【语文】新疆维吾尔自治区多校2025-2026学年高一上学期11月月考试题（学生版+解析版）

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一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
大视听指以视听产业为引擎构筑起的全产业链条，以视听艺术创作、视听文旅协作、视听文创制作和视听产业园区建设等为核心业务，还延伸到教育、医疗、科技等公共服务体系的各个领域。
长短视频竞合共生
无论大视听如何发展，长短视频始终是视听产业的核心业务。所以，促进长短视频互利共生，是落实大视听产业布局的重中之重。影视剧、纪录片等长视频的文化底蕴、艺术质感、影像风格、故事结构和角色塑造是短视频难以比拟的，但长视频创作有时容易走入主题分散、内容注水、节奏缓慢、叙事冗长的创作窠臼。微短剧、微综艺等所呈现的话题性、网感化、年轻态，能直接戳中目标受众的痛点、爽点和关注点，快节奏、碎片化、伴随式的观看体验又强化了信息的传播效果，但短视频创作为了降低成本、吸引眼球、赚取流量，有时容易走入故事套路化、情节极端化、人物扁平化等误区。
此外，在数字技术的赋能下，大视听还延伸至网络直播、有声书、播客等新媒介生态中，各个生产和传播结点可以实现资源要素的共享与联结，为观众奉上品类更加丰富的视听菜单。如“竖屏看春晚”以多样的视角提升观众观赏体验；“云听”听春晚，则从听觉维度入手，满足广大受众的不同需求。
视听、文旅融合发展
随着大视听产业的迅猛发展，作为传统层面和核心层面的“广播电视+网络视听”概念已难以囊括大视听的所有内容并解释大视听的产业逻辑，“视听+”逐渐成为这一新兴产业的重要概念。大视听的外围层“视听+”产业规模和边界不断扩大。其中，“视听+文旅”可谓最具声量的探索方向。
“视听+”赋能公共服务
大视听产业还可在教育、医疗、科技、交通、购物等广阔领域发挥作用。比如，山东老年大学广电云课堂平台，让老年用户足不出户实现“大学梦”；山东省医养健康智慧服务平台向群众提供健康养护服务，让“打开电视看医问诊”成为现实。
接下来，各地应进一步推动大视听与公共服务有机结合，提供视听节目、健康诊疗、社会治理、应急防控等多功能于一体的智慧广电公共服务，增加大视听赋能公共服务的深度、广度。
（摘编自杨洪涛《大视听要有大格局》）
材料二：
大视听已成为数字经济的重要价值元素、场景标配，“视听+”催生的新业态动力强劲，不断推动数据从“资源”向“资产”转变，社会效益和经济效益明显。我国视听用户规模庞大，超过世界上其他任何一个国家，这让我们拥有了海量的数据资源和丰富的应用场景优势。但其中也暗含数据安全隐患，广大视听服务主体拥有、使用、运营这些数据资源，责任重大。在构建以数据为关键要素的数字经济中，大视听产业既面临着新挑战，又迎来了重大跃升式的发展机遇。
结合媒体融合纵深推进，加快视听信息资源数据化步伐，大力提升数据服务能力。一是及早布局，加速大视听内容、服务、用户等资源的数据化转型，为进一步开展数据服务奠定基础。支持广电主体作为重要市场竞争主体依法合规获取数据资源，促进以数据为关键要素的大视听服务向各领域广泛延伸，做大“视听+大数据”产业。2021年全国有线电视网络宽带客户等增值业务收入246.97亿元，同比增长4.48%，这部分新增价值中很多就是广电网络运营商提供的大数据服务。二是加快培育数据产业新业态新模式。充分利用中国庞大的用户规模和海量的数据优势，着眼未来长远发展，不断创新开发新业务新服务，激活视听数据要素潜能，放大数据价值，催生以数据为关键要素的“视听+”新产业。
结合服务国家区域协调发展战略，大力促进产业园区和产业集群数字化转型，昂起行业发展的龙头。引导视听产业基地（园区）加快数字基础设施建设，利用数字技术提升园区管理和服务能力，引导各类要素加快向园区集聚。另外，鼓励探索发展跨越物理边界的虚拟产业园区和产业集群，加快视听产业资源虚拟化集聚、平台化运营和网络化协同，构建虚实结合的视听产业数字化新生态。中国（长沙）马栏山视频文创产业园等都已经在这方面开展了富有成效的探索。
结合提高行业数字经济治理水平，建好用好大视听数据库，确保安全有序、规范健康、高效应用。中央全面深化改革委员会第二十六次会议指出，要把安全贯穿数据治理全过程，守住安全底线，明确监管红线。它为大视听产业数据治理提供了明确指导。
（摘编自吕岩梅《数据时代大视听面临新的挑战与机遇》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.大视听所涉及的范畴很广，现在还延伸到了很多公共服务领域，但都离不开视听产业这个基础。
B.视听产业中，长短视频业务是其核心，其中文化底蕴更突出的长视频将成为大视听产业布局的重点。
C.传统的视听产业主要是“广播电视+网络视听”，现在进入大视听产业中，“视听+”正蓬勃兴起。
D.“视听+”催生的新业态推动数据从“资源”向“资产”转变，产生了明显的社会效益和经济效益。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.网络直播、有声书、播客等新媒介生态的大视听若能充分利用数字技术，可让观众有更好的视听体验。
B.材料一作者对当下大视听产业发展现状和未来发展进行了分析，表明了其对大视听产业未来发展状况的担忧。
C.我国视听用户规模庞大，这让我国拥有了海量的数据资源和丰富的应用场景优势，但其中也暗含数据安全隐患。
