2025—2026学年度福建省永春第二中学高一上学期期中联考历史科试卷(解析版)
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这是一份2025—2026学年度福建省永春第二中学高一上学期期中联考历史科试卷(解析版),共19页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
一、选择题
1.考古学者在某史前遗址发掘中发现,城内的大型墓地里,随葬品有数十件至上百件精美的玉器;而城外小型墓地,随葬品却很稀少。这表明当时 ()
A.部落之间战争频繁 B.阶级分化比较明显
C.国家形态趋于成熟 D.宗法制度初步形成
2.商朝对王畿实行直接统治,对臣服于商的方国和部族则相对宽松。各个邦国和部族要履行一定义务,如纳贡、派兵参战;商王可以到方国部族的土地上田猎。该制度是 ()
A.内外服制 B.宗法制 C.分封制 D.礼乐制
3.《国语·晋语》记载:“夫范、中行氏,不恤庶难,而欲擅晋国,今其子孙将牛耕于齐,宗庙之牺,为畎亩之勤。”“宗庙之牺,为畎亩之勤”直接推动了 ()
A.分封制崩溃 B.井田制逐渐瓦解
C.郡县制推行 D.军功授爵制建立
4.《史记》记载,秦统一后,对官方文书的名称、格式、用途作了严格的规定。从睡虎地秦简记载中,也可知官府公文的类别有书、移、关牒、久书等。这体现了史学研究中 ()
A.大胆假设与小心求证的严谨性 B.文献史料的可靠性
C.传世文献与出土文献的互证性 D.考古发掘的重要性
5.“(汉武帝)用主父偃谋,令诸侯以私恩裂地,分其子弟,而汉为定制封号,辙别属汉郡。汉有厚恩,而诸侯地稍自分析弱小云。”这表明,汉武帝时期 ()
A.诸侯王国全被削夺 B.政府管控商业贸易
C.地方监察日益完善 D.中央集权不断加强
6.《盐铁论·本议》记载:“文学曰:古者之赋税于民也,因其所工,不求所拙......今释其所有,责其所无,百姓贱卖货物以便上求。”此言论反映儒家经济思想的核心主张是 ()
A.强化重农抑商 B.推行均输平准 C.实行盐铁官营 D.主张轻徭薄赋
7.在魏国建立之前,曹操已在北方广泛确立屯田制;诸葛亮主政蜀汉期间,提出发展农业、减少赋税的方针;孙权统治下的吴国在长江两岸地区均设有屯田区。这些做法推动了()
A.商品经济的开发 B.北方民族大交融
C.区域经济的发展 D.社会秩序的重建
8.魏晋时期,形成了“上品无寒门,下品无士族”的局面。唐朝则是“缙绅虽位极人臣,不由进士终不为美”。这反映了 ()
A.士族阶层的崛起 B.选官制度的成熟
C.人身控制的松弛 D.市民文化的兴起
9.唐朝三省六部制下,重要救令必须经门下三级政务官审阅,大事还得向皇帝复奏,由皇帝在中书省草拟的诏书上画“可”或“敕”字方才取得法律效力。据此可知,三省六部制的推行()
A.体现了分权制衡 B.保证了决策无误
C.加强了君主集权 D.提高了行政效率
10.图1至图2的变化反映了 ()
A.民族交融受到阻碍 B.蕴含统一的趋势
C.地方行政建制稳定 D.主流思想的确立
11.如表为北魏、北周、隋文帝朝的租调制变化表,据如表可知,隋朝租调制的调整旨在 ()
A.促进人口繁衍 B.推行均田制度 C.简化赋役制度 D.恢复经济发展
12.唐代的两税法既:“税物”也“税钱”,对干“税钱”的部分,农民需出售农产品换取货币,从而完成这部分税收,这样就促使农民去从事多样化经营。材料表明,两税法的实施()
A.导致了小农经济的解体 B.推动了农产品商品化进程
C.促使重农抑商政策调整 D.推动了早期资本主义萌芽
