初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）第一单元 珍惜青春时光第一课 青春正当时男生女生课文课件ppt

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第一单元 珍惜青春时光第2课时　男生女生第一课 青春正当时自主预习学习课本P6-8页的内容，时间3分钟新课导入游戏：请你说说图中人物的性别 社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。这两组，哪组更容易区分性别?男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男BoyWoman女Girl男女生性别差异有哪些？新课讲授男生女生不一样男生女生不一样 生理性别特征主要表现为生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女生在第二性征上的相继出现。进入青春期后，男生女生在生理方面的差异更加明显。 如：在身高的增长速度上，男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男生出现喉结、胡须、声音变粗；女生乳房发育、声音变细等。生理差异与生俱来新课讲授篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等球赛、游戏、体育明星等美食、服装、影视明星等开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静……逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科形象思维能力强，善于分析，喜欢文科合作探究在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。A绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。语言表达能力C在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势空间知觉能力B数学推理能力在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。——优势互补——①男生女生各具特点，各有优势。②男生女生的生理差别是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面）【笔记】1.男生女生的性别差异有哪些？ 职业一：幼儿园的老师职业二：医院里的护士职业三：建筑工程师职业四：刑警性别刻板印象性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。在你的潜意识里，以下职业是男性还是女性 ？为什么我们的第一反应会是男/女？知识拓展▲我国女航天员王亚平▲男护士变成热门职业▲中国女足在亚洲杯冠军▲谷爱凌：正确面对刻板性别刻板印象，敢于挑战自我在社会中，我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。阅读P6页材料 生活观察想一想：（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？（2）在小组合作中，男生和女生发挥哪些不同优势？男生女生虽有不同，各具特点，但各有优势。 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组,大家纷纷表达自己的观点。（1）我会提议让男生加入进来，因为男生女生各具特点，各有优势，可以优势互补。（2）男生可以发挥的优势有：力量大，主动、大胆、强壮、处事果断、逻辑性强等。女生可以发挥的优势有：善解人意、心思细密、耐心细致、语言表达能力较强、温柔等。（1）男生女生虽有不同，但各有优势。（2）我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀【笔记】2.如何正确对待男生女生的差异？（如何做到男女生优势互补？） 知识归纳异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 “男女搭配，干活不累”---“异性效应”知识拓展情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？思考：（1）你如何理解小茜和小强的困惑？ （2）在成长的过程中，你有过类似的感受吗？ （3）这样的感受你觉得会带来什么表现?探究与分享1（2）了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。（1）在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。知识归纳【笔记】3.如何正确认识与异性交往？ 你如何看待小茜爸爸的观点？ 新学期，小茜和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。青春烦恼记2，请你来解惑 小茜爸爸认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“课堂探究——与异性交往的意义【笔记】4.与异性交往的意义/作用？P7①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。” 有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”你认可小强的观点和做法吗？青春烦恼记3，请你来解惑课堂探究——怎样与异性交往？与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率， 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？青春烦恼记3，请你来解惑探究三：怎样与异性交往？与异性交往应该注意哪些问题？既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。我们要学会恰当地与异性交往。【笔记】5.怎样与异性交往？P8①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。④我们要学会恰当地与异性交往。●青春期的你是否也有过这样害羞、紧张的感觉？●你觉得出现这些反应正常吗？●我们应如何对待异性之间的朦胧情感呢？如何正确看待异性情感：沈老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?——学生:小闽 青春成长中的正常现象这并不是真正的爱情，对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情我们能不能将这种情感发展下去？ 