2025-2026学年江苏省盐城市盐都区九年级（上）月考语文试卷（1月份）-自定义类型

这是一份2025-2026学年江苏省盐城市盐都区九年级（上）月考语文试卷（1月份）-自定义类型，共14页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列对《儒林外史》的内容分析与文学常识表述，不正确的一项是（ ）
A. “儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德的大儒，而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”。
B. 杜少卿是作者极力赞扬的正面人物，他反对科举、蔑视权贵，还支持女性追求婚姻自由，最终通过科举考试实现了人生抱负。
C. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，全书没有贯穿始终的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
D. 小说中的虞博士、庄绍光等人，虽然也身处儒林，但淡泊名利、恪守道德操守。虞博士为人忠厚平和，面对他人的刁难始终以礼相待，还主动接济贫寒的读书人；庄绍光不愿攀附权贵，婉拒朝廷的征辟，隐居著书立说，他们都是作者心中理想的读书人形象。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
2.古诗文名句填空。
人生在世，总逃不过无数的选择与漫长的坚守。面对风雨坎坷，当学苏轼（《定风波》）“莫听穿林打叶声，①______ ”的从容，任他穿林打叶、雨打风吹，始终以豁达之姿笑对沉浮，坚守内心的澄澈与本心的方向；身处清贫困境，当怀宋濂（《送东阳马生序》）“②______ ，③______ ”的境界，以学识的充盈、志向的坚定抵御岁月的清寒。当道义与生命摆在眼前，要秉持“二者不可得兼，④______ ”（《鱼我所欲也》）的信念，在两难的抉择中锚定大义，以生命践行初心，让道义之光穿透迷雾，照亮征途；前行路上，最怕浅尝辄止、半途而废，更需谨记“⑤______ ，则无败事”，以恒心坚守目标。心怀家国者，会以“⑥______ ，西北望，射天狼”（苏轼《江城子•密州出猎》）的豪情，坚守报国之志；秋瑾身处乱世，面对重重压迫，写下了“四面歌残终破楚，⑦______ ”，在抉择中坚守革命初心；⑧______ （作者）（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）“了却君王天下事，⑨______ ”在壮志未酬中坚守赤胆忠心。而于新时代的我们，当如舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中所言“⑩______ ，刚从神话的蛛网里挣脱”，在选择中坚守希望，于坚守中奔赴远方。
三、名著阅读：本大题共2小题，共6分。
3.《儒林外史》是一轴长长的人物画卷，形象各具特色，引领读者见识众生百态。下面是《儒林外史》的人物灯谜，请写出谜底人物。
谜底1：______ 谜底 2：______ 谜底 3：______
4.鲁迅评价《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊”，请结合“周进撞号板”的情节，分析其讽刺手法的运用及效果。
周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛苦是的？”周进也不听见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
（选自《儒林外史》第三回）
四、综合性学习：本大题共2小题，共17分。
5.阅读语段，回答问题。
“在心里种花，人生才不会荒 wú。”陶渊明在纷扰的尘世中种下【甲】之花，他不为五斗米折腰，毅然辞官归隐，既让生活充满“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与宁静，又让自己的人生充满诗意；苏轼在起伏的仕途中种下【乙】之花，他在宦海里升降沉浮，在莫测风云中吟唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，在清风明月、扁舟壶酒里消愁，鼓舞了无数逆境中艰难而上的人；鲁迅在血雨腥风的旧中国种下【丙】之花，他以笔为武器，深刻批判社会现实，试图唤醒沉睡的民众，其文字如同一束强光，照亮了人们前行。他们都在自己的心中种下了独特的花朵，让人生迸发出别样生机，也激励着我们去寻找属于自己的那朵花，让生命的原野繁花似锦、xuàn丽多彩
