统编版四年级语文上册期末综合测试卷（涵盖1-8单元）

这是一份统编版四年级语文上册期末综合测试卷（涵盖1-8单元），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
（时间：120分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累与运用（28分）
1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 稻穗（suì） 浑浊（zhuó） 溺水（nì） 愤愤不平（fèn）
B. 饶恕（shù） 锁链（liàn） 花圃（pǔ） 得心应手（yīng）
C. 劈开（pī） 诸位（zhū） 芹菜（qín） 无缘无故（yuán）
D. 阀门（fá） 纠缠（chán） 船舶（bó） 哄堂大笑（hǒng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 媳妇 旱灾 奔流不息 随遇而安
B. 茂盛 即然 腾云驾雾 响彻云宵
C. 严历 奥秘 无可奈何 横七坚八
D. 滋润 玩强 精疲力竭 齐头迸进
3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他上课总是注意力不集中，东张西望，成绩自然一落千丈。
B. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
C. 运动会上，同学们摩拳擦掌，养精蓄锐，准备夺取冠军。
D. 他对这个问题的理解和分析都十分透彻，可谓是见异思迁。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次主题班会，使同学们明白了团结协作的重要性。
B. 我们要养成爱读书的好习惯，不断丰富自己的知识和视野。
C. 夏天的公园是人们避暑纳凉、休闲娱乐的好地方。
D. 有没有良好的学习习惯，是提高学习效率的重要因素之一。
5. 按要求默写古诗文名句。（8分）
（1）《出塞》中，勾勒边疆苍凉壮阔景象的句子是“________________，万里长征人未还”。（王昌龄《出塞》）
（2）生当作人杰，________________。（李清照《夏日绝句》）
《题西林壁》中，揭示“当局者迷，旁观者清”道理的句子是“________________，________________”。（苏轼《题西林壁》）
（4）《凉州词》中，描写将士们豪放饮酒、不惧生死的句子是“________________，欲饮琵琶马上催”。（王翰《凉州词》）
（5）《暮江吟》中，描写傍晚江面景色的句子是“一道残阳铺水中，________________”。（白居易《暮江吟》）
6. 课文理解。（4分）
《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮退后”的顺序，描写了钱塘江大潮的雄伟壮观。
（1）文中描写潮来时声音的句子“________________”，突出了大潮的气势磅礴。（2分）
（2）结合课文内容，简要说说作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的。（2分）
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7. 综合性学习。（4分）
学校开展“爱护眼睛，守护光明”主题活动，请你参与并完成任务。
（1）请列举两条保护眼睛的好习惯。（2分）
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（2）请为本次活动拟写一条宣传语。（2分）
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二、阅读理解（32分）
（一）文言文阅读（10分）
《精卫填海》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1. 解释下列加点词语在句中的意思。（3分）
（1）炎帝之少女 少女：________________
（2）溺而不返 溺：________________
（3）以堙于东海 堙：________________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）女娃游于东海，溺而不返。
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（2）常衔西山之木石，以堙于东海。
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3. 从精卫的行为中，你感受到了怎样的精神品质？（3分）
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（二）现代文阅读（22分）
阅读下文，完成小题。（11分）
我爱故乡的桂花
故乡的院子里，栽着几棵桂花树。每到秋天，桂花便开满了枝头，淡淡的黄色小花，藏在翠绿的叶子中间，像一颗颗小小的星星，散发着迷人的香气。
桂花的香气很特别，不似玫瑰那般浓烈，也不似茉莉那般清甜，却带着一种温润的暖意，飘得很远很远。清晨推开窗户，香气便扑面而来，钻进鼻腔，沁人心脾。整个院子都浸在桂花香里，连空气都变得香甜起来。
奶奶最会用桂花做美食。她会摘下新鲜的桂花，仔细筛选干净，晒干后做成桂花茶、桂花糕。桂花茶泡在水里，茶汤清澈，香气袅袅，喝一口，满嘴都是桂花的清香。桂花糕软糯香甜，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。每到桂花盛开的季节，奶奶就会做上一大桌桂花美食，邀请邻居们一起来品尝，院子里满是欢声笑语。
后来我离开故乡去城里读书，很少再能闻到那熟悉的桂花香。偶尔在超市里看到包装好的桂花糕，总会想起奶奶做的桂花美食，想起故乡院子里的桂花树，想起那满院的香气和欢乐。
桂花虽小，却藏着我对故乡最深的思念。那淡淡的桂花香，是故乡的味道，也是奶奶的味道，永远留在我心中。
1. 文章围绕“故乡的桂花”，写了哪几件事？（3分）
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2. 赏析文中画线句子的表达效果。（4分）
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3. 结合全文，谈谈你对文章结尾段的理解。（4分）
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阅读下文，完成小题。（11分）
那只勇敢的小麻雀
一个晴朗的午后，我在院子里看书，忽然听到一阵急促的鸟鸣声。抬头一看，一只小麻雀落在了地上，它的翅膀微微受伤，眼神里满是惊恐。