13.宋代“茶铺”“茶楼”等售茶店铺普遍出现,“茶肆“茶坊”数量较唐代大幅增加;官员随从“茶酒兵”兼职有“茶汤钱”;且茶树种植面积较唐代扩大两三倍以上,茶叶消费量随之大幅增长。这反映出宋代 ()
A.农业生产技术进步 B.商品经济发展活跃
C.放松对社会的控制 D.南北生活习俗相似
14.1023年,北宋政府首次发行官方“交子”,以“贯”(1贯=1000文)设定交子面额,价值1贯以下的交易须用金属货币找零。此后,政府先后多次调整纸币面额(见表2)。这反映了两宋时期()
表2
A.印刷技术日渐成熟 B.白银货币地位稳固
C.商品经济不断发展 D.财政收入迅速增长
15.西夏文字创制后,朝廷设立“刻字司”管理刻印,蕃字院与汉字院负责外交文书。现存的西夏文出土文献涵盖佛经、法典、字典、契约等,钱币、碑石亦用西夏文。还包括《论语》《孝经》《孟子》《贞观政要》等从汉文翻译过来的经史著作。这说明西夏文字 ()
A.服务于契丹族治国理政 B.具有广泛社会价值
C.注重对历史文化的传承 D.深受汉文字的影响
16.洪武十四年,“禁濒海民私通海外诸国”;洪武二十年,“禁番使毋得以麻铁出境,仍命揭榜海上,使咸知之”;洪武三十年,“申禁人民不得擅出海与外国互市”。明朝此类举措的推行意在 ()
A.维护政府权威 B.强化海禁政策 C.稳定统治秩序 D.保障农业生产
二、非选择题
17.阅读材料,完成下列要求。8分)
材料
图1
图1所示为江苏出土的汉代画像石。画像石画面中有一架脚踏板斜织机,一妇女坐在织机架上纺织布帛,其上方有纺线,另一人坐在纺车前络线;画面右下方置一绕纱器,一人在绕线。该史料有何价值?该史料可以用来印证汉代纺织业的哪些特点?(8分)
18.阅读下列材料,回答问题。(2分)
材料
唐代前期,政府对商业活动的管控较为严格,实行坊市制度,规定“诸非州县之所,不得置市”,且市的交易时间受到严格限制。唐代后期坊市制度出现了松动,出现了“鬼市”(指夜间或凌晨进行交易的临时性集市,以避开官方对日间市场的严格监管)。宋代逐步打破了坊市界限,允许商铺临街开设,交易时间也不再受限,由此出现了“早市”“夜市”。宋代设立“市易务”等机构,通过契约、法规等手段规范交易行为。此外,宋代还取消了唐代以来对商人子弟入仕的限制,商人的社会地位有所提升。
-摘编自漆侠《宋代经济史》
根据材料,概括唐宋时期商业政策演变的趋势,并结合所学知识分析影响宋代商业政策
19.阅读材料,完成下列要求。24分)
材料一
商鞅变法,发生在战国时期当时部分奴隶主和奴隶,实现了地主和农民身份的转变。这些地主随着经济实力的增长,要求为自己的生产方式进一步扫清障碍,进而要求提高自己的政治地位,取消奴隶主的世袭特权,这便成了战国时期各国纷纷变法的根源。
-摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》
材料二
商鞅采取的主要措施集中体现在农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策、以国家主义为取向的集权政策、以平民主义为取向的军功政策、以法治主义为取向的以法治国方略。
-摘编自叶自成《商鞅的创新精神与秦国对大国的超越》
材料三
秦国的商鞅变法基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾,并为封建地主经济的发展铺平了道路;同时也强化了国家机器,加强了政府对人民的控制。经过商鞅变法,使偏僻落后的秦国变得“家给人足,民勇于公战,乡邑大治”;且使过去那种“诸侯卑秦”的状况变成“诸侯畏惧”的局面。