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）②我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。（认识澄清）③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理。（态度做法）6.如何认识与对待青春期对异性的朦胧情感？P8D2★★思考：什么是真正的爱情？7.如何正确理解爱情？/什么是真正的爱情？P8D1★ 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏与尊重，而且需要责任、能力和担当。男生女生1.男女生性别差异的表现及做法课堂小结5.如何正确认识和对待异性情感？2.如何正确认识与异性的交往？4.与异性交往的要求？3.与异性相处的作用重点难点一、选择题 (　 　)1．进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个高峰期(第一个高峰期在婴儿期)。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这体现了男女间A．生理方面的差异　 B．性格特征的差异C．兴趣爱好的差异 D．思维方式的差异　A　(　 　)2．在校园生活中，我们经常会看到类似下图的情境。该情境告诉我们A．男生和女生在任何方面都不同 B．男生在各个方面都会优于女生C．男生和女生只是在性格上不同 D．男生女生拥有各自的性别优势　D　(　 　)3． 在2024年巴黎奥运会上，中国组合张之臻和王欣瑜参加了网球混合双打比赛，张之臻在力量、速度和爆发力上进攻；而王欣瑜则在防守布局、技巧性回球等方面展现优势，他们配合默契，优势互补，最终获得了银牌。这从侧面说明男生女生的正常交往①能够充分发挥男生女生各自的优势　 ②不利于男女同学自身个性的发展③能使各自的个性得到充分展示和发展　 ④有利于营造和谐、合作的集体氛围A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④　C　(　 　)4. 为了更好地引导同学们理解和应对青春期的心理变化，佛山市某校于2026年1月3日特别策划并举办了主题为“花开有时，交往有度”的心理讲座系列活动。听了讲座后，七年级(2)班的部分同学交流了各自的看法。你认可的观点有①小李：与异性交往应做到言谈得当、举止得体②小米：与异性交往对我们的成长有积极作用③小鹏：对异性萌发的朦胧情感就是真正的爱情④小强：男生女生之间应该相互学习、取长补短A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④　B　A.男生女生交往会让他们更在意自己的形象，无心学习B.男生女生正常交往有助于增进对异性的了解，消除神秘感C.限制男生女生交往能引导学生正常交往，避免早恋行为D.男生女生交往能实现相互取长补短，人人都成为优秀学生(　 　)5.在模拟校委会上，“学校领导”拟为学校校规新增内容(如下表)。新增规定获得不少学生的支持，但也有不少学生提出反对意见。假如你是持“反对”意见的一员，你的理由是　B　(　 　)6.有人说：“男孩是女孩的镜子，女孩是男孩的镜子。因为有了男孩，女孩更加温柔；因为有了女孩，男孩更加刚强。”这说明A.男生女生交往，不利于发现自身的不足 B.男生女生交往会互相看到对方的缺点C.只有与异性相处，才能让自己更加优秀 D.男生女生相互交往，有助于完善自身　D　(　 　)7.2026年元旦将至，为庆贺新年，某中学决定在校园里开展跳集体舞活动。听到这个消息后，芳芳说：“男生女生手拉手一起跳舞，没有任何益处。”对芳芳的这种说法评价正确的是A．正确的，与异性交往必定会导致早恋 B．错误的，与异性交往不必有任何分寸C．正确的，与异性交往会分散学习精力 D．错误的，跳集体舞有益于身心的健康　D　(　 　)8．下表中①处应填写的是A．举止得体　 B．形影不离C．主动热情　 D．亲密无间　A　①这是青春成长中的一种正常现象②青春期萌发的这种情感属于真正的爱情③青春期产生的这种情感必然会影响学习④要慎重对待、理智处理这种朦胧的情感A.①②　 B.①④　C.②③　 D.③④(　 　)9.对于右边漫画中男女同学的做法，正确的认识有　B　(　 　)10.著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这告诉我们①青春期异性间容易萌发好感或爱慕之情，不可能存在友谊②爱情包含欣赏、尊重、责任、能力和担当，不仅仅是好感③在不具备爱他人的能力时，当下要做的是成为更好的自己④爱情是美好的，要不顾一切，积极地追求轰轰烈烈的爱情A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④　C　二、非选择题11．阅读材料，回答问题。　　【我思我明】　　某中学围绕“与异性同学交往”的问题对全校学生进行了调查，结果如下表所示。以上调查结果说明绝大部分同学渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但也存在部分同学缺乏积极主动、大方交往的行动。(1)以上调查结果说明了什么？【我思我悟】　　青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心，我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。①男同学的观点是正确的，女同学的观点是错误的。②与异性交往对我们的成长有积极作用，有利于我们增进对异性的了解，消除神秘感；有利于扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有利于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。④我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。(2)运用所学知识，评析两位同学的观点。【我思我做】　　刘娟和李刚是同桌，因为两人都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、一起讨论问题。久而久之，有同学就说李刚喜欢刘娟。而李刚也意识到自己越来越喜欢能干、善解人意的刘娟了，难道自己陷入“爱情”了？李刚开始有些迷茫······①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。②我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，其实这不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(3)结合所学知识和自己的理解，谈谈正值青春期的我们应如何看待对异性的朦胧情感。