子一直保留着，像是保留着与爷爷在一起的美好日子。
同学们围绕小说《皮影戏》，展开鉴赏讨论。
16.说情节。选择不同的叙事视角，会呈现不一样的效果。请在下面选项中，选择一个视角，进行情节梳理。
A.老吴头 B.柱子
17.说人物。
（1）小说最具“争议性”的人物是“柱子”。结合具体内容，说说他的形象特点。
（2）小说中最“可有可无”的人物是麻婆子。你觉得她真“可有可无”吗？说说“她”存在的价值。
18.说环境。在下面选项中，选择一段环境描写，补写在A处，并说说选择的理由。
a.月光照得地上一片白，如同下了一层霜。
b.月光皎洁，婆娑的竹影随风摇曳，分外动人。
19.说主题。小说通过老吴头、柱子和观众与皮影戏之间的故事，是想表达关于传承传统艺术的哪些思考？请简要分析。
三、（65分，其中含写字5分）
20.写作。
蓝印花布，融入时尚单品，旧韵新姿交相辉映；古街老巷，弥漫现代烟火，勾勒美妙多彩画卷；风俗传统，走向国际舞台，展示自信开放姿态。“濯去旧见，以来新意”，现代让传统更鲜活丰韵，传统让现代更厚重生味。
请以“古味有新韵”为题，写一篇文章。
要求：不要出现真实的人名、校名和地名：卷面整洁：不少于600字。
课内字词
文言词句
出处
解释
醉翁之意不在酒
《醉翁亭记》
（1）___
俟其欣悦
《送东阳马生序》
（2）___
属予作文以记之
《岳阳楼记》
（3）___
以五百里之地易安陵
《唐雎不辱使命》
（4）___
选文字词
文言词句
方法提示
解释
能以节立身者鲜矣
【成语推断法】鲜为人知
（5）___
而名之曰“尚节之亭”
【课内迁移】名之者谁《醉翁亭记》
（6）___
予观而喜之
【方法迁移】而不知太守之乐其乐《醉翁亭记》
（7）___
世衰道微
【查阅字典法】①道路②方法③道义④述说
（8）___
诗文
《溪亭》
《尚节亭记》
记述对象
溪亭
竹
对象特征
空旷清幽
（1）___
人物情绪
（2）___
喜
推断依据
（3）___
“予观而喜之”“吾又安得不喜之哉”，用一陈述句、一反问句，直接抒发了喜悦之情。
语气
表判断
表陈述
示例
作亭者谁？太守自谓也
山水之乐，得之心而寓之酒也
（1）___
（2）___
示例：本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻。有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事。阅读这些经典作品，要善于获得情感的熏陶，在人生旅途中，学会选择和坚守。
新闻速递
导图解读
据新华社报道北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。
（图1）非遗发展面临的危机分布及占比
（图2）漫画
观点
材料
积极申遗，扩大国际文化影响
网友：春节就是吃年夜饭，哪里值得申遗？
批驳：C.
关注非遗现状，提高民众接受度
B.
非遗民间艺人年龄老化、人数锐减
A. _
列举各地建立文化生态保护区事例
链接传统与现代，找到更多打开方式
例举海门山歌“打开方式”