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
荒wú ______
血雨腥风 ______
迸发 ______
xuàn丽多彩 ______
(2) 语段中画横线的句子有语病，请修改为正确的句子
(3) 文中【甲】【乙】【丙】处应填入一组词语，最恰当的一项是 ______
(4) 下列说法不正确的一项是 ______
A. “别样光彩”“充满诗意”“升降沉浮”“繁花似锦”四个短语类型各不相同
B. 划波浪线的句子是一个递进复句
C. 选文按照时间顺序，列举陶渊明、苏轼、鲁迅三人事例，证明“在心里种花，人生才不会荒wú”这个形象的观点
D. “他以笔为武器，深刻批判社会现实，试图唤醒沉睡的民众”一句运用比喻手法，突出鲁迅的文字给普通民众带来的思想启蒙和行动指引作用
6.综合性学习。
学校九年级（1）班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，现邀请你参加
(1) 【活动分工】班级准备编写一本班史，请你将编写步骤补充完整。
①成立班史编委会，给各编写小组分配任务；
②______ ；
③______ ；
④班史定稿，装订成册，做成班级纪念册
(2) 【制作班史】下列是同学们编写班史的思路图，请根据提示，补全空缺处的内容。
(3) 【语言表达】为了激励同学们积极面对未来，老师选取了以下两段文字编入纪念册，谈谈你将以怎样的态度面对未来？
材料一：
“我不愿困在喀吾图守着小店，便要求随家人去更偏远之地，去更远的地方过更累的生活，为了将来更好的生活。我们想要过更好的生活，就得主动迈步，不能等命运安排。于是我们跟着牧民迁徙，开流动杂货铺，冒风雪送货，深夜踩缝纫机做衣裳，在颠簸里找生计。我还坚持记录这些日子，文字成了我的力量，让我在迁徙的疲惫里，始终清楚自己在主动为生活铺路，而不是被动等待它的给予。”
——李娟《我的阿勒泰》
材料二：
第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
在接受采访时，麦家寄语年轻人：“年轻人身上有很多当代的气息和在生活面前无畏险阻、初生牛犊不怕虎的勇气，同时我也在鼓励他们去奋斗，去品尝失败的滋味，去感受从失败当中站起来的那股力量。”
五、现代文阅读：本大题共2小题，共36分。
7.【材料一】
① 11月9日晚，第十五届全国运动会开幕式在广东奥林匹克体育中心举行，现场迎来了全球首个人形机器人开幕嘉宾。3台全自主具身智能人形机器人WalkerS2手持双锤，敲响广州南越王墓出土的文帝九年“青铜句鑃”。全息投影上，一弯新月渐趋圆满。清越的古音奏出萦绕岭南大地百余年的优美旋律——《彩云追月》。这是一曲跨越千年的合奏，此刻，历史与未来交叠成章。
②这一创意实践将中华文明千年遗产与人形机器人技术深度融合，让“过去的文明”与“未来的科技”在同一舞台交汇。
③其实，这并不是机器人在十五运会上的首次出现。 11月2日，第十五届全国运动会火炬传递启动仪式在深圳举行。人形机器人“夸父”以“0号火炬手”身份亮相，其手握1.6千克重火炬，完成了第二棒与第三棒间的百米传递。
④除了“夸父”“ WalkerS2”的参与，此次全运会还应用智能机器人、无人驾驶汽车、低空飞行器等进行串联路段，凸显粤港澳大湾区作为国际科技创新中心的产业优势，展示了科技与体育的深度融合。
【材料二】
①虽然十五运会尚未开幕，志愿者却早已忙碌起来。来自澳门科技大学的十五运会志愿者孙萌悦担任了礼宾接待、观众指引两个岗位的服务工作，收获很大，“从摸清路线到学习礼仪姿态、从熟悉场地到掌握项目特点，履行职责的同时，我也增加了对赛事的认知、对澳门的了解，感觉很充实。”
②“我的同学在全运会深圳赛区做志愿者，我们在不同的地方为同一个赛事服务，这种感觉很奇妙。”孙萌悦说，本次全运会首次由粤港澳三地合办，她很荣幸参与其中，“真切感受到澳门建设湾区、融入国家发展大局的脉动，全运会将为澳门带来新气象、为大湾区带来新活力，期待我与大湾区共成长。”
【材料三】
①碧波荡漾泳池，新星跃出水面。在 11月15日举行的第十五届全运会女子200米蛙泳决赛中，盐城姑娘吕沁遥以2分23秒63的出色成绩夺冠，这位年轻的游泳新星凭借稳定的预赛表现和出色的半决赛发挥，一路过关斩将，最终在决赛中力压上海队名将唐钱婷，站上了最高领奖台。这是盐城市运动员在十五运上夺得的第三枚金牌，且实现了盐城游泳运动员在全运会上金牌“零”的突破。
②此次吕沁遥夺冠实属不易，赛前她受了伤，手上缝了 7针。这对面临如此重大赛事的游泳运动员而言几乎是灾难性的。带着吕沁遥“出道”的盐城市游泳队教练喻如，在全运会比赛现场见证了吕沁遥夺冠的历程。喻如带着吕沁遥在泳池里泡了6年，几乎每天放学后，师徒两人的身影都会出现在盐城市游泳馆。荡漾的碧波见证了吕沁遥的成长，更融入了喻如的心血。“吕沁遥挺住了，这块金牌拿得令人唏嘘。”喻如说，“一路走来，吕沁遥很不容易，她和她的家庭以及教练团队都付出了很多，希望吕沁遥越来越好。”