就在这时，一只大花猫悄悄靠近，它弓着身子，眼神紧紧盯着小麻雀，一步步逼近，嘴里发出低沉的叫声。小麻雀吓得浑身发抖，却没有退缩，它扇动着受伤的翅膀，努力想要飞起来，同时发出尖锐的叫声，仿佛在求救，又像是在反抗。
我连忙放下书，快步走过去，大声呵斥那只大花猫。大花猫被我的声音吓到，迟疑了一下，不甘心地转身跑开了。小麻雀见危险解除，才慢慢放松下来，它歪着脑袋看着我，眼神里少了几分惊恐，多了几分感激。
我小心翼翼地抱起小麻雀，发现它的翅膀只是轻微擦伤。我找来棉签和碘伏，轻轻为它擦拭伤口，小麻雀乖乖地待在我手里，一动不动。之后，我把它放在院子里的小树枝上，给它准备了一些小米和水。
接下来的几天，我每天都来看望小麻雀，给它喂食、换药。在我的照顾下，小麻雀的伤口很快就愈合了。一天早上，我像往常一样去看它，它扇动着翅膀，在我头顶盘旋了几圈，然后飞向了蓝天。看着它自由飞翔的身影，我心里充满了喜悦。
这只勇敢的小麻雀，让我明白，即使身处困境，也要勇敢面对，不轻易放弃希望。
1. 文章按照什么顺序叙述的？请简要概括文章主要内容。（3分）
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2. 分析文中小麻雀的形象特点。（4分）
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3. 结合全文，谈谈你对标题“那只勇敢的小麻雀”的理解。（4分）
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三、写作（40分）
题目：一件难忘的事
要求：1. 写一篇不少于400字的记叙文；2. 结合具体事例，写出事情的经过和自己的感受；3. 表达真实情感，做到语句通顺，结构完整；4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名；5. 书写工整，卷面整洁。
参考答案
一、积累与运用（28分）
1. C（3分） 解析：A项“愤愤不平”的“愤”读fèn（无误，补充：B项“得心应手”的“应”读yìng；D项“哄堂大笑”的“哄”读hōng）
2. A（3分） 解析：B项“即然”应为“既然”，“响彻云宵”应为“响彻云霄”；C项“严历”应为“严厉”，“横七坚八”应为“横七竖八”；D项“玩强”应为“顽强”，“齐头迸进”应为“齐头并进”。
3. A（3分） 解析：B项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与语境不符；C项“养精蓄锐”指养足精神，积蓄力量，多用于赛前准备，此处用词过重；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，不合语境。
4. C（3分） 解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“丰富”不能与“视野”搭配，可改为“丰富知识，开阔视野”；D项两面对一面，删去“有没有”。
5. （8分，每空1分，错别字扣分）
（1）秦时明月汉时关 （2）死亦为鬼雄 （3）不识庐山真面目 只缘身在此山中
（4）葡萄美酒夜光杯 （5）半江瑟瑟半江红
6. （4分）
（1）隆隆的响声，好像闷雷滚动（2分，意思对即可，引用课文原句最佳）
（2）示例：作者从声音和形态两个方面描写钱塘江大潮。声音上，从闷雷滚动到震耳欲聋；形态上，从一条白线到浩浩荡荡的水墙，突出大潮的雄伟壮观。（2分，结合内容分析，意思对即可）
7. （4分）
（1）示例：①每用眼40分钟左右，休息5-10分钟，向远处眺望；②保持正确的读写姿势，眼睛离书本一尺远。（2分，符合保护眼睛的习惯即可）
（2）示例：守护明亮双眼，点亮精彩人生；爱眼护眼，从日常做起（2分，符合主题、简洁有力即可）
二、阅读理解（32分）
（一）文言文阅读（10分）
1. （3分，每空1分）
（1）小女儿 （2）溺水，淹没 （3）填塞
2. （4分，每句2分，关键词翻译准确、语句通顺即可）
（1）女娃在东海里游玩，溺水身亡，再也没有回来。
（2）（精卫）常常衔着西山的木头和石头，用来填塞东海。
3. （3分） 感受到了精卫坚持不懈、不畏艰难、勇于抗争的精神品质。（意思对即可）
（二）现代文阅读（22分）
《我爱故乡的桂花》（11分）
1. （3分） ①秋天，故乡院子里的桂花盛开，香气迷人；②奶奶用桂花做美食，邀请邻居品尝；③“我”在城里思念故乡的桂花和奶奶做的美食。（每点1分，意思对即可）
2. （4分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将“桂花”比作“小小的星星”（1分），生动形象地写出了桂花小巧、金黄的外形特点（1分），表达了“我”对桂花的喜爱之情（1分）。
3. （4分） 结尾段总结全文，呼应开头（1分）；点明桂花的深层含义，它不仅是一种花，更是故乡和奶奶的象征（2分）；表达了“我”对故乡和奶奶深深的思念之情（1分，意思对即可）。
《那只勇敢的小麻雀》（11分）
1. （3分） 事情发展顺序（1分）；主要内容：“我”在院子里发现一只翅膀受伤的小麻雀，赶走逼近它的大花猫，悉心照顾它直到伤口愈合，小麻雀飞向蓝天，“我”从中明白要勇敢面对困境的道理。（2分，意思对即可）
2. （4分） 小麻雀是一只勇敢、顽强、懂得感恩的小鸟（2分）。面对大花猫的威胁，它没有退缩，努力反抗，体现了勇敢顽强；“我”救了它后，它乖乖接受治疗，康复后在“我”头顶盘旋，体现了感恩。（2分，意思对即可）
3. （4分） 表层含义：指那只面对大花猫威胁不退缩、受伤后努力康复的小麻雀（2分）；深层含义：象征着勇敢面对困境、不轻易放弃希望的精神，点明文章主旨，表达了“我”对小麻雀的敬佩之情（2分，意思对即可）。
三、写作（40分）
评分标准：
一等（36-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，细节描写生动，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，书写工整。
二等（30-35分）：立意明确，中心明确，内容具体，有一定细节描写，情感真实，结构完整，语言通顺，书写规范。
三等（24-29分）：立意基本明确，中心基本明确，内容较具体，细节描写不足，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺，书写基本规范。
四等（23分以下）：立意不明，中心不明确，内容空洞，无细节描写，情感虚假，结构混乱，语言不通顺，书写潦草，字数不足。
减分说明：错别字每3个扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点使用不当酌情扣1-2分；字数不足400字，每少50字扣2分。