【九上 人教版】中考《醉翁亭记》文言现象全解析+“乐”主旨深度探究练习（初中语文必备）

这是一份【九上 人教版】中考《醉翁亭记》文言现象全解析+“乐”主旨深度探究练习（初中语文必备），共5页。试卷主要包含了文言现象系统解析，“乐”字主旨深度探究，针对性练习题，练习题答案等内容，欢迎下载使用。
一、文言现象系统解析
文言现象是文言文学习的核心基础，本节从通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、重点虚词五大维度，结合文本语境逐一解析，助力精准理解文意。
（一）通假字
1. 具答之（“具”通“俱”，全、都）
原句：“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”
2. 属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱托、嘱咐）
（二）古今异义
1. 醉翁之意不在酒（古义：意趣、情趣；今义：心意、想法）
2. 野芳发而幽香（古义：花；今义：芳香）
3. 佳木秀而繁阴（古义：茂盛；今义：清秀、优秀）
4. 山间之四时也（古义：季节；今义：时间）
5. 伛偻提携（古义：老人和小孩；今义：提拔、带领）
6. 鸣声上下（古义：高处和低处；今义：上下方、左右）
7. 太守谓谁（古义：为、是；今义：称呼、叫做）
（三）词类活用
1. 名之者谁（名：名词作动词，命名、取名）
2. 山行六七里（山：名词作状语，沿着山路）
3. 有亭翼然临于泉上者（翼：名词作状语，像鸟的翅膀一样）
4. 故自号曰醉翁也（号：名词作动词，取号）
5. 杂然而前陈者（前：名词作状语，在前面）
6. 鸣声上下（上下：名词作动词，向上、向下鸣叫）
7. 太守之乐其乐也（乐：意动用法，以……为快乐）
（四）特殊句式
1. 判断句
① 醉翁亭也（“也”表判断，翻译：这就是醉翁亭）
② 作亭者谁？山之僧智仙也（“也”表判断，翻译：建造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙）
③ 太守谓谁？庐陵欧阳修也（“也”表判断，翻译：太守是谁？是庐陵的欧阳修）
2. 倒装句
① 醒能述以文者（介词结构后置，正常语序：醒能以文述者，翻译：醒来后能用文章记述这件事的人）
② 负者歌于途，行者休于树（介词结构后置，正常语序：负者于途歌，行者于树休，翻译：背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息）
3. 省略句
① （太守）名之者谁（省略主语“太守”，翻译：太守给它命名的原因是什么）
② （众人）起坐而喧哗者，众宾欢也（省略主语“众人”，翻译：众人起身坐下大声喧哗，是宾客们欢乐的样子）
（五）重点虚词梳理
1. 而
① 表并列：泉香而酒洌、溪深而鱼肥（翻译：并且、又）
② 表承接：日出而林霏开、云归而岩穴暝（翻译：就、便）
③ 表转折：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（翻译：却、但是）
④ 表修饰：朝而往，暮而归（连接状语和中心语，不译）
2. 之
① 结构助词，的：山间之朝暮也、山水之乐（翻译：的）
② 代词，代指亭子：名之者谁（翻译：它，指醉翁亭）
③ 用于主谓之间，取消句子独立性：太守之乐其乐也（不译）
3. 其
① 代词，代指山间：其西南诸峰（翻译：它的，指滁州城的）
② 代词，代指游人：其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎（此处结合语境，代指古仁人，本文中可延伸为“他们”）
4. 以
① 介词，用：醒能述以文者（翻译：用）
② 连词，表目的：属予作文以记之（翻译：来、用来）
二、“乐”字主旨深度探究
《醉翁亭记》以“乐”字贯穿全文，看似写山水之乐、宴酣之乐，实则蕴含深层的政治理想与作者情怀。本节从“乐”的层次、“乐”的本质、“乐”的情感内涵三方面展开，精准把握文章主旨。
（一）“乐”的三层递进层次
1. 山水之乐——自然之趣的直观感受
原文：“山水之乐，得之心而寓之酒也”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。