【材料四】
①青春孕育无限希望，青年创造美好明天。十五运会的赛场内外，年轻的身影如跃动的音符，他们活力迸发、谱写出一曲曲动人的青春乐章。
②青春，在挑战中绽放光芒。十五运会赛场上，“初生牛犊不怕虎”的勇气处处可见。 18岁的张展硕在自由泳赛场上劈波斩浪，连续超越世界青年纪录和全国青年纪录。滑板项目摘得奖牌的12人中有9人尚未成年，敢打敢拼的锐气势不可挡。小将们用拼搏书写着中国体育的希望篇章，用不断超越自我、突破极限的实力，展现青春最鲜活的姿态。
③青春，在坚持中淬炼成钢。竞技体育从来不乏年少成名的故事，而坚守不辍的身影同样动人。孙颖莎扛住压力，多次在关键时刻展现超越年龄的沉稳。坚持的意义就在于：日复一日刻苦投入，咬牙挺过淬炼之痛，让青春褪去青涩，在磨砺中灼灼闪亮。
④青春，在奉献中彰显价值。一场精彩的体育盛会，离不开默默奉献的幕后面孔。身着碧青绿色服装的志愿者“小海豚”们，用真诚的微笑和周到的服务，为赛会提供有力保障。深受大家喜爱的吉祥物人偶头套下，是武术小演员早已汗湿的衣服和头发。这些年轻的身影或许不在聚光灯下，但他们的奉献同样闪耀青春光彩，为十五运会增添了丰富而温暖的底色。
⑤场内拼搏，场外付出，青春的故事在十五运会的每个角落娓娓道来。青春的力量，青春的涌动、青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。正是这些年轻的身影在挑战中突破自我，在坚持中磨砺意志，在奉献中实现价值，共同用心勾勒这个时代美好的青春模样。
（选自2025年11月14日《人民日报》）
(1) 下面对于材料内容的理解，正确的一项是 ______
A. 十五运会开幕式上的3台全自主具身智能人形机器人WalkerS2是全球首个参与体育盛会开幕式的机器人嘉宾
B. 十五运会是首次由粤港澳三地合办的全国性体育盛会，能让人们真切感受到澳门融入国家发展大局的脉动
C. 十五运会滑板项目摘得奖牌的12名选手均未年满18岁，他们以敢打敢拼的锐气展现了青春最鲜活的姿态
D. 十五运会志愿者“小海豚”身着碧青绿色服装，吉祥物人偶头套下的志愿者们汗湿衣物，他们处于聚光灯下接受关注
(2) 结合材料一中十五运会的相关内容，简要概括现代科技在体育盛会中发挥的作用
(3) 材料三中吕沁遥的经历能否作为材料四第③段的补充论据，请说明理由
(4) 全运会开幕式盛大精彩，传递的精神令人振奋。在日常生活中，作为中学生的我们该如何践行全运会精神呢？请结合四则材料，联系自身生活体验，谈谈你的看法
8.七根火柴
王愿坚
①天亮的时候，雨停了。
②草地的气候就是怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来的，霎时把天遮得严严的，接着就有一场暴雨，夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。
③卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，光滑地躺倒在烂泥里，连路也看不清了。天，还是阴沉沉的，偶尔有几粒冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一撮撮浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。
④他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰，一阵凉风吹得他冷不丁地连打了几个寒颤。他这才发现衣服已经完全湿透了。
⑤“要是有堆火烤烤该多好啊！”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想——不但现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。可是他仍然下意识地把手插进裤里。突然，他的手触到了一点粘粘的东西。他心里一喜，连忙蹲下身，把口袋翻过来。果然，在口袋底部粘着一小撮青稞面粉；面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。他吝惜地捏着这块面团，一会儿捏成长形，一会儿又捏成圆的，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨我没有发现它！”
⑥已经是一昼夜没有吃东西了，这会看见了可吃的东西，更觉得饿得难以忍受。为了不至一口吞下去，他又把面团捏成了长条，正要把它送到嘴边，蓦地听见了一声低低的叫声：
⑦“同志！——”
