初中物理苏科版（2024）九年级上册（2024）二、滑轮习题课件ppt

这是一份初中物理苏科版（2024）九年级上册（2024）二、滑轮习题课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了第2题，第3题，第4题，第5题，力的方向，第7题，第8题，第9题，力的大小，第10题等内容，欢迎下载使用。
1. ［2024·天津］高高的旗杆矗立在操场上。旗手缓缓向下拉绳子，旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮，关于该滑轮的说法正确的是( )
A. 它是动滑轮B. 利用它可以省力C. 利用它可以省距离D. 利用它可以改变力的方向
2. 如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是( )
A. 既能省力，又能改变力的方向B. 既不能省力，也不能改变力的方向C. 不能省力，但能改变力的方向D. 能省力，但不能改变力的方向
5.如图为“探究定滑轮和动滑轮的特点”的实验装置。
（1）研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变__________。他们通过进一步分析还发现：使用定滑轮时，相当于一个______杠杆。
【点拨】由图甲得，使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。定滑轮的动力臂等于阻力臂，相当于一个等臂杠杆。
通过观察和比较测量结果，可得初步结论：使用动滑轮可以______，但不能改变力的方向；用动滑轮匀速竖直提起同一重物时，不考虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示数等于提升重力的______。在实验中测绳端拉力时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，且在______（填“静止”或“拉动”）时读数。
【点拨】由表格中数据得，使用动滑轮可以省力。由表格中数据得，用动滑轮匀速竖直提起同一重物时（不考虑绳重及摩擦），弹簧测力计的示数等于提升总重力的一半。在实
验中测绳端拉力时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，装置处于平衡状态，因此应在拉动时读数。
6. ［2024·盐城］下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是( )
A. B. C. D.
【点拨】从图中可以看到，A方法中有两段绳子挪动石墩，不计绳重及绳与石墩之间的摩擦，人对绳子的拉力为石墩与地面的摩擦力的一半；B、C、D方法中，不计绳重及绳与石墩之间的摩擦，人对绳子的拉力都等于石墩与地面的摩擦力，都不省力。
8. 如图所示，用同一滑轮沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉
9.如图为小亮同学在“探究定滑轮的使用特点”实验过程中的情景，此时他是在探究使用定滑轮时，__________与___________的关系。
力的方向
12.［2024·湖北］如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中的鼎。图中的这种滑轮______（填“能”或“不能”）起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直
14.在“探究使用定滑轮和动滑轮工作时的特点”的实验中：
（1）在探究定滑轮工作的特点时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计的示数______（填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）在探究动滑轮工作特点时，先测出钩码和动滑轮的总重力，然后按照图丙组装动滑轮，实验时，__________向上拉弹簧测力
计，使钩码______上升，读出弹簧测力计的示数。该实验至少要测量三组数据的目的是________________。
【点拨】弹簧测力计倒过来使用时，弹簧测力计受力情况是：受到绳子向上的拉力（大小等于钩码重力），受到竖直向下的
重力和手向下的拉力。这时弹簧测力计测量的是手向下的拉力，大小等于绳子自由端的拉力与弹簧测力计的重力之差，所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知会造成测量值小于绳子的拉力，即钩码重，所以弹簧测力计的示数变小。
（1）在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕线方法。
（2）绳子自由端向上移动的距离是多少？