解析：欧阳修被贬滁州后，寄情山水，山间朝暮的晦明变化、四季的不同景致，让他感受到自然的生机与美好。这种“乐”是对自然之景的直观喜爱，是摆脱官场纷扰后的轻松愉悦，也为后文的“乐”奠定了情感基础。
2. 宴酣之乐——宾主相欢的融洽氛围
原文：“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。”
解析：宴饮之乐并非源于奢华的丝竹之乐，而是来自山间的天然食材、宾客的互动嬉戏。这种“乐”是质朴的、纯粹的，体现了太守与宾客之间平等融洽的关系，也展现了滁州当地的安宁祥和。
3. 与民同乐——政治理想的核心体现
原文：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”
解析：这是全文“乐”的核心层次。太守的“乐”并非一己之乐，而是以百姓的快乐为快乐。百姓能够安居乐业、出游宴饮，正是太守治理滁州的成效体现。这种“与民同乐”的情怀，既是欧阳修被贬后的旷达胸襟，也是他儒家仁政思想的实践。
（二）“乐”背后的情感内涵
1. 旷达的人生态度
欧阳修因政治革新失败被贬滁州，却并未沉溺于贬谪的苦闷，而是主动在山水之间、百姓之中寻找乐趣。这种“乐”是对逆境的超脱，展现了他豁达的人生境界。
2. 深厚的民本情怀
“与民同乐”的本质是“以民为本”。太守关注百姓的生活状态，以百姓的安宁快乐为治理目标，这种情怀贯穿全文，让文章超越了单纯的山水游记，具有了深刻的政治内涵。
3. 淡淡的忧思（隐性情感）
在“乐”的背后，实则隐藏着欧阳修对政治理想的坚守与对朝廷的牵挂。他虽被贬，但并未放弃仁政理想，通过治理滁州的成效，间接表达了对朝廷革新的期盼。这种“乐”中带忧的情感，让人物形象更加丰满真实。
（三）主旨总结
《醉翁亭记》通过对醉翁亭周围山水之景的描绘、对宴饮之乐的刻画，最终落脚于“与民同乐”的核心主旨。文章以“乐”为线索，将自然之美、人情之暖与政治理想融为一体，既展现了欧阳修被贬后的旷达胸襟，也体现了他深厚的民本思想，是古代山水游记与政治抒情散文的经典结合。
三、针对性练习题（基础+提升）
（一）基础题
解释下列句中加点词的含义。（10分）
① 醉翁之意不在酒（ ）
② 名之者谁（ ）
③ 佳木秀而繁阴（ ）
④ 伛偻提携（ ）
⑤ 太守之乐其乐也（ ）
指出下列句子中的通假字并解释。（4分）
① 具答之（ ）
② 属予作文以记之（ ）
翻译下列句子。（6分）
① 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
② 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（二）提升题
本文以“乐”为线索，梳理文章中“乐”的不同层次，并简要分析其内涵。（6分）
结合文本，说说欧阳修“与民同乐”的思想在文中是如何体现的？这一思想对当代社会有何借鉴意义？（8分）
四、练习题答案
（一）基础题答案
① 意趣、情趣 ② 命名、取名 ③ 茂盛 ④ 老人和小孩 ⑤ 以……为快乐
① “具”通“俱”，全、都 ② “属”通“嘱”，嘱托、嘱咐
① 醉了能够和大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
② 野花开了，散发出清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
（二）提升题答案
文章中“乐”分为三层：① 山水之乐，是对自然之景的直观喜爱，体现了作者摆脱官场纷扰的轻松；② 宴酣之乐，是宾主之间平等融洽的欢乐，展现了滁州的安宁祥和；③ 与民同乐，是太守以百姓的快乐为快乐，体现了其民本思想与仁政理想。三层“乐”由浅入深，逐步揭示文章主旨。
体现：① 太守出游时，百姓“负者歌于途，行者休于树”，主动参与其中，展现了百姓对太守的亲近与信赖；② 宴饮所用食材均来自山间天然，体现了与百姓共享自然之利的情怀；③ 太守明确提出“醉能同其乐”，直接点出“与民同乐”的核心。
借鉴意义：当代社会治理中，应坚持以人民为中心的发展思想，关注民生福祉，让百姓共享发展成果，营造官民和谐、社会安定的良好氛围。（言之有理即可）