D.材料二中作者列举了2021年全国有线电视网络宽带客户等增值业务数据，意在支撑其“支持广电主体依法合规获取数据资源”的观点。
3.下列选项中，不适合作为论据支撑材料一“‘视听+文旅’可谓最具声量的探索方向”观点的一项是（ ）
A.随着《去有风的地方》《风起洛阳》《繁花》等长视频作品的热播，影视作品中的取景地成了网红景点，吸引人们纷纷前来打卡。
B.西安根据网剧《长安十二时辰》打造的“长安十二时辰主题街区”因对唐风文化的高度还原和场景沉浸式体验成为城市文旅的新标志。
C.《又见平遥》等文旅演出通过视听艺术与大型实景表演相结合的新颖方式，从而助推了视听与文旅的融合发展走向纵深地带。
D.“北京时间”客户端等推出“暖心驿站”，联合京津冀三地的街边店铺，为户外工作者提供简单的饮水、充电和休息等服务。
4.下面是2024年一份有关视听产业研究报告中的数据，它可以印证材料一中作者的哪些观点？
2024年，我国网络视听产业规模为6009.1亿元，同比增长32.3%。从市场构成来看，2024年，短视频产业占比（34.1%）最高且增速最快，达到2051.3亿元，同比增长57.5%；综合视频（指电影、电视剧、综艺等长视频）占比（19.8%）第二，达到1190.3亿元，同比增长16.3%；网络直播占比18.9%，达到1134.4亿元，同比增长34.5%。
5.根据材料内容，谈谈如何进一步促进我国大视听产业的发展。
【答案】1.B 2.B 3.D
4.①长短视频始终是视听产业的核心业务，从市场构成来看，长短视频占据了近54%的市场份额。②大视听还延伸至网络直播、有声书、播客等新媒介生态中，网络视听产业规模为6009.1亿元，网络直播上升到第三位。
5.①加速大视听内容、服务、用户等资源的数据化转型。加快培育数据产业新业态新模式。②促进产业园区和产业集群数字化转型，昂起行业发展的龙头。完善数据化智慧化服务，使其伴随着媒体融合发展而不断深化。③建好用好大视听数据库，确保安全有序。④进一步理顺媒体融合发展组织机制，正确赋权赋能。
【解析】
【导语】这篇阅读材料围绕“大视听产业”展开，从产业格局、技术赋能、公共服务和数据治理等维度进行了深入探讨。材料一强调长短视频竞合共生、“视听+文旅”融合及公共服务延伸，展现了大视听的多元化发展路径；材料二则聚焦数据时代下的机遇与挑战，提出数据化转型、产业园区升级和安全治理等策略。两则材料互补，既描绘了大视听的广阔前景，也指出了需平衡创新与安全的现实课题，体现了产业发展的系统性和前瞻性。
【1题解析】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
B.“文化底蕴更突出的长视频将成为大视听产业布局的重点”这一判断缺乏依据。材料一明确指出“促进长短视频互利共生，是落实大视听产业布局的重中之重”，强调二者协同发展，并未将长视频定位为重点。且从实际发展看，短视频增速更快，占比更高，说明产业布局更加均衡。
故选B。
【2题解析】
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
B.“表明了其对大视听产业未来发展状况的担忧”理解有偏颇。材料一作者在客观分析现状的同时，重点阐述了发展路径和前景，如“'视听+'逐渐成为这一新兴产业的重要概念”“提供...智慧广电公共服务”等表述都体现了对产业发展的积极展望，而非担忧。
故选B。
【3题解析】
本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
D.“‘北京时间’客户端推出‘暖心驿站’”主要体现的是“视听+公共服务”领域，虽然涉及户外工作者服务，但与文旅融合发展关联度较低，无法有力支撑“视听+文旅”这一具体方向。
故选D。
【4题解析】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
①数据中短视频占比34.1%、综合视频（长视频）占比19.8%，二者合计近54%，且均实现正增长。这直接印证了材料一“长短视频始终是视听产业的核心业务”的观点，说明长短视频在视听产业中占据核心市场地位，是产业规模增长的关键支撑。
②数据显示网络视听产业规模达6009.1亿元，网络直播占比18.9%、位列第三且增速34.5%。这印证了材料一“大视听延伸至网络直播等新媒介生态”的观点，体现出新媒介形态已成为大视听产业的重要组成部分，丰富了产业品类，推动了产业规模扩大。
【5题解析】
本题考查学生探究内容，提出见解的能力。
①在数据赋能方面，要加速内容、服务等资源的数字化转型，培育数据产业新业态，如材料二所述“激活视听数据要素潜能，放大数据价值”。
②在产业集聚方面，推动产业园区数字化升级，发展虚拟产业集群，构建“虚实结合的视听产业数字化新生态”。
③在治理保障方面，建好用好大视听数据库，确保数据安全有序使用，守住安全底线。
④在体制机制方面，需要进一步理顺媒体融合发展组织机制，为各类主体正确赋权赋能，激发创新活力。在融合发展方面，持续深化“视听+”模式，拓展在文旅、教育、医疗等公共服务领域的应用场景，提升产业附加值。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
面包祭
铁凝
你的脑子有时像一团飘浮不定的云，有时又像一块冥顽不化的岩石。你的成功大多在半信半疑中，这实在应该感谢你冥顽不化、颠扑不灭的飘浮，还有相应的机遇和必要的狡黠。