-摘编自张金龙《论商鞋变法与王安石变法》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析商鞅变法的历史背景。8分)
(2)根据材料二、三,概括商鞅变法的特点,并结合所学知识简析商鞅变法的影响。(2分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,简要谈谈你对战国时期变法运动的认识。4分)
20.阅读材料,完成下列要求。(2分)
材料
我们可以对中国古代史上的所谓“分裂”期有以下的认识。一是所谓“分裂”只是就政权和形式上而言,华夏认同从未瓦解,而且仍然主导着中国沿着统一多民族国家的方向继续前进。二是春秋战国、魏晋南北朝和辽宋夏金时期,在中国统一多民族国家历史发展脉络中都发挥着承上启下的作用。
-高福顺《辽宋夏金时期内聚性不断增强》
根据材料,就中国古代“分裂”期,拟定一个论题,并结合中国古代史的史实予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,表达清晰)(2分)
永春二中高一级期中考试历史试题
参考答案及评分
一、选择题
1.【答案】B【解析】据材料“城内大型墓地随葬品精美且数量多,城外小型墓地随葬品稀少”可知,同一时期不同墓地随葬品差异巨大,这体现出当时社会中不同群体在财富占有等方面存在显著差距,反映出阶级分化比较明显,故选B项;材料仅展示了墓地随葬品情况,未提及部落之间战争的任何信息,无法得出部落之间战争频繁的结论,排除A项;国家形态成熟的标志包括完备的政治制度、固定的领土范围、公共权力机构等,材料未涉及这些内容,不能表明国家形态趋于成熟,排除C项;宗法制度以血缘关系为纽带,强调嫡长子继承制等,材料中没有关于血缘关系和继承制度的信息,无法说明宗法制度初步形成,排除D项。
2.【答案】A【解析】内外服制下,商王直接统治王畿地区即内服,而对周边的方国和部族即外服采取相对宽松的间接统治,各邦国和部族有纳贡、派兵等义务,同时商王可到方国土地田猎,符合题干描述,故选A项;宗法制是以血缘关系为纽带的家族制度与政治制度,核心是嫡长子继承制,题干未体现血缘关系等相关内容,排除B项;分封制是周王将土地和人民分封给诸侯等,诸侯在封国内享有世袭统治权等,与商朝的这种统治制度不符,排除C项;礼乐制是维护西周分封制和宗法制的文化制度,通过礼仪规范和音乐等级等来区分身份地位等,排除D项。
3.【答案】B【解析】“宗庙之牺,为畎亩之勤”表明原本用于祭祀的牛用于耕地,牛耕的出现提高了生产效率,使个体农耕成为可能,大量私田被开垦,直接推动了井田制逐渐瓦解,故选B项;分封制崩溃是政治权力结构的变化,根源是生产力发展、诸侯国实力变化等多重因素,牛耕并非“直接推动”分封制崩溃的原因,排除 A项;郡县制的推行是战国时期各国加强中央集权的行政改革,材料聚焦农业生产工具的使用,并未涉及地方行政制度的变革,排除C项;军功授爵制是商鞅变法中按军功授予爵位和土地的制度,与材料中牛耕用于农业生产无直接关联,且时间上晚于春秋时期,排除D项。
4.【答案】C【解析】传世文献与出土文献两类文献内容相互支持,既验证了《史记》记载的真实性,也通过出土文献补充了传世文献的细节,体现了“二重证据法”的核心逻辑,故选C项;题干仅陈述两类文献的客观对应关系,无法论证假设与验证的过程,排除A 项;题目核心是两类文献的互证,而非单独评价某类文献的可靠性,排除B项;虽然睡虎地秦简的出土提供了关键证据,但题目更强调传世与出土文献的互补关系,而非单纯突出考古的作用,排除D项。