⑧这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。
⑨卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里，身子底下贮满了一汪浑浊的污水，看来他已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发像一块黑毡糊贴在前额上，水，沿着头发、脸颊滴滴答答地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下的抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志！——同志！——”
⑩听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，习惯地挣扎了一下，似乎想坐起来，但却没有动得了。
⑪卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”
⑫那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
⑬卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
⑭那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
⑮卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
⑯那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。 红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
⑰“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
⑱一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
⑲“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
⑳就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。 那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。
㉑“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
㉒话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
㉓这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
㉔在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地响着……
㉕卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：
㉖“一，二，三，四……”
(1) 请根据文章情节发展，梳理卢进勇的心理变化，完成下列表格。
(2) 联系上下文，按要求回答问题。
①红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。（赏析加点字）
②那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起。（从人物描写角度赏析句子）
(3) 文章开头和中间多次描写草地的恶劣气候与环境，请分析这些环境描写的作用。
(4) 文章结尾处卢进勇把火柴交给指导员时，以一种异样的声调在数着“一、二、三、四……”这种结尾有什么好处？
(5) 本文与《祖国啊，我亲爱的祖国》都借助意象表达情感，请结合具体内容分析两篇文章在意象选择和表达情感上的异同。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共19分。
9.【材料一】
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以酷皓之白而蒙世俗之温蠖乎！”……于是怀石遂自沉汨罗以死。
（节选自《史记•屈原列传》，有改动）
②“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”……天祥临刑殊从容。南向拜而死，年四十七。
（节选自《宋史•文天祥传》，有改动）
③孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。