父亲脱离干校是托病，那时他真有病，在干校得了一种叫作阵发性心房纤颤的病，犯起来心脏乱跳。
在大风大浪中他竭力使自己安分些，这使得工宣队找他谈话时总是说“像你这样有修养的人”当如何如何，话里有褒也有贬。
但因了他的安分，他到底没有受到大的磕碰。关于他的大字报倒是有过，他说那是因为有人看上了他那个位置，其实那位置只是一家省级剧院的舞美设计兼代理队长。于是便有人在大字报上说他不姓铁，姓“修”，根据是他有一辆苏联自行车，一台苏联收音机，一只苏联闹钟，一块苏联手表。为了证明真实性，大字报连这四种东西的牌子都做了公布，它们依次是“吉勒”“东方”“和平”“基洛夫”。“也怪了。”事后父亲对我说：“不知为什么那么巧，还真都是苏联的。”
大字报风波过去了，父亲便又安分起来。后来他请病假长期不归也无人问津。
父亲把我们接回家，带着心房纤颤的毛病，却变得不安分起来：他刷房，做柜子，翻旧书旧画报，还研制面包。
面包那时对于人是多么的高不可攀。这高不可攀指人在精神上对它的不可企及，因此这研制就带出了几分鬼祟色彩，如同你正在向资产阶级一步步靠近。
许多年后我像个记者一样问父亲：“您为什么单选择了面包？”
“它能使你有一种莫名其妙的冲动。”
父亲比着蜂窝煤炉盘的大小做了一个有门、门内有抽屉的铁盒子，然后把这盒子扣在炉上烧一阵，挖块蒸馒头的自然发酵面团放进抽屉里烤，我们都以为这便是面包了。
父亲、我和妹妹三人都蹲在炉前等着面包的出炉，脸被烤得通红。半天，这面包不得不出炉了，我和妹妹一阵兴奋。然而父亲却显不出兴奋，显然他早已窥见了那个被烤得又糊又硬的黑面团。他讪讪地笑着，告诉我们那是炉子的温度不够的缘故。
后来他扔掉那盒子便画起图来。他画了一个新烤炉，立面、剖面都有，标上严格的尺寸，标上铁板所需的厚度。他画成后便骑上他的“吉勒”沿街去找小炉匠，一个小炉匠接了这份活儿，为他打制了一个新炉子。新烤炉被扣在火炉上，父亲又撕块面团放进去。
我和妹妹再观察他的表情时，他似有把握地说：“嗯，差不多。”面包出炉了，颜色真有点像，这足够我们欢腾一阵了。父亲嘘着气把这个尚在烫手的热团掰开，显然他又遇到了麻烦——他掰得很困难。但他还是各分一块给我们，自己也留一块放在嘴里嚼嚼说：“怎么？烤馒头味儿。”我和妹妹都嘎嘎嚼着那层又厚又脆的硬皮，只觉得很香，但不像面包。我们也不说话。
后来父亲消沉了好一阵，整天翻他的旧书旧画报，炉子被搁置门后，上面扔着白菜土豆。
一天，父亲进门就高喊着说：“知道了，知道了，面包发酵得用酒花，和蒸馒头根本不是一回事。真是的。”我听着酒花这个奇怪的名字问他那是一种什么东西，他说他也没有见过。想了想他又说：“大概像中药吧。”我问他是从哪里听说的。
他说，他在等汽车时，和“一食品”厂的女工聊起过。那天，酒花使父亲一夜没睡好。第二天他便远征那个“一食品”找到了那东西。
当然，平白无故从一个厂家挖掘原料是要费一番周折的。为此他狡黠地隐瞒了自己这诡秘而寒酸的事业，只说找这酒花是为了配药，这便是其中的一味。那天他还妄图参观“一食品”的面包车间，但被谢绝了。幸好那女工早已告诉了他这东西的使用方法，自此他中断一年多的面包事业又继续起来。
他用酒花煮水烫面、发酵、接面、再发酵、再接面、再发酵……完成一个程序要两天两夜的时间。为了按要求严格掌握时间，他把他的“和平”闹钟上好弦，“和平”即使在深夜打铃，他也要起床接面。为了那严格的温度，他把个面盆一会儿用被子盖严，一会儿又移在炉火旁边，拿支温度表放在盆内不时查看。
一天晚上他终于从那个新烤炉里拽出一只灼手的铁盘，铁盘里排列着六个小圆面包。他垫着屉布将灼手的铁盘举到我们面前说：“看，快看，谁知道这叫什么？”我看着他那连烤带激动的脸色，想起大人经常形容孩子的一句话：烧包。
父亲是烧包了，假如一个家庭中孩子和大人是具平等地位的话，我是未尝不可这样形容爸爸一下的。我已知道那铁盘里发生了什么事，放下正在写着的作业就奔了过去。妹妹为等这难以出炉的面包，眼皮早打起了架，现在也立刻精神起来。
父亲发给我们每人一个说：“尝呀，快尝呀，怎么不尝？”他执意要把这个鉴定的权利让给我们。那次他基本是成功的：第一，它彻底脱离了馒头的属性；第二，颜色和光泽均属正常。不足之处还是它的松软度。
不用说，最为心中有数的还是父亲。之后他到底又找到了那女工，女工干脆把这位面包的狂热者介绍给那厂里的一位刘姓技师。他从刘技师那里了解到一些关键所在，比如发酵后入炉前的醒面，以及醒面时更严格的温度。
后来，当父亲确信他的面包足以超过了“一食品”所生产的面包时，他用张干净白纸将一个面包包好，亲自送到那面包师家去鉴定。面包师品尝了父亲的面包，并笑着告诉他说：“对劲儿。自古钻研这个的可不多。什么事也得有个时间，时间不到着急也没有用。”
父亲终于成功了。
多年之后，不论面前是哪类面包，我总是和父亲做的面包做着比较，那几乎成为我终生分析面包的一个标准起点。也许这标准的真正起点，是源于父亲当年为我们创造的意外的氛围。
然而父亲不再烘制了，他正在安分着他的绘画事业。一个生着锈的老烤炉摆在他的画架旁边，作为画箱的依托。也许父亲忘记了它的存在，但它却像是从前的一个活见证，为我们固守着那不可再现的面包岁月。
（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.“有人在大字报上说他不姓铁，姓‘修’”一句揭示了历史背景，父亲在这一时期选择研制面包，其实是在表明自己的生活态度。
B.父亲刷房、做柜子、翻旧书旧画报，还研制面包，这种种不安分的行为，在工宣队的人看来其实是安分的。