5.【答案】D【解析】据材料“(汉武帝)用主父偃谋......自分析弱小云”可知,汉武帝时期采纳主父偃的建议实行推恩令,这削弱了诸侯国的势力,加强了中央集权,故选项;“诸侯王国全被削夺”说法错误,推恩令颁布后王国越分越小,但并未全被削夺,排除 A项;汉武帝管控商业贸易的措施是盐铁官营等,推恩令是汉武帝解决诸侯势力强大威胁中央的问题的措施,并非管控商业贸易的措施,排除B项;汉武帝设立刺史监察地方,并非推恩令,与材料信息不符,排除C项。
6.【答案】D【解析】在《盐铁论·本议》中,文学代表儒家学者,批评现行赋税制度,导致百姓贱卖货物,而主张古代“因其所工,不求所拙”的征税原则,即根据百姓生产能力征收赋税,避免强求所无,这体现了儒家轻徭薄赋的核心经济思想,故选D项;重农抑商旨在优先发展农业并限制商业,但材料中未涉及农业与商业的关系,仅讨论赋税方式,排除A项;均输平准通过国家调控物价和运输来增加财政收入,但材料中儒家学者聚焦赋税问题,排除B项;盐铁官营将盐铁业收归国营以增加政府收入,但材料直接批评赋税制度,并未提及盐铁专营,排除C项。
7.【答案】C【解析】据材料信息结合所学可知,魏蜀吴三国都在农业方面推行了改革,促进了区域经济的发展,故选C项;材料中曹操在北方屯田、诸葛亮在蜀汉发展农业、孙权在吴国屯田,这些是农业领域的经济措施,排除A项;材料中没有出现少数民族,且东吴在南方,排除B项;三国时期尚未统一,无法完成社会秩序的重建,排除D项。
8.【答案】B【解析】据材料可知,从魏晋时期选官制度强调门第族望走向唐朝时期强调通过才学获得进士功名,这表明选官制度逐渐突破门第限制,这促进了阶层流动,提高了官员素质,促进社会公平正义,从而成为选官制度走向成熟的反映,故选B项;魏晋九品中正制推动士族阶层崛起,唐朝科举制是士族衰落的见证,排除A项;选官标准从门第族望到真才实学,反映阶层流动增强,而非人身控制松弛,排除C项;科举文化不是市民文化,排除D项。
9.【答案】C【解析】唐朝三省六部制下,所有重要效令和决策都需要经过皇帝的最终确认,这强化了皇帝在决策过程中的核心地位,体现了君主集权的加强,故选C项;三省在职能上有一定的分工,但最终都服务于皇帝,并未形成真正的权力制衡机制,排除A项;三省六部制确实有助于决策的审慎性,但不能保证所有决策都无误,排除B项;虽然三省六部制有助于政务的分工和协作,但多重审阅和复奏程序可能延长流程,行政效率未必提高,排除D项。
10.【答案】B【解析】图1《东晋十六国形势图》反映的是东晋时期与十六个北方政权并立的局面;图2《北齐、北周、陈的对峙形势图》则反映的是南北朝晚期,北方经过北魏的分裂与整合后形成的北齐、北周两个主要政权,与南方的陈朝形成三足鼎立的局面。相较于东晋十六国时期,此时的政权数量已经大大减少,显示出一种整合和集中的趋势,故选B 项;从东晋十六国到南北朝晚期,虽然战乱频繁,但各民族间的交流和融合也在不断加强,特别是在北方,各民族政权在长期的互动中逐渐形成了新的民族共同体,排除A项;无论是东晋十六国时期还是南北朝晚期,由于战乱频繁,政权更迭不断,地方行政建制远未达到稳定状态,排除C项;题目所给的两幅地图主要反映的是政治和军事形势的变化,与思想方面不相关,排除D项。
11.【答案】D【解析】据表格信息可知,从北魏到隋文帝朝,授田年龄提高到18岁,成丁年龄推迟到21岁,而成丁后需要缴纳的绢的数量则从1匹减少到了0.5匹,这些措施通过推迟成丁年龄和降低绢的数量要求,减轻农民的赋役负担,调动农民生产的积极性,使他们能够更好地从事农业生产和其他经济活动,从而恢复和发展经济,故选D项;隋朝调整成丁年龄和税额,本质是优化均田制下的赋役分配,确保国家财政与农民生计的平衡,若是促进人口繁衍,政策应更侧重家庭规模与赋税减免的关联如按户或按子女人头减税,而非单纯延缓纳税年龄,排除A项;均田制在北魏已确立,隋朝调整租调制是为了配合均田制实施,而非“推行”该制度,排除 B项;调整仅涉及年龄和税额,未简化赋役结构如合并税种或程序等,排除C项。
