人教版（2024）七年级上册（2024）夏商西周王朝的更替教学演示ppt课件

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石器原始社会青铜器奴隶社会铁器封建社会史前时期夏周商秦汉时期……第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡时空连线第4课夏商西周王朝的更替第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡壹·夏朝的建立与“家天下”约公元前2070年禹阳城世袭制我国历史上第一奴隶制王朝夏朝的建立与“家天下”学习任务一：夏朝的建立与“家天下”v禅让制世袭制民主推选“公天下”“家天下”天下是人们共有的天下是一家的学习任务一：夏朝的建立与“家天下”史料实证v自主学习建立军队，制定刑法，设置监狱。统治中心：山西南部和河南中西部一带。统治措施：夏朝已有比较成熟的国家形态。反映了夏朝时期的文明发展水平。学习任务一：夏朝的建立与“家天下”唯物史观v自主学习我是太阳你这太阳什么时候灭亡，我愿和你一起灭亡夏桀是个什么样的统治者？不修德行、不爱惜人民、统治残暴鸣条之战 灭国贰·商朝的统治学习任务二：商朝的统治时空观念v自主学习建立朝代：建立时间：建立者：都城：商朝汤约公元前1600年亳（bo)汤在位期间，任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定。受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁都到殷。盘庚迁殷学习任务二：商朝的统治历史解释v自主学习对外征战，扩张范围。增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。滥用酷刑（纣）以酒为池，悬肉为林，……，为长夜之饮。 ——《史记·殷本纪》穷奢极欲残害奴隶统治者不修德行，失去民心约公元前1046年西周武王牧野大战叁·西周的兴衰学习任务三：西周的兴衰时空观念v自主学习武王伐纣公元前1046年周武王镐（hao)京（今陕西西安）牧野之战学习任务三：西周的兴衰历史解释v自主学习特点：目的:依据:对象:巩固周天子的统治血缘关系、功劳宗亲、功臣、前代贵族层层分封、等级森严天子诸侯卿大夫士奴隶平民周王（封者） 诸侯（受封者）授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国进纳贡物，服从周王调兵等级森严层层分封学习任务三：西周的兴衰唯物史观v自主学习材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。” —王国维《殷周制度论》 材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？作用：积极：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。消极：诸侯具有较大独立性，容易威胁周天子的统治。学习任务三：西周的兴衰家国情怀v自主学习公元前841年，爆发“国人暴动”，周厉王出逃，召公、周公共同执政，史称“共和行政”。公元前771年，西北游牧民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。学习任务三：西周的兴衰家国情怀v自主学习 从上述图片中，我们可以总结出夏、商、西周最终走向灭亡的原因有哪些？给我们哪些启示？商纣王的炮烙之刑夏桀把人当坐骑周厉王引起“国人暴动”周幽王烽火戏诸侯结论：得民心者得天下，失民心者失天下启示：统治者要勤于政事，重视生产，爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人做到唯才是举，广纳谏言。原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。重点知识清单 西周的政治制度分封制目的（作用）：稳定周朝的政治形式、巩固周王朝对地方的控制、扩大统治范围。依据：血缘关系远近和功劳大小分封对象：宗亲、功臣、内容：诸侯权利：授予诸侯管理土地和民众的权利，建立诸侯国；有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。诸侯义务：向周天子进献贡赋、服从周天子调兵分封等级：天子——诸侯——卿大夫——士特点：层层分封、等级森严重点知识清单