C.文中加点“狡黠”一词，贬中寓褒，父亲没有告诉别人他要酒花的真实意图，是因为怕告诉后工厂会因担心技术泄露而拒绝他。
D.文中父亲急切地让我们品尝面包并“执意要把这个鉴定的权利让给我们”，一是感觉制作面包大功告成，二是渴望得到我们的认可。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.文章第一段通过形象的比喻与简洁的议论，交代了父亲独特的思维方式与生存能力，为下文故事的叙述做了铺垫。
B.父亲研制面包时“把个面盆一会儿用被子盖严，一会儿又移在炉火旁边”的动作描写，以夸张手法突出其操作的烦琐，反衬成功的不易。
C.文章以“父亲的行为”为线索，叙述了父亲脱离干校、研制面包、回归绘画的过程，形成“安分－不安分－安分”的叙事节奏，结构严谨。
D.结尾处“生锈的烤炉作为画箱依托”的场景描写，将实物转化为象征符号，既暗示父亲回归“安分”，也寄寓对过往岁月的温情回望。
8.文章围绕父亲研制面包展开叙写，表现了父亲怎样的性格特征？请简要分析。
9.铁凝曾说：“故事里的生活总带着时代的印记。”本文通过“面包”这一物象展现了怎样的时代印记？请结合文本加以探究。
【答案】6.C 7.B
8.①父亲患有心房纤颤的毛病，却不注意休息，竟然干起了刷房、做柜子、翻旧书旧画报、做面包等活，表明他倔强且飘浮不定的性格；②别人说他姓“修”，他不信邪，偏偏“鬼祟”地做带有资产阶级情调的面包，表现了他骨子里的冥顽不化与反抗意识；
③他的本职工作是绘画，别人评价他是“有修养的人”，他却选择做好像与修养无关的面包，以此来度过那个特殊岁月，表现了他懂得自我保护“狡黠”的一面。
9.①物质匮乏的时代印记：面包在当时“高不可攀”，父亲需用蜂窝煤炉、自制烤炉等简陋工具研制，折射出物质条件的艰苦。②追逐个体价值的时代印记：研制面包被视为“鬼祟”“靠近资产阶级”，父亲通过突破“面包禁忌”，在体制化的“安分”要求下开辟个人精神空间。
③时代变迁的时代印记：从“被搁置的烤炉”到“画架旁的活见证”，面包的兴衰轨迹暗含时代对个体创造力从压制到包容的转变。
【解析】
【导语】文章讲述父亲从干校返乡后，执着研制面包的历程：先以蒸馒头面团烤出糊硬团，做新烤炉仍似烤馒头；后寻酒花、请教食品厂技师，解决发酵、醒面等问题终成功，虽后来回归绘画，但画架旁的锈烤炉，见证了那段满是执着与温馨的岁月，彰显父亲对生活的热忱与不肯放弃的韧劲儿。
【6题解析】
本题考查学生分析理解作品内容的能力。
C.“是因为怕告诉后工厂会因担心技术泄露而拒绝他”错误。文中“幸好那女工早已告诉了他这东西的使用方法”“他从刘技师那里了解到一些关键所在”表明，怕工厂拒绝的说法不成立，选项与原文信息矛盾。
故选C。
【7题解析】
本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
B.“以夸张手法突出其操作的烦琐”错误。“把个面盆一会儿用被子盖严，一会儿又移在炉火旁边”是写实性动作描写，通过细节还原父亲制作面包时对温度的谨慎把控，属于白描手法，并非夸张，选项对修辞手法的判断错误。
故选B。
【8题解析】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
①父亲患有阵发性心房纤颤的毛病，却不安于休息，反而张罗起刷房、做柜子、翻旧书旧画报，还研制面包。文中提到父亲“脱离干校是托病，那时他真有病”，但回家后仍折腾这些事，由此可见他性格里的倔强与飘浮不定。
②大字报说父亲“不姓铁，姓‘修’”，理由是他有苏联的“吉勒”自行车、“东方”收音机等物品，可他偏“鬼祟”地做起带有资产阶级情调的面包，这种行为藏着他骨子里的冥顽不化与反抗意识。
③父亲本职是绘画，工宣队评价他“有修养”，他却选择做面包来度过特殊岁月。文中提到他找酒花时“狡黠地隐瞒了自己这诡秘而寒酸的事业，只说找这酒花是为了配药”，可见他懂得自我保护的“狡黠”。
【9题解析】
本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。
①文中提到“面包那时对于人是多么的高不可攀”，父亲最初用蜂窝煤炉、自制铁盒烤面包，后来找“一食品”女工要酒花还得谎称配药。这些简陋工具与获取原料的艰难，折射出物质匮乏的时代特征。
②原文提到研制面包带出了几分鬼祟色彩，如同向资产阶级靠近，父亲本因“安分”未受大磕碰，却偷偷找原料、学技术，在体制化的“安分”要求下，以面包研制开辟个人精神空间，展现追逐个体价值的时代印记。
③后来父亲不再烘制面包，烤炉从“被搁置门后”到“画架旁的活见证”，面包的兴衰轨迹，以及父亲从研制面包到回归绘画事业，暗含时代对个体创造力从压制到包容的变迁。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
（王）维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎？”延于上座，曰：“京兆得此生为解头，荣哉！”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药，称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维病悼，赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”时闻行在所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！笃志奉佛，蔬食素衣。丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘丹、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表宅请以为寺。临终，作书辞亲友，停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。