（节选自《吕氏春秋》）
【材料二】
秋望
李梦阳
黄河水绕汉宫墙①，河上秋风雁几行。客子过壕②追野马③，将军弢箭④射天狼。
黄尘古渡迷飞挽⑤，白月横空冷战场。闻道朔方⑥多勇略，只今谁是郭汾阳⑦。
【注】①汉宫墙：指明朝当时在大同府西北所修的长城。②客子：指离家戍边的士兵。过壕：指越过护城河。③野马：此处指人马荡起的烟尘。④弢（tā）箭：将箭装入袋中。弢，装箭的袋子。⑤飞挽：迅速运送粮草。⑥朔方：唐代方镇名，此处泛指西北一带。⑦郭汾阳：即郭子仪，以功封汾阳郡王。
【材料三】
①顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”
②二十五日城陷忠烈拔刀自裁诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
【注】①史忠烈公：明代督相史可法。忠烈，是他的谥号。因曾担任内阁大学士，故自称“阁部”
(1) 《秋望》中“白月横空冷战场”的“冷”字极具表现力，请结合诗歌内容分析其含义
(2) 用“/”给材料三中画波浪线的句子断句。（限断三处）
二十五日城陷忠烈拔刀自裁诸将果争前抱持之
(3) 参照表格提示的方法，解释加点的词，只写词义。
(4) 用现代汉语翻译下列句子。
①天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？
②至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之
(5) 结合链接材料对“义”字的解读，分析“义”精神的内涵及其在材料中的具体体现。
【链接材料】
（甲骨文“义”）：上边是“羊”，下边是“我”。“羊”是最温顺善良的动物和美味，用“羊”表示美、善。“我”是仪仗类兵器“三叉戟”。用“羊”和仪仗组合的“羲”字，正可表示美好的仪表和礼仪
七、作文：本大题共1小题，共60分。
10.阅读下面的文字，.根据要求作文。
适者生存，是自然在物竞天择中的选择；舍生取义，是孟子在道义与生命间的选择；先忧后乐，是范仲淹在个人得失与家国大义前的选择。
人生在世，岔路口无处不在：是沉溺于一时安逸，还是奔赴长远山海？是囿于个人得失，还是心怀天下苍生？每一次选择，或显勇气，或藏智慧，皆铺就独一无二的人生轨迹。
请以“选择”为话题写一篇文章。
要求：①文体自选，可以记叙、抒情或议论；②不少于 600字，不要套作和抄袭；③不得出现真实的人名、校名等信息。
1.【答案】B
2.【答案】何妨吟啸且徐行
以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
舍生而取义者也
慎终如始
会挽雕弓如满月
八年风味徒思浙
辛弃疾
赢得生前身后名
我是你簇新的理想
3.【答案】严监生,匡超人,沈琼枝
4.【答案】运用夸张与细节讽刺：周进六十岁仍为童生，见贡院号板便“一头撞去，直僵僵不省人事”，后又“满地打滚，哭了又哭”，以夸张的动作细节，将老童生对功名的执念刻画到极致。运用对比讽刺：周进未中举时，梅玖、王惠等秀才对其百般羞辱；一旦他捐监中举，众人便纷纷改口奉承，前后态度的鲜明对比，揭露了科举制度下“以功名论尊卑”的世态炎凉。效果：通过“荒诞情节”与“现实世相”的结合，既讽刺了周进个人的迂腐，更批判了科举制度“以功名定价值”的荒谬本质，讽刺含蓄而深刻，让读者在发笑之余体会到时代的悲凉。
5.【答案】【小题1】芜;xīng;bèng;绚
【小题2】其文字如同一束强光，照亮了人们前行的道路
【小题3】D
【小题4】B
6.【答案】【小题1】小组分工，搜集资料;将搜集的资料进行分类整理，编辑加工
【小题2】①班级合照；②往事暖心间；③教师风采
【小题3】根据材料一，我们不能消极等待命运的安排，而是要积极主动地去创造属于自己的生活；根据材料二，我们要去努力争取和奋斗，才能在有限的人生中创造更多的价值，让生命变得更加充实和有意义
7.【答案】【小题1】B
【小题2】创新文化展示形式，实现科技与传统文化的融合；丰富赛事环节，打造机器人火炬传递亮点；赋能赛事保障，提升赛事智能化运行水平；彰显区域科创优势，展示科技与体育融合成果
【小题3】能，吕沁遥赛前受伤仍坚持比赛，夺得冠军，论证了材料四第三段“青春，在坚持中淬炼成钢”的观点
【小题4】①勇于探索创新：在学习中尝试新的学习方法，在实践中结合兴趣探索新领域；②坚持拼搏不放弃：面对学业难题、体育锻炼中的瓶颈时，不轻易退缩；③主动奉献担当：积极参与班级服务、校园志愿活动或助力社区公益；④秉持协作包容：在小组学习、集体活动中，主动配合他人，倾听不同意见
8.【答案】【小题1】①庆幸、欣喜②遇到重伤的战友，递青稞面被拒③激动、敬佩
