统编版2025-2026学年度五年级上册语文古诗词文言文专项练习

这是一份统编版2025-2026学年度五年级上册语文古诗词文言文专项练习，共6页。试卷主要包含了古诗文默写，字词理解与运用，文言文阅读，古诗词赏析与理解，拓展运用等内容，欢迎下载使用。
一、古诗文默写（24分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
（一）直接默写
死去元知万事空，________________。（陆游《示儿》）
家祭无忘告乃翁，________________。（陆游《示儿》）
山外青山楼外楼，________________。（林升《题临安邸》）
直把杭州作汴州，________________。（林升《题临安邸》）
九州生气恃风雷，________________。（龚自珍《己亥杂诗》其五）
不拘一格降人材，________________。（龚自珍《己亥杂诗》其五）
明月松间照，________________。（王维《山居秋暝》）
莲动下渔舟，________________。（王维《山居秋暝》）
月落乌啼霜满天，________________。（张继《枫桥夜泊》）
夜半钟声到客船，________________。（张继《枫桥夜泊》）
山一程，水一程，________________。（纳兰性德《长相思》）
聒碎乡心梦不成，________________。（纳兰性德《长相思》）
（二）理解性默写
《示儿》中，陆游临终前托付家人告知国家统一喜讯的诗句是：“________________，________________。”
《题临安邸》中，以反问点出统治者沉迷享乐无度的句子是：“________________，________________。”
《山居秋暝》中，体现山间生活灵动气息的句子是：“________________，________________。”
《枫桥夜泊》中，诗人借景物勾勒羁旅愁绪的句子是：“________________，________________。”
《长相思》中，点明旅途方向与思乡背景的句子是：“________________，________________。”
《古人谈读书》中，朱熹强调读书需专注，否则无法持久记忆的句子是：“________________，________________。”
二、字词理解与运用（20分）
（一）解释下列诗句中加点字的含义（12分，每空2分）
死去元知万事空 元：________________
暖风熏得游人醉 醉：________________
万马齐喑究可哀 哀：________________
随意春芳歇 歇：________________
江枫渔火对愁眠 眠：________________
身向榆关那畔行 行：________________
（二）下列加点字词的解释有误的一项是（ ）（4分）
A. 三到之中，心到最急 急：要紧
B. 学而不厌 厌：满足
C. 不耻下问 耻：羞耻
D. 学而不思则罔 罔：迷惑
（三）用课文原句补充完整（6分，每空3分）
读书有三到，________________。（《古人谈读书》）
三到之中，________________。（《古人谈读书》）
三、文言文阅读（22分）
阅读《古人谈读书》（节选），完成练习（22分）
余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
解释下列句子中加点词的含义（4分，每空2分）
余尝谓 尝：________________
心眼既不专一 专一：________________
翻译文中画横线的句子（4分）
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结合选文，说说读书“三到”之间的关系，并谈谈你对“心到最急”的理解。（6分）
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四、古诗词赏析与理解（18分）
《示儿》仅四句却情感厚重，说说诗人是如何表达爱国之情的。（7分）
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《题临安邸》以“景”讽“情”，请分析这种手法的表达效果。（7分）
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《山居秋暝》与《枫桥夜泊》的写景角度有何不同？请简要分析。（4分）
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五、拓展运用（24分）
根据语境填写合适的诗句（9分，每空3分）
陆游在《示儿》中，用“________________，________________”表达了对国家统一的深切期盼。
王维在《山居秋暝》中，以“________________”勾勒出山间清幽的月夜之景。
结合本学期所学古诗词、文言文，写一段不少于80字的文字，表达你对“家国情怀”或“读书方法”的感悟。（15分）
参考答案及解析
一、古诗文默写（24分）
（一）直接默写
但悲不见九州同
王师北定中原日
西湖歌舞几时休
暖风熏得游人醉
万马齐喑究可哀
我劝天公重抖擞
清泉石上流
竹喧归浣女
江枫渔火对愁眠
姑苏城外寒山寺
身向榆关那畔行
故园无此声
（二）理解性默写
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
竹喧归浣女，莲动下渔舟
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
身向榆关那畔行，夜深千帐灯
心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记
二、字词理解与运用（20分）
（一）解释加点字
同“原”，本来
沉醉，这里指沉迷享乐
悲哀，惋惜
消散，凋谢
睡眠，这里指安睡
前行，赶路
（二）答案：C（解析：C项“耻”指以……为耻，并非“羞耻”）（4分）
（三）用课文原句补充完整
谓心到、眼到、口到
心到最急
三、文言文阅读（22分）
《古人谈读书》（节选）
（1）曾经 （2）专心致志，不分散精力（6分，每空3分）
译文：心思和眼睛既然不专心致志，却只是随意地诵读，肯定不能记住，即使记住了也不能长久。（6分，重点译出“专一”“漫浪”，语句通顺、表意准确即可）
关系：“三到”相辅相成，心到是核心，心到了，眼睛才能看仔细，嘴巴才能读认真；若心不在焉，眼到、口到也只是形式，无法真正掌握知识。（5分）理解：“心到最急”强调读书时专注心神是关键，只有心思集中在书本上，才能高效记忆、深刻理解，这是读书的根本要求。（5分，意思对、表述完整即可）
四、古诗词赏析与理解（18分）
诗人以临终遗愿的口吻，先写对生死的淡然，再点出唯一遗憾是未见国家统一，最后托付家人在国家统一后告知喜讯，将个人生死与家国命运紧密结合。（4分）语言朴素直白，却饱含对国家的赤诚牵挂，把深沉的爱国之情藏于家常嘱托中，情感厚重动人。（3分，意思对、表述完整即可）
前句描绘临安城青山叠翠、高楼林立的繁华之景，实则暗藏统治者奢靡享乐的风气；（3分）后句以隐含的批判态度，讽刺统治者沉迷歌舞、忘却国耻。以繁华之景反衬腐朽之心，借景讽情，含蓄而尖锐地揭露了南宋朝廷的苟且偷生，表达效果强烈。（4分，意思对、表述完整即可）
《山居秋暝》侧重以动衬静，用“竹喧”“莲动”衬山间静谧；《枫桥夜泊》侧重静态写景，以“月落”“江枫”等勾勒凄清之景。（4分，意思对即可）
五、拓展运用（24分）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （2）清泉石上流（9分，每空3分，错字不得分）
示例一（家国情怀）：本学期的爱国诗词让我深受触动。陆游临终牵挂统一，龚自珍呼唤变革救国，他们的家国情怀穿越千年。作为新时代少年，我们要铭记先辈的赤诚，努力读书、强健体魄，将来用实际行动守护祖国，让家国情怀在心中扎根。（15分，围绕主题、结合所学、语句通顺即可）
示例二（读书方法）：《古人谈读书》教会我心、眼、口并用的方法，让我明白专注是读书的关键。好的读书方法能事半功倍，今后我读书时会专注心神，边读边思，在勤读善思中积累知识、启迪智慧，让读书成为成长的助力。（7分，围绕主题、结合所学、语句通顺即可）