（选自《唐才子传》，有删改）
材料二：
右丞[注]崛起开元、天宝之间，才华炳焕，笼罩一时；而又天机清妙，与物无竞，举人事之升沉得失，不以胶滞其中。故其为诗，真趣洋溢，脱弃凡近，丽而不失之浮，乐而不流于荡。即有送人远适之篇怀古悲歌之作亦复浑厚大雅怨尤不露。苟非实有得于古者诗教之旨，焉能至是乎。乃论者以其不能死禄山之难，而遽讥议其诗，以为萎弱而少气骨；抑思右丞之服药取痢，与甄济之阳为欧血，苦节何殊？而一则竟脱于樊笼，一则不免于维絷者，遇之有幸有不幸也。普施拘禁，凝碧悲歌，君子读其辞而原其志，深足哀矣。即谓揆之致身之义，尚少一死，至于辞章之得失何与，而亦波及以微辞焉。毋乃过欤？
（选自赵殿成《王右丞集笺注·序》，有删改）
【注】右丞：这里指王维。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
即有送人A远适之B篇C怀古D悲歌之作E亦F复浑厚G大雅H怨尤不露。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.如，按照，与《核舟记》“右手指卷，如有所语”中的“如”意义不同。
B.延，邀请，与《桃花源记》“余人各复延至其家”中的“延”意义相同。
C.信，确实，与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”意义不同。
D.苟，连词，如果，与《出师表》“苟全性命于乱世”中的“苟”意义不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A.王维按照岐王所说的将自己写的诗谱上曲子去拜见九公主，受到了九公主的赏识，九公主极力向朝廷举荐他。
B.安禄山攻陷长安和东都洛阳后擒获了王维，王维不肯为安禄山效命，被拘禁在普施寺，朝廷平定叛乱后将王维官复原职。
C.王维诚心信奉佛法，平时都吃蔬菜，穿朴素衣服，妻子死后独居了三十年，还上表朝廷，请求把自己的住宅改为佛寺。
D.王维才华显著，应试时考取了状元，他的诗被列入妙品之中的上上等，他的画作构思也是非常绝妙，有诗文十卷流传于世。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎？
（2）君子读其辞而原其志，深足哀矣。
14.有人认为王维之诗“萎弱而少气骨”，对此赵殿成是如何看待的？请结合材料二概括说明。
【答案】10.CEH 11.C 12.B
13.（1）这些都是我平常讽诵的诗作，我一直以为是古人之作，竟然都是你的佳作啊！
（2）君子读了他的诗后推究他的志向，深感值得同情。
14.①王维被捕后是坚守了节操的；②因为被捕一事而说王维之诗“萎弱而少气骨”是没有道理的。
【解析】
【导语】这篇文言文通过两则材料展现了王维的才情与品格。材料一以传记笔法勾勒其诗画双绝的艺术成就和乱世中的气节；材料二则从文学批评角度，为其诗歌风格辩护，强调其“真趣洋溢”“浑厚大雅”的艺术特质。两则材料形成互补：前者重史实叙述，突出王维“诗中有画”的创作特色与佛教信仰；后者重艺术评价，驳斥“萎弱少骨”的偏见，揭示其诗作“怨尤不露”的含蓄之美。赵殿成以“天机清妙”为评，精准把握了王维超然物外的艺术境界。
【10题解析】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：即便是送人远行的诗篇、怀古悲歌的诗作，也是朴实雄厚高雅的，不会流露怨恨之情。
“送人远适之篇”与“怀古悲歌之作”为并列结构，都作“有”的宾语，故应在CE处断开；
“浑厚大雅”与“怨尤不露”为并列的评述内容，故应在H处断开。
故选CEH。
【11题解析】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A．正确。“如”，按照；/好像。句意：王维果真按照他所说的去做了。/右手指着手卷，好像在说些什么。
B．正确。“延”，均是“邀请”的意思。句意：于是连忙邀请王维到上座。/其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中。
C．“意义不同”错。“信”，均是“确实”的意思。句意：后人评论王维“诗中有画，画中有诗”，确实如此啊！/（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找到。
D.正确。“苟”，连词，如果；/苟且。句意：如果不是对古代《诗经》的教化意图确实有心得收获。/只想在乱世中苟且保全性命。
故选C。
【12题解析】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“朝廷平定叛乱后将王维官复原职”误，文中并无“将王维官复原职”的信息。
故选B。
【13题解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“习”，平常；“谓”，以为，认为；“乃子之佳制乎”，判断句。