12.【答案】B【解析】据材料信息“农民需出售农产品换取货币,促使农民去从事多样化经营”可知两税法有利于推动农民参与市场交易,客观上推动农产品商品化,故选B项;结合所学鸦片战争后,小农经济逐渐解体,材料强调唐朝,两者时间不符,且“导致”表述错误,排除A项;材料强调两税法客观上推动农民去市场上销售农产品,不等于国家调整重农抑商政策,结合所学中国古代各封建王朝一直奉行重农抑商政策,“调整”表述绝对,排除C 项;结合所学明清时期资本主义萌芽出现,强调在手工工场中出现雇佣关系,材料强调唐朝,两者时间不符,排除D项。
13.【答案】B【解析】宋代售茶店铺增多,茶树种植面积扩大,茶叶消费量增长,表明茶叶商品化程度高,商业活动繁荣,这是商品经济发展活跃的表现,故选B项;农业生产技术进步在宋代虽有曲辕犁等创新,但材料侧重商业驱动种植扩张,而非技术直接作用,排除A项;放松对社会的控制材料未体现,宋代保甲法等制度仍严格,茶铺增多属经济现象,不直接关联政府管控,排除C项;南北生活习俗相似材料未涉及,宋代南北差异仍存如饮食文化,茶叶消费增长未说明习俗趋同,排除D项。
14.【答案】C【解析】据表格信息,北宋政府多次调整交子纸币的面额,这体现了对经济活动中货币需求的灵活适应,也体现了随着商品经济的不断发展,使交易量和交易类型的增加,需要不同面额的纸币来满足市场的需求,故选C项;面额调整主要与社会流通需求直接相关,与印刷技术无直接联系,排除A项;白银在明朝中后期才实现货币化,取得稳定的合法货币地位,排除B项;封建国家的财政收入主要与赋税制度、户籍人口和农业经济发展等因素相关,与纸币面额的变化无直接关系,排除D项。
15.【答案】B【解析】据材料可知,西夏文字在政府行政、法律实施、经济交易、文化教育、宗教传播等社会各领域都得到应用,凸显其广泛的社会价值,故选B项;西夏是党项族建立的政权,而契丹族是辽朝的主体民族,材料所述西夏文字的使用服务于西夏朝廷,排除A项;材料虽提及翻译经史著作,但重点在于文字在多元领域的实际功能,如刻印、外交、钱币等,而非专门强调对历史文化的传承,排除C项;西夏文字虽受汉文化影响而翻译著作,但它是独立创制的文字,材料突出其管理机构和社会应用,排除D项。
16.【答案】C【解析】明朝推行这些举措的根本目的在于稳定统治秩序,当时沿海局势复杂,私通海外诸国、番使出铁及民众擅出海互市等行为,可能导致对外贸易失控、人员流动无序,甚至威胁国家安全,稳定统治秩序才是核心意图,故选C项;禁令虽体现政府权威,但主要针对社会秩序而非单纯树立权威,排除A项;海禁政策是手段而非目的,材料中的禁令是海禁的具体表现而非强化政策本身,排除B项;海禁限制民间贸易,可能影响沿海经济,但未直接涉及农业生产的保障问题,排除D项。
二、非选择题
17.【答案】(8分)
价值:该汉代画像石属于实物史料(一手史料),可与文献史料互证;对研究汉代纺织业的技术水平(脚踏板斜织机、纺车、绕纱器)、生产模式、劳动组织形式具有重要实证价值。4分)
特点:利用机械技术;存在简单分工;生产规模化。4分,答出两点即可)
【解析】第一小问价值,从史料类型看,由材料“江苏出土的汉代画像石”可知,该汉代画像石属于实物史料(一手史料),可与文献史料互证;从研究内容看,该画像石对研究汉代纺织业的技术水平(脚踏板斜织机、纺车、绕纱器)、生产模式、劳动组织形式具有重要的实证价值。第二小问特点,由材料“脚踏板斜织机”、“绕纱器”、“织机”可得,利用机械技术;由材料“纺织布帛”、“络线”、“绕线”可得,存在简单分工;该画像石中的纺织一共有三人,且从事不同的工作,说明当时的纺织生产存在分工,也就具有了规模化的特点。
