2025-2026学年统编版三年级语文寒假集训(课内阅读1)测试卷(含答案)

这是一份2025-2026学年统编版三年级语文寒假集训(课内阅读1)测试卷(含答案)，共7页。试卷主要包含了仔细读第1自然段，回答问题等内容，欢迎下载使用。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1.短文是从 和 两个方面来描写美丽的海滨小城的。
2.仔细读第1自然段，回答问题。
(1)从第1自然段可以看出庭院的主要特点是 。
(2)试着读一读下面这句话，你觉得哪个词语要读重音？请在它下面加点。
“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”
(3)“小城好像笼罩在一片片红云中”是个比喻句，把 比作了 。
3.“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？( )
A.数量多。B.颜色绿。
C.树冠大。D.形状像一把撑开的伞。
(二)父亲、树林和鸟(节选)
“鸟也有气味?”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
1.“露水”的“露”读 ，它的另一个读音是 ，可组词为 。
2.黎明时的鸟都在干什么?


3.读完选文，你知道鸟儿们过着什么样的生活吗？

(三)卖火柴的小女孩(节选)
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.小女孩“两腮通红”说明 。她死了，嘴上却“带着微笑”，是因为 。
2.文中加点的两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是指
( )，第二个“幸福”是指( )。
A.小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
B.小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
C.小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
D.小女孩临死前过着幸福的生活。
3.“她死了，在旧年的大年夜冻死了。”读了这句话，你有什么体会和感受？

(四)花的学校(节选)
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、
狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
1.文中加点的字读 ，它的另一个读音是 ，在“假山”一词中读 。
2.写出下列词语的反义词。
关——( )湿润——( )
3.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，请仿照这种修辞手法再写一句话。
4.你是如何理解“(东风)在竹林中吹着口笛”这句话的？
(五)掌声(节选)
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.选段中最能体现英子的动作的词语是 。
2.写出下列词语的近义词。
注视——( )热烈——( )
3.“英子的泪水流了下来”是因为 。
4.联系选段分析，“我们”想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，“我们”热烈的掌声是想告诉英子： 。
当英子的故事讲完后，“我们”热烈的掌声是想告诉英子： 。
(六)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.根据意思从文中找出合适的词语。
(1)颜色很多很美丽。( )
(2)连续不断地；多次地。( )
2.文中描写颜色的词语有 。
3.短文运用了 和 的修辞手法，写出了秋天的雨的五彩缤纷。
4.读短文填空。
(1)黄黄的银杏叶像 。
(2)红红的枫叶像 。
(3)金黄的田野像 。
整合集训一 课内阅读(一)
(一)1.庭院里的树 公园
(1)树多 (2)满街满院(3)凤凰树的花 红云
3. A
(二)1. lù lòu 露一手
所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
3.鸟儿们过着快乐的生活。
(三)1.小女孩饱受寒冷 小女孩在幻象中得到了满足，她感到高兴和幸福
A B
3.示例：在贫富不均的社会，“大年夜”只属于富人，它带给穷人的只有寒冷、饥饿、痛苦，甚至是死亡。
(四)1. jià jiǎ jiā 2.开 干燥 3.拟人 小鸟在枝头欢快地歌唱。
4.风吹过竹林，叶子沙沙作响，因此说东风吹着口笛。
(五)1.一摇一晃 2.注目 热切
3.大家的鼓励和信任使她感动
4.示例：英子，别紧张，我们相信你 英子，你讲的故事真精彩，你真棒
(六)1.(1)五彩缤纷(2)频频 2.黄色、黄黄的、红色、红红的、金黄色、金色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的 3.比喻 拟人 4.(1)一把把小扇子(2)一枚枚邮票(3)金色的海洋