（2）“原”，推究；“足”，值得；“哀”，同情。
【14题解析】
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
①王维被捕后是坚守了节操的。材料二中提到王维在安禄山叛乱时被俘，他“服药取痢，与甄济之阳为欧血，苦节何殊”，表明他通过假装生病来拒绝为安禄山效力，这种行为与甄济坚守节操的苦节并无区别，证明了王维的节操。
②赵殿成反驳了那些因王维未能以死殉节而批评其诗“萎弱少气骨”的观点。他认为王维的诗“真趣洋溢，脱弃凡近，丽而不失之浮，乐而不流于荡”，风格浑厚大雅，怨而不露，完全符合古代诗教的宗旨。赵殿成强调，诗歌的艺术价值与作者的政治遭遇无关，不能因为王维的遭遇而否定其诗歌的成就。他用“毋乃过欤”反问，批评这种观点过于苛刻。
【参考译文】
材料一:
王维，字摩诘，(山西)太原人。九岁就懂音韵会写文辞，草书、隶书都写得很好，另外还熟习音律。岐王李隆范十分推崇他。王维将要去应试科举，岐王对他说:“你的诗清新悠扬，有超凡脱俗之气，可以摘录几篇，配上琵琶新乐，最好是再谱写一支曲子，然后跟我一起到九公主的府第。”王维果真按照他所说的去做了。这一天，(来到公主府上)几个伶人围在王维身边起舞，王维单独演奏了一首新谱的曲子，九公主问曲名是什么，王维回答说:“这是《郁轮袍》。”王维顺势拿出诗卷呈递上去。公主说:“这些都是我平常讽诵的诗作，我一直以为是古人之作，竟然都是你的佳作啊！”于是连忙邀请王维到上座，说：“京城能得到你这样的书生为解头，真是荣幸之事！”(随后公主)极力举荐他。开元十九年王维应试考取状元，之后被提拔为右拾遗，又迁升为给事中。不久叛贼安禄山攻陷长安和东都洛阳，皇上出逃，王维奉命随从护驾，可惜没追上队伍，被叛军擒获，(王维不肯效命叛军，就)吃下药丸，谎称自己得了哑病不能说话。安禄山欣赏他的才华，所以就逼迫他到洛阳依旧担任原来的官职，并将他拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴庆贺，招来全部梨园乐工在这里合奏娱乐，王维思念旧朝悲痛万分，便赋诗道：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”当时这首诗也传到了皇上的行在所。反贼平定后，被安禄山授予伪官的人都被治罪，只有王维得以赦免。并且事后官至尚书右丞。王维的诗被列入妙品之中的上上等，他的画作构思也是这样绝妙。至于他画中山水平旷深远的意境，云彩的情势、山石的颜色，都是他卓越的天赋才能达到的，并不是谁都能学来的。他自我戏谑吟诗说：“当代谬词客，前身应画师。”后人评论王维“诗中有画，画中有诗”，确实如此啊！王维虔心信奉佛法，平时都吃蔬菜，穿朴素衣服。妻子死后也没有再娶，就这样独居了三十年。他的别墅建在蓝田县南辋川，亭馆相对而望。他常常描写那里的景物奇胜，天天与文士丘丹、裴迪、崔兴宗游览山水，吟诗作赋，弹琴对饮，自得其乐。王维年老后上表朝廷，请求把自己的住宅改为佛寺。临终前，他提笔写信辞别亲友，刚停下笔就坐化升天了。唐代宗慕名寻访王维的诗赋文章，他的弟弟王缙奉命收集王维的诗赋文章等作品编纂成集共十卷，献给唐代宗，(这些作品)至今流传于世。
材料二：
王维在开元、天宝之间兴起，才华显著，一时间超越众人；并且又天性高远，与世无争，他写人世间的沉浮得失，却不会因此而执着其中。所以他写诗，真情充分流露，脱离了平庸浅薄，清丽却不失之于浮夸，快乐却不流于放纵。即便是送人远行的诗篇、怀古悲歌的诗作，也是朴实雄厚高雅的，不会流露怨恨之情。如果不是对古代《诗经》的教化意图确实有心得收获，哪里能达到这样的境界呢？而评论的人竟然因为他不能为安禄山之难而死节，于是批评指责他的诗，认为他的诗萎靡软弱并且缺少了做人的骨气；可是一想到王维被捕后服药让自己得了痢疾，这跟甄济(在安禄山面前)假装吐血，坚守节操有什么不一样呢？而王维能从囚笼中脱身，甄济却免不了被扣留的原因，是一个人遇事遇人有幸运之处也有不幸之时呀。王维被拘禁于普施寺，悲歌一曲《凝碧诗》，君子读了他的诗后推究他的志向，深感值得同情。如果说以出仕献身之理来衡量他，还缺少为君一死这一点，那么跟他的诗赋与文章的得失又有什么关系呢？但是他的诗却因为那些隐晦的批评而受到了影响。这恐怕过分了吧？
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
偶作二首（其一）
刘敞
蓬蒿附高原，芙蕖植污池。
物生自有性，不为高下移。
贵在世所用，未可以为师。
贱在众不识，未可以为嗤。
15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗人在首联指出“蓬蒿”和“芙蕖”生长环境的不同。
B.“物生自有性”意思是世间万事万物都有其固有的品性。
C.“未可以为师”批判了世人对“贵”者阿谀奉承的不良风气。
D.这首诗使用对比手法，托物言志，表达了诗人的追求和情志。
16.“唐诗主情，宋诗主理”，请谈谈本诗揭示了怎样的道理。
【答案】15.C
16.①认为万物都有其固有的属性和特点，不受外在环境的影响。
②不能仅凭物品的贵贱来评判其价值。
【解析】
【导语】这首宋诗以“蓬蒿”“芙蕖”为喻，通过植物生长环境的对比，揭示“物性自然”的哲理。诗人以理性笔触阐发：万物各具本性，价值在于实用，不应以世俗贵贱论之。典型体现了宋诗“以理趣胜”的特点，在质朴意象中寄寓深刻的人生思考。
【15题解析】