18.【答案】(8分)
趋势:从严格管控到逐步放松;从行政限制到规范引导。2分,答出一点即可,其他答案言之有理亦可)
因素:商品经济发展;财政需求;社会观念;历史经验;市民阶层崛起。6分,答出三点即可)
【解析】第一小问趋势,据材料“唐代前期,政府对商业活动的管控较为严格市的交易时间受到严格限制”“唐代后期坊市制度出现了松动,出现了鬼市”“宋代逐步打破了坊市界限出现了早市“夜市”可知,从严格管控到逐步放松;据材料唐代“实行坊市制度,规定“诸非州县之所,不得置市”“宋代设立”市易务”等机构,通过契约、法规等手段规范交易行为”“宋代还取消了唐代以来对商人子弟入仕的限制”可知,从行政限制到规范引导。第二小问因素,结合宋代的经济、政治等方面的发展进行归纳可知,商品经济发展,财政需求,社会观念,历史经验,市民阶层崛起。
19.【答案】
(1)历史背景:社会生产力的发展;阶级关系的重大变化;兼并战争日益剧烈,百家争鸣的发展。8分)
(2)特点:涉及内容广;具有系统性;政策导向明确;针对性强;成效显著。8分,答出四点即可)
影响:推动了秦国社会的全面转型;促使秦国逐步建立起君主专制的政治制度;使秦国实现富国强兵,为秦统一六国奠定了基础。4分,答出两点即可,其他答案言之有理亦可)
(3)认识:变法运动顺应了历史发展潮流,是各诸侯国为了适应经济基础变化而对上层建筑进行的调整;变法运动在各诸侯国广泛开展,体现了当时各诸侯国统治者对富国强兵的追求,也是各诸侯国在激烈的兼并战争中求生存、求发展的重要手段;变法运动促使各诸侯国从奴隶制社会向封建社会过渡,促进了封建经济的发展和封建制度的建立。4分,答出两点即可,其他答案言之有理亦可)
【解析】
(1)据材料一“战国时期部分奴隶主和奴隶,实现了地主和农民身份的转变”及所学可知地主和农民是伴随私田的出现而产生,而私田的大量开垦离不开生产力的发展,由此可推知当时社会生产力的发展;据材料一“这些地主随着经济实力的增长...进而要求提高自己的政治地位,取消奴隶主的世袭特权”可推知当时奴隶主地位衰落,新兴地主阶级崛起即当时阶级关系的重大变化;据所学可知商鞅变法是为了让秦国能够富国强兵,于是利用法家思想进行变革,由此推知当时兼并战争日益剧烈,不变法就被兼并,同时当时百家争鸣的发展也提供了思想条件。
(2)第一个问题特点,据材料二“商鞅采取的主要措施集中体现在农耕、军功、法治、集权四大方略”可知涉及内容广,具有系统性;据材料二“以重农主义为取向、以国家主义为取向、以平民主义为取向、以法治主义为取向”可得政策导向明确;据材料三“基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾...为封建地主经济的发展铺平了道路...加强了政府对人民的控制”可得针对性强;据材料三“经过商鞅变法,使偏僻落后的秦国变得富足强大,变成诸侯畏惧”可得变法成效显著。第二小问影响,据材料三“商鞅变法基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾...为封建地主经济的发展铺平了道路”可得推动了秦国社会的全面转型;据材料三“商鞅变法也强化了国家机器,加强了政府对人民的控制”可得它促使秦国逐步建立起君主专制的政治制度;据材料三可知经过商鞅变法秦国实力增强,诸侯畏秦及所学可知商鞅变法使秦国实现富国强兵,为秦统一六国奠定了基础。