【小题2】①“簇集”指聚集、簇拥，生动形象地写出了七根火柴头紧密聚拢的样子，既体现了火柴的珍贵，又与后文“像一簇火焰在跳”相呼应，暗含着革命希望的炽热与凝聚。
②这句话运用了一系列连贯的动作描写，“合拢”“捧起”“擎着”“放进”“握住”等动词，精准刻画了重伤同志转交党证和火柴时的动作细节，既体现出他对物品的珍视，又饱含着对革命事业的郑重托付，生动展现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格。
【小题3】①渲染了荒凉、恶劣的生存环境，突出了长征途中红军战士面临的艰难险阻；②为下文情节发展作铺垫，正是因为环境恶劣、缺乏火种，才凸显了七根火柴的珍贵；③烘托了红军战士不怕艰难、坚守信念的革命精神；④反衬出重伤战友珍藏火柴这一行为的可贵，突出其舍己为人、忠于革命的品质。
【小题4】以简单的数数收尾，给读者留下想象空间，让人回味草地艰险、战友牺牲与革命希望的深刻内涵，增强文章感染力。与前文重伤战士临终前小心翼翼数火柴的情节形成呼应，让“托付火种—转交火种”的情节闭环完整，使文章结构浑然一体。“异样的声调”承载着卢进勇对牺牲战友的深切缅怀、完成嘱托的庄重感，以及对火柴背后革命精神的敬畏，升华了文章主旨。
【小题5】意象选择：相同点：均选择贴合时代背景的典型物象。不同点：《七根火柴》以“七根火柴”单一核心意象贯穿；《祖国啊，我亲爱的祖国》以“老水车”“胚芽”等意象群组合呈现。情感表达：相同点：都饱含深沉的家国情怀。不同点：《七根火柴》借火柴对革命信仰的绝对忠诚、对战友和革命集体的无私奉献；《祖国啊，我亲爱的祖国》借意象群表达的是对祖国苦难历史的痛惜、对祖国新生与崛起的热切期盼，以及与祖国同呼吸共命运的深沉热爱
9.【答案】【小题1】“冷”既指战场在月光下的清冷环境，又暗含战争的残酷、战场的死寂，还体现出诗人对边塞局势的忧虑与悲凉之感
【小题2】二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁/诸将果争前抱持之
【小题3】清白，纯洁;公正;紧急;慷慨的样子
【小题4】①文天祥蒙受宋朝的恩德，担任宰相，怎么能侍奉别的朝代呢？
②到这时，史德威寻找史可法的尸骨没能找到，就用他的衣帽下葬了
【小题5】“义”的内涵是美好、正直的信念与操守；材料一中，屈原抱石沉江，坚守高洁不与世俗同流；文天祥拒降赴死，坚守对宋的忠诚；祁黄羊荐人不避仇亲，坚守公正；材料三中，史可法誓与城殉、骂敌而死，坚守忠节，这些都是“义”的具体体现
10.【答案】例文：
选择，奏响人生的华章
人生如棋，落子无悔，每一步选择都似在命运的琴弦上拨动，或激昂，或悠扬，共同奏响人生的华章。
古往今来，无数仁人志士用他们的选择诠释着生命的价值。文天祥，在元军的威逼利诱下，毅然选择坚守气节。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，这掷地有声的话语，是他对忠诚与正义的选择。即便身处绝境，他也未曾动摇，以生命为代价，捍卫了民族的尊严，他的选择如同一座不朽的丰碑，矗立在历史的长河中，激励着后人坚守初心，勇往直前。
鲁迅，面对风雨如晦的旧中国，他放弃了学医救人的道路，选择以笔为剑，唤醒沉睡的民众。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他用犀利的文字，揭露社会的黑暗，点燃人们心中的希望之火。他的选择，改变了无数人的命运，为中国的新文化运动和民族解放事业做出了不可磨灭的贡献。
在现实生活中，我们也会面临各种各样的选择。记得有一次，学校组织演讲比赛，我内心十分纠结，既渴望在舞台上展现自己，又害怕失败被同学嘲笑。经过一番激烈的思想斗争，我最终选择了勇敢地站在舞台上。为了这次比赛，我日夜苦练，精心准备。当聚光灯打在我身上的那一刻，我感受到了前所未有的自信与力量。最终，我取得了优异的成绩。这次选择，让我明白了，只有勇敢地迈出第一步，才能突破自我，收获成长。
选择，是人生的试金石，它能检验我们的勇气与智慧；选择，是成长的阶梯，它能引领我们走向更高的境界。让我们在人生的岔路口，勇敢地做出选择，用坚定的信念和不懈的努力，书写属于自己的辉煌篇章。A.淡泊
觉醒
达观
B.觉醒
达观
淡泊
C.达观
淡泊
觉醒
D.淡泊
达观
觉醒
情节
卢进勇的心理变化
掉队遇暴雨，发现口袋里的青稞面
① ______
② ______
痛苦、困惑
得知战友珍藏着七根火柴，明白其用意
③ ______
方法
加点字
参考
词语解释
查阅字典法
酷皓之白
①清白，纯洁；②明亮；③显耀。
A ______
成语推断法
祁黄羊可谓公矣
秉公执法
B ______
语境推断法
江都围急
C ______
课内迁移法
副将军史德威慨然任之
烨然若神人（《送东阳马生序》）
D ______