本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
C.“批判了世人对‘贵’者阿谀奉承的不良风气”说法错误，“未可以为师”意思是世人眼中的“贵”不一定就是衡量事物的标准，不存在“批判”之意。
故选C。
【16题解析】
本题考查学生评价古诗思想内容的能力。
①“蓬蒿附高原，芙蕖植污池”“物生自有性，不为高下移”，万物各有其本性，且本性不会因外在环境的优劣而改变。蓬蒿生于高地，芙蕖长于污池，生长环境有高下之别，但二者都顺应自身本性生长，不会因为环境的“高”或“低”就改变自身的特质。
②诗人明确提出“贵在世所用，未可以为师；贱在众不识，未可以为嗤”。意思是：事物的可贵之处在于它能被世人所用，即便地位显贵，若毫无用处，也不值得效仿；事物的低贱，往往是因为众人不了解它的价值，即便默默无闻，若有其功用，也不该被嘲笑。推及人事，人也有与生俱来的品性与操守，不应因处境的好坏、地位的高低而动摇本心。判断事物价值的标准，应是“实用与否”，而非“贵贱之别”。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的两句是“___________________，_______”。
（2）白居易《琵琶行并序》中，“_____________，_____________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧的情景。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，除了写陡峭的山崖，还以“_____________，_____________”两句从声色方面写滔滔的浪花。
【答案】（1）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 （2）五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 （3）惊涛拍岸 卷起千堆雪
二、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文学评论与文学创作本为文学之双翼，是一种相互砥砺、并驾齐驱的关系。但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话”了。并非文学评论不能褒扬，也并非文学评论必须吹毛求疵，这里所说的“好话”，实际上指的是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”，或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。
假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以拍手称赞呢？这种毫无保留的“叫好”，同样亦是“有力量”的评论，而且意义重大。
1958年3月，茹志鹃在《延河》发表短篇小说《百合花》，以灵妙之笔写残酷的战争题材，讲究铺垫与神韵，讲究留白与象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，却令人内心深受震憾。
茅盾慧眼识金，读后立即为之撰写精彩评论，通篇都是赞语。《百合花》得以转载于当年《人民文学》第6期，赢得好评如潮，至今仍是脍灸人口的经典佳作。倘若当年没有茅盾的披沙拣金和着意推举，《百合花》消声匿迹于当时的文化语境之中，恐怕是极有可能的。
18.下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中加点处“好话”的变化不同的一项是（ ）
A.每次大扫除，他都有理由不参加，可是让人“佩服”啊！
B.鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛绝。
C.你看，那个有“素质”的人正在随地吐痰。
D.我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。
19.文中第三、四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。
20.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请简要分析其修辞手法的构成和表达效果。
【答案】18.D
19.①“震憾”改为“震撼”；
②“脍灸人口”改为“脍炙人口”；
③“消声匿迹”改为“销声匿迹”。
20.使用了比喻的修辞手法。本体是“文学评论与文学创作”，喻体是“双翼”，比喻词是“为”。这种比喻将抽象的文学领域内两种活动的关系转化为具体可感的形象，让读者能更清晰地理解二者对文学的重要性及相互关系。
【解析】
【18题解析】
本题考查学生理解词语感情色彩的能力。
文中的“好话”，褒词贬用，指言不由衷、人云亦云、自欺欺人的吹捧之语，感情色彩由褒义变为贬义。
A.“佩服”，本义是钦佩，此处讽刺其逃避劳动的行为，褒词贬用。
B.“正人君子”，本义是品行端正的人，此处讽刺虚伪的反动文人，褒词贬用。
C.“素质”，本义是素养品行，此处讽刺随地吐痰的不文明行为，褒词贬用。
D.“斤斤计较”，本义是形容对无关紧要的事过分计较，是贬义词，此处加引号是贬词褒用，指对群众利益认真对待、一丝不苟，感情色彩变化方向与“好话”相反。
故选D。
【19题解析】