(3)材料一主要阐述了商鞅变法的背景,通过这些背景可知此时的变法已具备了很多必要的条件,这说明战国时期以商鞅变法”为代表的变法运动顺应了历史发展潮流,它是各诸侯国为了适应经济基础变化而对上层建筑进行的调整;材料二主要阐述了商鞅变法的具体变法方略,通过这些方略可知秦国对富国强兵的追求,从而可获得这样的认识即变法运动在各诸侯国广泛开展,体现了当时各诸侯国统治者对富国强兵的追求,也是各诸侯国在激烈的兼并战争中求生存、求发展的重要手段;材料三主要阐述了商鞅变法的成效,最核心的成效在于变法推动了秦国的社会转型,为后来统一六国奠定重要基础,由此可知变法运动能促使各诸侯国从奴隶制社会向封建社会过渡,促进了封建经济的发展和封建制度的建立。
20.【答案】
示例一
论题:分裂孕育统一
阐述:春秋战国时期,列国纷争,各民族进一步交融,华夏认同观念发展:各国为了富国强兵开展变法,秦国商鞅变法效果显著,为秦统一奠定基础。三国两晋南北朝时期各政权的制度建设、民族交融、经济发展和思想文化成就均为隋唐时期大一统的盛世局面奠定了基础。辽宋夏金时期,政权并立,但是与这一时期的战争相比,各民族之间经济和文化联系更加持久和稳定,呈现互相交融趋势,为元朝的统一创造了条件。(选取一个阶段充分论证亦可)
综上所述,这些分裂时期,虽然社会动荡不安,但也往往伴随着民族的交融和文化的碰撞,为后世的统一奠定了基础。
示例二
辽宋夏金时期内聚性不断增强
示例三
中国古代分裂时期华夏认同从未瓦解
示例四
魏晋南北朝在中国统一多民族国家历史发展中发挥着承上启下的作用
【解析】
首先,根据材料中的观点,可以从多个角度确定论题为。
例如:中国古代分裂时期华夏认同从未瓦解,或中国古代“分裂”期实则为统一多民族国家发展的重要阶段,或分裂孕育统一,或魏晋南北朝在中国统一多民族国家历史发展中发挥着承上启下的作用等。然后,选择其中之一论题展开阐述。比如选择中国古代分裂时期华夏认同从未瓦解这一论题,可以先从春秋战国时期进行阐述,指出诸侯争霸,但华夏认同在“尊王攘夷”等行动中得以体现,各国在争霸过程中也有共同的文化基础和价值观念。然后论述魏晋南北朝时期,尽管政权更迭频繁、南北对峙,但民族融合不断加强,如北魏孝文帝的汉化改革,促进了鲜卑族与汉族的融合,体现了华夏认同的延续和发展。再阐述辽宋夏金时期,多个政权并立,然而各政权之间有战有和,在交流与对峙中,如澶渊之盟后的和平贸易,以及政治制度、文化等方面的相互学习借鉴,都表明华夏认同始终存在并未瓦解。最后,进行总结。强调在中国古代的分裂时期,尽管政权形式上有分裂,但华夏认同始终贯穿其中,成为统一多民族国家发展的重要精神纽带。北魏
北周
隋文帝朝
授田年龄
15岁
18岁
18岁
成丁年龄
15岁
18岁
21岁
调(绢)
1匹
1匹
0.5匹
起始时间
最大面额
最小面额
1024年
10贯
1贯
1068年
1贯
500文
1106年
10贯
100文
1109年
1贯
500文
1163年
300文
100文
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
B
C
D
D
C
B
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
答案
D
B
B
C
B
C
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这是一份福建省永春第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试(选考)历史试题(解析版),共14页。试卷主要包含了11)等内容,欢迎下载使用。
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