本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
①“震憾”改为“震撼”；“震撼”，心灵受到强烈的冲击。
②“脍灸人口”改为“脍炙人口”；“脍炙人口”，比喻好的诗文为人们赞美和传诵。
③“消声匿迹”改为“销声匿迹”；“销声匿迹”，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。
【20题解析】
本题考查学生理解句子修辞手法以及表达效果的能力。
画横线的句子将文学评论与文学创作比作文学的双翼，没有使用“像”“仿佛”这类比喻词，属于暗喻的典型形式。本体是“文学评论与文学创作”，喻体是“双翼”，二者的相似点在于：双翼是鸟类飞行的必要条件，缺一不可；文学评论与文学创作也是文学发展的两大支柱，相互依存、协同作用。
这种比喻把抽象的文学领域关系转化为具体可感的“双翼”意象，让读者直观理解二者对于文学的重要性，以及二者相辅相成、缺一不可的紧密联系。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
青春期的我们向往自由，觉得很多事情自己已经可以做主，不需要父母插手。可是父母却依然觉得我们是小孩，事事都想插手代办。他们没有察觉，他们正在慢慢变老，而（ 甲 ）。
青春期的我们的身心发展迅猛，像疾风骤雨一般，让我们怀着一些小小的忐忑，却也充满对挣脱束缚的无限期待。虽然激素刺激着我们的身体迅速成熟，但其实（ 乙 ）。有时，我们精力无限，可有时却____________________，对什么也提不起一点兴趣，我们不知道为什么会这样，也会因此而感到迷茫困惑，甚至痛苦。
每个人的成长必然需要承担相应的家庭、集体及社会责任。“能够负责”是人类存在最重要的本质。那么，我们能够为家庭做些什么，能够为集体做些什么，又能够为社会做些什么呢？已经长大的你，在埋怨父母的时候，要想一想是否承担起了自己应该承担的责任，是否做好了自己应该做的事。
21.填入文中第二段画横线处的词语，不恰当的一项是（ ）
A.无精打采B.萎靡不振C.心如止水D.垂头丧气
22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】21.C
22.甲：我们已经慢慢长大 乙：思想成长的速度是跟不上的
【解析】
【21题解析】
本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
横线处需要填一个与前文“精力无限”意思相反的词语，用来形容青春期状态起伏时的低落、倦怠。
A.无精打采：形容不高兴，精神不振。恰当。
B.萎靡不振：形容精神颓废、不振作。恰当。
C.心如止水：多形容坚持信念，不为外界所动。用在此处不合语境。
D.垂头丧气：形容情绪低落，精神沮丧。恰当。
故选C。
【22题解析】
本题考查学生情境补写的能力。
甲处：前文说“他们没有察觉，他们正在慢慢变老”，“而”字表转折，对应“父母变老”的是“我们长大”，故可填写“我们已经慢慢长大”之类的句子。
乙处：前文说“激素刺激着我们的身体迅速成熟”，“但其实”表转折，说明身体和思想发展不同步，后文又提到青春期的迷茫困惑，对应“思想未成熟”，故可填写“思想成长的速度是跟不上的”之类的句子。
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
近来，上海松江的11岁少年在宁镇山脉发现了海生爬行动物化石，这是我国近160年来首次发现该类型化石，江西省赣州市宁都县黄陂中心小学的孩子们发现了我国在1982年宣布灭绝的阳彩臂金龟。其实，生活中，处处都有等待我们去发现的奥秘。
请结合以上材料，请结合你自己的生活体验，写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道引语式材料作文题。
材料中少年发现罕见化石、小学生重现灭绝生物的案例，实则是“生活中处处有等待我们去发现的奥秘”这一观点的具象化呈现，为考生提供了鲜活的思考载体。从材料内在逻辑来看，两个案例均凸显“青少年”这一主体，暗含“好奇心与行动力是发现的前提”；而“近160年首次发现”“宣布灭绝后重现”的表述，则强调发现的价值不仅在于个体认知的突破，更在于对社会、科学领域的补充与推动。命题者的意图是引导考生思考“发现”的本质，感知“发现”并非遥不可及的科学壮举，而是源于对生活细节的关注。它并非偶然的幸运，而是源于对生活的敬畏、对未知的敏感，以及敢于探索的勇气。同时在信息爆炸、人心浮躁的当下，意在启发考生回归生活本身，重拾探索精神，认识到平凡日常中蕴藏的不凡价值，避免被惯性思维束缚。审题时需注意，应将“发现”延伸至生活中的情感体悟、自我成长等多个维度，既要体现对材料案例的呼应，也要结合自身真实体验，做到思辨性与生活性的统一。
写作时开篇可由材料引入，提炼出“生活的奥秘藏于细微处，等待有心者探寻”的中心论点，引发读者共鸣。主体部分可从三个层面展开：首先，阐述发现需要保持好奇心与观察力，结合自身在自然、学习或生活中偶然发现的小事，印证“细微之处有真章”；其次，发现离不开坚持与勇气，面对未知时要有不轻易放弃的探索精神，然后论述如何通过“发现”助力我们突破认知边界。结尾总结全文，呼吁人们放下浮躁，以敬畏之心感知周遭，让发现成为照亮生活的常态。
立意：
（1）好奇心为翼，探寻生活肌理中的奥秘。
（2）于平凡日常中，打捞被忽略的不凡价值。
（3）以坚守与勇气，解锁未知世界的密码。